1奔浅、

一次馆纳，我去一個(gè)朋友家做客，朋友家的客房很壯觀(guān)乘凸，可以說(shuō)四壁都裝滿(mǎn)了書(shū)厕诡，簡(jiǎn)直像一座圖書(shū)館。

我不禁感嘆营勤，擁有這么一個(gè)書(shū)房的人是多么幸福灵嫌，有這么多藏書(shū)，一定也看過(guò)很多書(shū)葛作。

然而寿羞，朋友卻搖搖頭說(shuō)，然而并不是赂蠢，我只是喜歡書(shū)绪穆，但是卻抽不出這么多時(shí)間去消耗他們。

在他家里虱岂，書(shū)就是一種擺設(shè)玖院，沒(méi)有靈魂的放著那里，給人一種假象第岖∧丫可惜了這么漂亮的書(shū)房，這么多的書(shū)蔑滓，這么多優(yōu)秀的作品郊酒。有些書(shū)是用作者畢生的精力來(lái)完成的，我們通過(guò)看書(shū)就可以學(xué)到作者部分的精華键袱，這比這本書(shū)的標(biāo)價(jià)高多了燎窘。你花三四十元買(mǎi)來(lái)一本書(shū)，如果能吸收里面的知識(shí)蹄咖，價(jià)值肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一本書(shū)的標(biāo)價(jià)的褐健，有可能是三四百，也有可能是三四萬(wàn)澜汤，還有可能更多铝量。

很多人很羨慕為什么別人讀書(shū)可以一目十行，或者半小時(shí)可以看完一本書(shū)银亲，看完后還能過(guò)目不忘。之前參加了彭小六的知識(shí)管理營(yíng)纽匙，提到了趙周老師的RIA讀書(shū)法务蝠、拆書(shū)幫，后來(lái)在秋葉老師的《如何高效讀懂一本書(shū)》再次提到了趙周老師的拆書(shū)幫烛缔，一本書(shū)的輸入馏段、經(jīng)過(guò)內(nèi)化轩拨、然后輸出，這里最重要的是輸出院喜，通過(guò)拆書(shū)幫的形式輸出亡蓉，聯(lián)系實(shí)際工作生活，把優(yōu)秀的作者思想拆為已用喷舀，才真正組成自己的思維結(jié)構(gòu)砍濒。

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成人讀書(shū)困難。困難在哪里硫麻？你會(huì)說(shuō)你沒(méi)時(shí)間爸邢，你看不懂或者記不住，你看不下去拿愧。如何解決這些問(wèn)題杠河。最重要的一點(diǎn)就是你要明確你的學(xué)習(xí)主體，是對(duì)你有用的還是沒(méi)用的浇辜，如有有用繼續(xù)看券敌，沒(méi)用的直接放棄。

比如我柳洋，作為一名寶媽?zhuān)滋旃ぷ鞔纾砩舷掳噙€要陪孩子。白天需要全力以赴工作中的雜事膳灶，很少有碎片時(shí)間咱士，有時(shí)候中午休息時(shí)間也沒(méi)有，下班后陪孩子看書(shū)寫(xiě)字轧钓，也是需要高質(zhì)量的親子時(shí)間的序厉。我什么時(shí)候看書(shū)？怎么看書(shū)毕箍？怎樣提高有效的看書(shū)弛房？我一般晚上和孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，早上早點(diǎn)起床看書(shū)而柑，利用早上無(wú)人打擾的一段時(shí)間專(zhuān)注自己的閱讀文捶。閱讀的種類(lèi)的選擇我一般會(huì)選自己比較感興趣的，那也可以作為自己早起的動(dòng)力媒咳。還有一個(gè)方法粹排，你可以想象一下，通過(guò)閱讀你可以在某一領(lǐng)域知道很多人不知道的涩澡，成為某一領(lǐng)域的小專(zhuān)家顽耳，或者還能做分享教別人賺取外快，每天用夢(mèng)想激勵(lì)一下自己，那個(gè)體驗(yàn)也是不錯(cuò)的射富。

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初學(xué)者看完一本書(shū)還是不知道書(shū)里的精華在哪里膝迎，自己需要的知識(shí)是哪一部分？那么試試趙周老師的便簽讀書(shū)法吧胰耗，最重要的是你要學(xué)著練習(xí)限次、練習(xí)、練習(xí)柴灯。重要的事說(shuō)三遍卖漫。

趙周老師的便簽讀書(shū)法。

工具準(zhǔn)備：三種顏色的便簽紙（紅弛槐、黃懊亡、綠），熒光筆乎串、指標(biāo)標(biāo)簽店枣。

I紅色便簽紙：用自己的話(huà)簡(jiǎn)單概括

A1黃色便簽紙：描述自己相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

A2綠色便簽紙：以后我怎樣應(yīng)用

熒光筆：在快速閱讀的時(shí)候快速劃出知識(shí)點(diǎn)，作者的觀(guān)點(diǎn)叹誉，不懂得地方鸯两，你需要學(xué)習(xí)的地方，你比較感興趣的方面长豁。

指標(biāo)標(biāo)簽：有便簽的邊緣钧唐，以示提醒。

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趙周老師是最早提出拆書(shū)幫的匠襟。那么拆書(shū)幫是什么钝侠？

拆書(shū)幫要求學(xué)習(xí)者努力聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的應(yīng)用酸舍，這些步驟都會(huì)幫助學(xué)習(xí)者把知識(shí)和自己建立聯(lián)系帅韧，從而理解知識(shí)的意義，并將之存儲(chǔ)入長(zhǎng)期記憶

看書(shū)最后一步啃勉，也是最重要的一步就是輸出忽舟，你可以通過(guò)拆書(shū)，聯(lián)系到自己實(shí)際工作生活中淮阐，作者的理論可以幫你解決什么問(wèn)題叮阅，通過(guò)內(nèi)化，你以后這件事可以怎么樣做才更好泣特？練習(xí)好怎么拆書(shū)浩姥，就是把知識(shí)拆成能力，學(xué)習(xí)的目的是改變行為状您。

你可以通過(guò)一群人勒叠，或者幾個(gè)人的拆書(shū)俱樂(lè)部镀裤，你可以做拆書(shū)引導(dǎo)者，也可以做拆書(shū)分享者缴饭，不管哪一種形式，你都可以通過(guò)拆書(shū)討論骆莹，聯(lián)系自己實(shí)際工作生活颗搂，把書(shū)本里的知識(shí)內(nèi)化為你真正的思維結(jié)構(gòu)。

就算通過(guò)一本書(shū)幕垦，你只學(xué)到了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或者兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)丢氢，你才是有收獲的。剛開(kāi)始的時(shí)候別著急要把一本書(shū)吃透先改，先尋找消化你最想要學(xué)習(xí)的一部分疚察。

拆書(shū)的行為是把知識(shí)拆成能力，學(xué)習(xí)的目的是行為改變仇奶。

就像我們讀《這樣讀書(shū)就夠了》貌嫡，我們的目的是改變我們的讀書(shū)習(xí)慣，更快更有效地讀書(shū)该溯。