春來秋去旅急，時序交替，仿佛一瞬間到了2020-2021期末敘事環(huán)節(jié)牡整，在學校的時間一定是加了好幾倍速的藐吮，快得不真實，快得哪怕到現(xiàn)在逃贝，初次上班的那種焦慮感谣辞、緊張感、手足無措感和兵荒馬亂感依然可以瞬間將我淹沒沐扳，現(xiàn)在甚至會忍不住回想泥从，去年9月我到底是怎么扛過來的？
現(xiàn)在還記得第一次寫期末敘事的標題是“初為人師沪摄，慌亂之余躯嫉，淺淺心跡”，的確是又慌又亂啊杨拐，像無頭蒼蠅似的到處碰壁祈餐，上課流程散亂，重難點講不通透哄陶，班級管理無秩序帆阳，師生關系僵硬，考試成績墊底……任何一條都讓我崩潰屋吨，足以把我的自信挫得成為負值蜒谤，那段時間頻頻失眠，掉發(fā)离赫“攀牛可是有時候越是樸素的道理，越是歷久彌新渊胸，越是在反復的實踐中得到不斷驗證旬盯，“梅花香自苦寒來”，正是這么多的磨練讓我短時間內迅速成長，上課流程散亂胖翰，那就多聽有經(jīng)驗的教師的課接剩，把上課流程固化；重難點不通透萨咳，那就反復研讀教參懊缺，上網(wǎng)查資料，結合學生學情培他，勾連已有認知鹃两，已有經(jīng)驗，反復講舀凛，多次練俊扳，安排優(yōu)等生一對一輔導學困生；班級管理無秩序猛遍，那就共同制定班規(guī)馋记，學生認可的前提下，嚴格落實每一條規(guī)定懊烤；師生關系僵硬梯醒，那就主動多關心，多愛護腌紧，多設身處地為學生考慮茸习；考試成績墊底那就認真分析卷面，合理歸因寄啼，制定新的學習計劃……那些埋頭苦干逮光，不為人知的歲月，叫做扎根墩划。
正是由于現(xiàn)實與理想的矛盾積累涕刚，我不斷嘗試，反復試錯乙帮，尋找出路杜漠，終于，今年不再是焦慮無力的狀態(tài)了察净，如果總結的話驾茴，我覺得正是陶淵明《桃花源記》中的那句話“山有小口，仿佛若有光”氢卡，我找到了一點點訣竅锈至，一點點方向，一點點走出黑暗的希望译秦，之前的狀態(tài)特別像摸著石頭過河峡捡，摸著黑走山洞击碗，一切都是未知，雖然身邊有同事給以幫助们拙，可是稍途，大部分的路還是需要靠自己一步一步踏踏實實邁出去，“石頭”一塊一塊“趟”砚婆，“山洞”深一腳淺一腳“走”械拍，走著記著摸索著探尋著，終于看到一點微弱的“光亮”了装盯。
接下來分部分敘述坷虑。
一，語文教學活動验夯。
回想起來猖吴，四年級下學期，由于疫情挥转，我們開始網(wǎng)課，這就需要制作適用于網(wǎng)課的課件共屈，每一單元分派任務到個人绑谣，個人再結合教參，在已有課件的基礎上進行修改完善拗引，周日教研借宵，教研組長提出修改意見，個人再進行修改補充矾削。網(wǎng)課制作課件的經(jīng)歷大大地促進了我研讀教參的能力和制作課件的能力壤玫，每次制作，我一定是站在學生的角度哼凯，想辦法以學生能夠理解的方式制作欲间，比如四下第四單元《貓》這篇課文，我花了2天時間研究教參断部，花費3天時間制作課件猎贴，在授課過程中也是極盡所能，勾連學生已有的生活經(jīng)驗蝴光，把知識點講通講透她渴。哪怕是教研好的課件，中途如果發(fā)現(xiàn)可完善的部分蔑祟，也一定在上課前把課件改到最優(yōu)化趁耗。這樣的經(jīng)歷，使得我能夠將重難點深入淺出地帶給學生疆虚，他們可以更好地理解和運用苛败。
五上這一學期满葛，我的主要精力放在每篇課文備課一定要結合練習冊，在上課時將知識點貫徹進去著拭，講完課后纱扭，學生做練習冊，我每本必批儡遮，這是了解學生知識掌握情況與上課聽講情況最直觀最有效的手段乳蛾，批完后講解，針對易錯的重難點知識再次重點講解鄙币，學生修改肃叶，修改完后的練習冊再次上交，我查看改錯情況十嘿。這樣的講練結合因惭，讓班級學生絕大部分都可以掌握每一單元的重難知識點。
二绩衷，班級活動蹦魔。
記錄一下讓我驚喜的童話劇，由于疫情咳燕，今年童話劇演出不能有家長進校勿决，也就意味著孩子們要進行一場沒有觀眾的演出，我忐忑地詢問他們還演不演招盲，孩子們異常堅定地表示想演低缩，于是我們在2021年1月8日進行了這次特殊的演出，雖然沒有觀眾曹货，但是每個孩子都非常投入咆繁，非常熱情，整個表演是一氣呵成顶籽，比任何一次排練都精彩玩般，這是孩子們教會我的一堂課：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開蜕衡。
《草房子》的童話劇演完了壤短，不過關于成長的主題并沒有結束，在那次童話劇的演出中慨仿，我們短暫地穿越到那個年代久脯，體驗曹文軒先生筆下的人物成長，其實镰吆，成長不貼切帘撰，更應該說“蛻變”，像毛毛蟲蛻變成翩翩的蝴蝶万皿，像丑小鴨蛻變成美麗自信的白天鵝摧找，又像一顆種子萌芽核行，蛻變成一株樹苗……
禿鶴經(jīng)歷了外表美到心靈美的蛻變，杜小康從強烈的優(yōu)越感蛻變到經(jīng)歷家庭變故蹬耘，再到奮發(fā)自強芝雪，而桑喬也從一名優(yōu)秀負責，把榮譽看的高于一切的校長蛻變成一位溫和慈愛的父親……
而在劇外综苔，我們七色光教室的每一個孩子也在經(jīng)歷著蛻變和成長惩系，每一個人都在為童話劇的順利演出盡心盡力，從選角色如筛，背臺詞堡牡，再到反復排練沒有人喊苦，沒有人喊累杨刨，大家都很積極配合老師晤柄，甚至會愿意犧牲午休時間排練。這里我想謝謝每個孩子妖胀，他們既是小演員芥颈，又是小導演，他們在舞臺上是47束耀眼的光芒赚抡！
三浇借，目前存在的問題。
班級下學期即將面臨的問題是孩子們需要繼續(xù)適應數(shù)學老師和新英語老師怕品，那么隨之而來的必然有班級紀律問題和適應期的成績下滑問題。
而我個人下學期即將面臨的問題是巾遭，急需提高班級孩子的課外閱讀能力和動腦思考能力肉康，經(jīng)過期末考試的試卷逐一分析，我發(fā)現(xiàn)班級大部分孩子課外閱讀題失分嚴重灼舍，主要原因就是學生對文本的認知過于淺薄吼和，日常教學中學生主動理解得少，一直以來骑素，我們班的學生就存在閱讀理解難的問題炫乓，表現(xiàn)在上課不認真聽講，聽不懂献丑，不理解末捣，由此形成惡性循環(huán)，遇到有點難度的文本就膽怯创橄，不肯深入思考箩做，所以下學期除了日常教學工作外，我會重點訓練孩子們的課外閱讀能力妥畏。
四邦邦，下學期即將采取的措施安吁。
首先，面對孩子們的適應新老師問題燃辖，我會盡力協(xié)助兩位老師盡快適應班級孩子的學習特點鬼店，數(shù)學老師雖然和孩子們適應了半個學期，但是依然需要繼續(xù)磨合黔龟，而英語老師完全新接手妇智，她接三個班級，適應期預計更長捌锭，我會在下學期開始前給英語老師一份名單俘陷，詳細標明每個孩子的學習情況，幫助她平穩(wěn)渡過磨合期观谦。
其次拉盾，面對提高班級孩子的課外閱讀能力和動腦思考能力，今后教學過程豁状，我將從課內和課外兩方面入手捉偏，課內鼓勵孩子積極思考，由被動接受泻红，知識灌輸轉變?yōu)橹鲃訉W習夭禽，發(fā)現(xiàn)探究式學習；課外多做與單元語文要素結合緊密的課外閱讀谊路，比如練習冊上的雙休單元閱讀讹躯，訓練課堂上的能力，形成知識遷移缠劝，達到舉一反三潮梯。
最后，回望2020惨恭，對我來說秉馏，今年是耕種、成長和收獲的一年脱羡，能成為七色光教室的一員萝究，何其幸運，孩子們锉罐，我們明年繼續(xù)相約帆竹！
山有小洞，可是氓鄙，你們給我點亮了一束光馆揉，讓我去追隨，讓我朝向更明亮處抖拦，謝謝親愛的七色光們升酣！
七色光們舷暮，期待2021，你們發(fā)出更耀眼的光芒噩茄！
