一切復雜問題最初都是技術問題。

1良拼、讀書面臨的首要問題并不是沒時間战得、不想讀、不知道讀什么庸推、讀不懂常侦，這幾個問題都是其次，在這之前最大的障礙是開始讀書贬媒，對于任何新事物聋亡，開始總是最難的，啟動需要外力际乘，維持勻速運動則不需要坡倔，就是這個道理。而難以啟動的最大問題是，讀書慢讀著費勁致讥，半天看不了幾頁仅仆，甚至要一個字一個字在心里默念出來才能讀得下去，這就是閱讀技術的問題了垢袱。是技術墓拜，就需要訓練，要訓練就要制定訓練計劃请契，而一個好的訓練計劃的關鍵是形成快速反饋咳榜，雖然負反饋不可或缺，但是我們更需要也更難獲取的卻是正反饋爽锥，如果沒有正反饋則不符合人性涌韩，會有挫敗感，看不到希望氯夷，容易中途放棄臣樱。所以，我們做一個最簡單的讀書啟動計劃腮考，找一本最讓你著迷的暢銷小說雇毫，越通俗越好，越爛大街越好踩蔚，這種小說通常能夠符合初學者的審美棚放，否則也不會流行起來，比如一些“爽文”馅闽，然后一口氣把他讀完飘蚯，你的讀書計劃就從此啟動了。需要注意一點福也，對于啟動千萬不要完美主義局骤，這種“第一次”并沒有什么可寶貴的，千萬不要糾結于我第一本讀的書會不會太低級了這種問題暴凑，沒人在乎這些庄涡，當你讀了一萬本書時，很肯能根本記不得第一本讀的是什么搬设。

2、用這本俗得不能再俗的書鍛煉閱讀能力撕捍，比較差的情況是拿穴，剛開始讀書時要用手指指著每個字，一個字一個字看下去忧风；進步一點的是默色，不用手指了，改成在心里默念狮腿，這兩種都是最初級的方式腿宰，效率非常低呕诉，究其原因就是對文字不熟悉，不能夠找到關鍵詞吃度，所以只能逐字掃描甩挫。為了提升速度，我們需要強迫自己改變習慣椿每，而首先要改變的是不能把字念出來伊者，在心里念出來也不行，通過眼睛看然后理解再往下看间护，就這樣亦渗。就像我們在運動時要先學習標準的技術動作一樣，讀書第一個標準技術就是不許念汁尺，包括不許在心里念法精。如果能夠堅持而沒有放棄，少則一周多則一月痴突，就能做到不念了搂蜓。

3、做到不念之后苞也，閱讀速度會明顯加快洛勉，但是仍然不夠快，因為這時眼睛的習慣還是錯誤的如迟，眼睛還是在逐字掃描收毫。這時我們要開始鍛煉找關鍵詞的能力，先從一行中開始找殷勘，注意不是一句話此再，而是紙面上的一行，否則去找句子的起止也會浪費時間玲销。這個過程會長一些输拇，可能要一個月甚至幾個月，但是這是唯一高效的閱讀方式贤斜，沒有第二種策吠，就像跑步必須擺臂一樣，是被無數(shù)人總結過的瘩绒，所以按照標準訓練猴抹，不要浪費時間重復發(fā)明輪子。

4锁荔、熟練了在一行中找到關鍵詞后蟀给，速度會大幅提升，這時已經(jīng)邁過了閱讀技術的門檻，并且開始走上了正循環(huán)跋理，擺脫了枯燥的基礎訓練择克，就能夠開始從閱讀中獲得樂趣了。當然前普，即便僅僅針對技術而言肚邢，這也只是入門，如果把閱讀分為十段汁政，這時你在一段道偷。不過邁過了這個門檻，訓練就不用咬牙強迫自己了记劈，因為你可能已經(jīng)輕微上癮了勺鸦。技術方面，還需要繼續(xù)加快識別關鍵詞的效率目木，開始從一個自然段中去尋找關鍵詞换途，這時閱讀速度應該是最初的幾倍了。當然刽射，這時候對關鍵詞的把握可能不是特別準军拟，所以在掃描了一遍關鍵詞后，還是沒有讀懂誓禁，則需要增加識別詞的數(shù)量懈息，即做第二次擴展掃描，因為掃描的速度非衬∏。快辫继，所以即便一頁書掃描三四遍，也遠比逐字默念快了不止一個數(shù)量級俗慈。

5姑宽、到了逐段掃描的程度，基本就到了2段闺阱，眼腦的配合已經(jīng)比較協(xié)調了炮车。這時候容易犯的錯誤是抑制不住快速閱讀的沖動，會忽略到很多重要細節(jié)酣溃，因為對語言的感覺還不足夠靈敏瘦穆，或者說讀商還不足夠高，看到一個關鍵詞很可能不能確定是不是該擴展掃描赊豌，或者壓根就不知道而略過了难审。這個階段要抑制住求快的沖動，你還只有2段亿絮，是個技術還未成熟的初學者，這時仍然要以訓練技術為主，即每頁刻意增加2派昧、3次擴展掃描黔姜，即便你認為沒有必要，甚至掃描之后發(fā)現(xiàn)確實沒有必要時仍然要這樣做蒂萎，這是提升讀商的關鍵秆吵，你只有積累了足夠多的實踐包括需要擴展的和不需要擴展的兩種實踐經(jīng)驗之后，在面對新的一頁時才能夠根據(jù)第一次掃描進行判斷五慈，是否需要進行額外的擴展掃描纳寂。

6、所謂讀商是個模糊概念泻拦，并不用刻意追求毙芜，就像智商一樣，都是以成敗論英雄的概念争拐，所以沒必要糾結腋粥，杜撰這么個詞只是為了更簡單的表述而已。在基本能夠判斷是否需要擴展掃描后架曹，閱讀速度和閱讀質量都基本合格了隘冲，這時可以升為3段。到此绑雄，技術問題已經(jīng)基本解決完畢展辞，接下來就應該關注后面的問題了，讀什么書万牺？讀書有什么用罗珍？按照我們的訓練計劃，假設之前讀得都是通俗小說杏愤，那么這個時候我們要考慮選書了靡砌。可能你已經(jīng)不再會迷惑于讀書有什么用這個問題珊楼，不管有什么用通殃，起碼可以讓你覺得很過癮，就像運動打游戲一樣厕宗，這其實是一個很好的狀態(tài)画舌，即去掉功利目的讀書，非此不能享受讀書之樂已慢。但是我們不能永遠讀低級讀物曲聂，就像我們不能一直吃泡面一樣，沒有營養(yǎng)佑惠。所以朋腋，這時我們要準備書單了齐疙。

這之前我們還是要說一說讀書的意義，非公立的意義或者說是大功利的意義旭咽≌攴埽基本有以下幾類：發(fā)現(xiàn)那些自己不知道不知道的；獲得那些自己知道不知道的穷绵；印證那些自己認為知道的轿塔。第一類，發(fā)現(xiàn)自己不知道不知道的仲墨，也叫認知上的突破勾缭，功利的講，這種收獲的意義最大目养，他可以讓你發(fā)現(xiàn)另一個世界俩由，然而其獲得也最難，難度有二混稽，一是書的質量良莠不齊采驻，觀點千奇百怪，起初你可能看著都新鮮匈勋，都覺得醍醐灌頂礼旅，而實際上有些只是嘩眾取寵之詞，但是缺乏經(jīng)驗者不好分辨洽洁，對于這一點一個比較好的解決辦法是痘系，盡量讀經(jīng)典，因為經(jīng)典的作者通常是他那個年代的佼佼者饿自，而且經(jīng)典書籍經(jīng)過了千百年優(yōu)勝劣汰的篩選流傳下來汰翠，是經(jīng)過了考驗的，當然讀經(jīng)典也有個問題昭雌，就是通常比較晦澀難懂复唤，甚至有些是文言文，所以退一步烛卧，去讀一些后人對經(jīng)典的注解或者解讀佛纫，當然這些注疏很多，也需要多讀幾種总放，然后再回過頭去看經(jīng)典呈宇；二是既然是不知道不知道，那么就無法有的放矢的去尋書局雄，只能通過閱讀量去碰運氣甥啄，這一點并沒有什么好辦法，只能加大閱讀量炬搭，量變引起質變蜈漓。

第二類則簡單很多穆桂，因為你知道想要了解什么，即便大多數(shù)時候不那么清晰迎变，但至少會有線索充尉，可以去網(wǎng)上搜索，去讀別人列出的書單衣形。當然，這只是從讀書角度而言容易姿鸿，即便找到了書谆吴，如何讀懂，如何納入到自己的知識體系苛预，再如何融會貫通去實踐句狼，這些都是所謂“學習”的問題，這在《教育》一文中談到热某。

第三類腻菇，看似沒什么實際價值，但實則不然昔馋，原因有二筹吐，一是在你未形成完備的思想體系時，面臨最大的問題就是不知道自己是對還是錯秘遏，如果有前輩能告訴你這里錯了丘薛，則可以改，如果告訴你那里對了則同樣重要邦危，因為可以排除一個不需要改的部分洋侨，這些確定的部分以后會成為思想體系的基礎，即已經(jīng)證明了是對的部分倦蚪，基礎多了體系也就穩(wěn)了希坚；二是，有時你會與作者觀點一致陵且，好像跨越時空的好友交流到深處會心一笑裁僧，產(chǎn)生一切盡在不言中的共鳴，有朋自遠方來不亦樂乎滩报。

7锅知、形成自己的書單體系后，就到了4段脓钾，對于讀書來說售睹，無論以多么苛刻的尺度去衡量，你都已經(jīng)入門了可训。讀書雖然始于技術昌妹，但終歸于藝術捶枢，所謂藝術，即是一個混沌系統(tǒng)飞崖，因素層出不窮烂叔，關系錯綜復雜，無法精確描述固歪。例如讀書的更高境界蒜鸡，至少包含了三個層面，一是建立自己的知識體系牢裳，把所獲取的知識關聯(lián)成網(wǎng)逢防，再組成多維結構的立體網(wǎng)，這樣才能記得住蒲讯、實踐中才能用得出忘朝；二是在實踐中的運用，紙上得來終覺淺判帮，絕知此事要躬行局嘁；三是審美的建立，或者叫做價值觀的建立晦墙。以上三點都留待其他文章中再談了悦昵。