?思維是思想的維度
思路是思考的向度
——思維政模、思想、思路满俗、思考之間有什么差別转捕？
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展加劇了信息大爆炸，人們用大量的時間用于閱讀知識和瀏覽信息唆垃，然而五芝，很多人缺乏一種更為重要的能力：辨別信息真假的能力和獨立思考的能力。
信息量的增加并不必然伴隨思考力的增強降盹，不善于思考的人事實上也是不善于閱讀的与柑，更談不上辨別信息的真假。那種人云亦云的瀏覽方式是沒有效率的蓄坏，甚至是沒有意義的价捧。很多人在閱讀過程中缺乏獨立思考的能力，或者在進行思考的時候感覺沒有思路涡戳，不知道從何入手结蟋，找不到思考的對象和思路，不知道自己應該思考些什么渔彰。不善于思考常常使他們陷入困惑嵌屎、矛盾、苦惱之中恍涂，甚至誤入歧途宝惰。
在《文化診斷學思考力教程》的學習討論過程中，也有個別學員不知道如何展開自己的思考再沧、不知道如何提出自己的問題尼夺，因此他們參與思考力對弈訓練的時候顯得很被動，難以提出令人震撼的想法和創(chuàng)意，難以展示自己深刻的思想和尖銳的觀點淤堵。之所以不擅長獨立思考寝衫，除了缺乏良好的閱讀習慣之外，主要原因還在于沒有掌握思考問題的思路拐邪、視角和方法慰毅。掌握以下基本思路、主要視角和一般方法扎阶，不但能培養(yǎng)獨立思考的興趣和能力汹胃，而且，將這種方法運用到《文化診斷學思考力教程》的學習和討論過程中乘陪，能快速增強自己的思考力统台，促使思維方式趨向完善雕擂。
思路
思路是思考活動的條理啡邑、線索和脈絡，思路為思考活動開辟了邏輯的方向和行進的道路井赌。沒有思路思考活動無法順利展開谤逼，思路不清晰會阻礙思考活動的速度和效果，思路不正確也會誤導整個思考活動仇穗。掌握若干固定的思路和套路流部，形成成熟的應用模式，對于培養(yǎng)思考能力具有很好的幫助作用纹坐，以下介紹幾種實用性較強的思路枝冀，學員可以結合需要靈活運用：
(一)以目標為導向展開思考。首先確定想要什么耘子，其次將這種需要進行結構分解和過程分解果漾，形成明確的、可以量化的目標谷誓。然后圍繞著目標展開一系列思考：（1）實現(xiàn)目標的采取的方法和策略（2）達成目標的組織方式和執(zhí)行體系（3）實施過程中需要的條件（時間绒障、地點、條件）捍歪。
這種以目標導向為思路展開的一體化思考户辱，能夠使思考變得清晰明確、體系完整糙臼、綱舉目張庐镐、結構縝密。對此变逃，《文化診斷學思考力教程》有具體闡述必逆。
(二)以問題為導向展開思考。把發(fā)現(xiàn)的問題作為思考的起點，分析問題的主要特征末患、構成要素研叫、發(fā)展過程、聯(lián)系方式璧针、矛盾關系嚷炉，由此展開的一系列思考會促使思考更加客觀、冷靜探橱、深入申屹。
描述問題的過程也是獨立思考的過程，很多問題在描述的過程中變得水落石出隧膏，解決問題的方法也會逐漸清晰哗讥，在描述問題的過程中也可能會發(fā)現(xiàn)更多、更有價值的思想和方法胞枕。對此杆煞，《文化診斷學思考力教程》有關于應用技巧的具體闡述。
(三)以焦點為導向展開思考腐泻。在思考之前决乎，你也許模模糊糊能感覺到事物的某些特點，這些“點”也許是興趣點派桩、也許是焦點构诚、也許是重點，也許是斑點铆惑，也許是看點范嘱，熱點、節(jié)點员魏，據(jù)點丑蛤、起點、缺點逆趋、優(yōu)點……它們互不相干盏阶、不成體系，隱隱約約闻书、雜亂無章名斟。將發(fā)現(xiàn)的“點”收集起來進行排列比較，選擇其中的一個“點”為著力點魄眉，展開“點——線——面——立體”的發(fā)散思考(參考資料《發(fā)散思維的運用與訓練方法》)砰盐。這種以焦點導向為思路展開的思考，使思考更有靈活性和創(chuàng)造性坑律，常常能收到星星之火可以燎原的成效岩梳。
(四)以因果為導向展開思考。任何事物的存在既是結果也是原因。（1）可以把該事物作為結果冀值，思考其形成的原因也物；（2）也可以把該事物作為原因，思考它可能導致的多種結果列疗；（3）把原因和結果分別進行偶然性和必然性的交叉思考滑蚯。
這種以因果關系為導向展開的思路，使思考更具邏輯性和實踐價值抵栈，思想更具前瞻性告材。對此，《文化診斷學思考力教程》有具體討論古劲。
視角
視角決定視野斥赋。看問題的視角越多眼界越開闊产艾，很多人的觀點和思考能夠別出心裁疤剑、獨樹一幟是因為采取了不同的視角看問題。多視角思考能避免思維定勢胰舆，使思想更具包容性和靈活性骚露。在此介紹幾種思考問題的主要視角：
1蹬挤、挑戰(zhàn)者視角——針對別人的觀點站在相反的視角缚窿，以挑戰(zhàn)的方式提出不同意見，由此形成的思考將更具邏輯性和針對性焰扳，思想也顯得尖銳和鮮明倦零。這是批判性思考常見的思維視角。
2吨悍、創(chuàng)新者視角——以一種冒險的精神大膽提出全新的觀點扫茅。也許這些觀點不具有可行性，也許這種思考存在很多錯誤育瓜，但這種創(chuàng)新視角能夠使思考更具創(chuàng)造力和想象力葫隙，誘發(fā)更多思想，創(chuàng)造更多機會躏仇。
3恋脚、保守者視角——以質疑和小心謹慎的態(tài)度思考問題，把問題想得更危險焰手、更困難糟描。不求有功，但求無過书妻，由此形成的思考將使你的思想更加成熟穩(wěn)重船响，少犯錯誤。站在保守者的視角思考問題也許有畫地為牢的弊端，但在團隊的互補關系中见间，這種思考是有價值的聊闯。
4、樂觀者視角——不往好處想米诉，自然也不會往好處去做馅袁，美國哲學家愛默生說：“人生是靠自己想象出來的”。以樂觀的者的視角進行思考荒辕，會使人生充滿希望和陽光汗销。
5、悲觀者視角——站在悲觀者的角度思考問題抵窒，這種換位思考會使你善于理解和溝通弛针，更懂人情和人緣，更具包容性和同情心李皇，更加具有慈悲心腸削茁。
6、旁觀者視角——旁觀者清掉房，采取旁觀者的角度思考問題茧跋，會使思考更加冷靜沉著，思想更加理性和客觀卓囚。避免卷入矛盾糾葛瘾杭，避免情緒急躁和性格沖動。
7哪亿、相關者視角——因為與自己利益相關粥烁，所以思考會顯得急切和急迫。站在利益相關者的角度思考問題蝇棉，能積極調動自己的情感和情緒讨阻，思考活動更有效率，也更加具有責任心篡殷。
8钝吮、決策者視角——始終把握方向，敢于承擔風險板辽，冷靜理性奇瘦、大膽取舍、權衡利弊戳气、排除干擾链患。站在決策者的角度思考問題，思想更具戰(zhàn)略性瓶您、組織性麻捻、系統(tǒng)性纲仍、實效性。
多視角思考能避免思維定勢贸毕，使思想更加具有理解性和包容性郑叠，思想圓慧通達。但是在具體執(zhí)行的過程中明棍，一定要找到屬于自己的角色定位乡革，形成定力，否則摊腋，圓通就會變成圓滑沸版。
三思
掌握思考的基本思路，有利于增強思維速度兴蒸；掌握思考的主要視角视粮，有利于延伸思維廣度；如果掌握了思考的一般方法橙凳，對于拓展思維深度和提升思想高度都具有實用價值蕾殴。然而，思考的方法多種多樣岛啸，在此不一而足钓觉，很難列舉齊全。綜合基本的思考方法坚踩，我們總結出一套“三思”方法：（一）是什么?（二）為什么?（三）做什么?
（一）首先思考是什么——即事物的存在本質荡灾。作為思考方法，必須對該事物進行定義堕虹、定性和定位分析卧晓，弄清楚該事物的存在方式。如果掌握了文化診斷學的時空掃描赴捞，就能夠對事物的結構屬性、矛盾屬性郁稍、聯(lián)系屬性肴熏、過程屬性做出具體分析剥哑，進而對它的存在本質做出科學判斷，從而在深入、完整占卧、系統(tǒng)的意義上認識它“是什么”。
（二）其次思考為什么——即事物的制衡規(guī)律和因果關系溢吻。作為思考方法乌庶，要從外因上分析事物的制約和制衡規(guī)律，分析其產(chǎn)生的背景左痢、相對性條件靡羡，以及它的客觀必然性和社會合理性系洛。如果掌握了文化診斷學的真理結構和制衡規(guī)律，就能夠認識到事物之間的聯(lián)系性略步、作用與反作用描扯，判斷其中的因果關系和價值規(guī)律，理解它“為什么”趟薄。
（三）然后思考做什么——即思考力向執(zhí)行力的轉化绽诚。當我們思考是什么和為什么的時候，是以事物（對象）為認識的主體杭煎，但當我們思考做什么的時候則要把“我”作為實踐的主體——“我”是當事人應該怎么做恩够？其中的力度、角度羡铲、適度如何進“量”的把握玫鸟？如何將它們納入到目標合理性、方法可行性犀勒、執(zhí)行有效性屎飘、資源配置科學性的一體化思考之中。
