14-16講三個(gè)主題主要為：1.小貼紙大助力，2.小組合作不簡(jiǎn)單粘姜，3.平衡學(xué)生活動(dòng)和課堂容量鬓照。
? ? ? 小貼紙大助力，講的是助力課堂活動(dòng)可視化的一種手段孤紧。表達(dá)了結(jié)合學(xué)科和課程內(nèi)容豺裆，可以采取很多看著簡(jiǎn)單，但只要運(yùn)用到位效果也可以顯而易見(jiàn)号显，這種理念態(tài)度是我需要牢記的臭猜。物理學(xué)科，每次課堂都可以有一些相關(guān)的小器材押蚤，讓學(xué)生通過(guò)“小事”看到規(guī)律蔑歌；每次實(shí)驗(yàn)，過(guò)程可以展示揽碘，以突破大家都容易錯(cuò)的過(guò)程次屠，實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)也可以通過(guò)小貼紙或者黑板表哥展示，所有數(shù)據(jù)對(duì)比討論以獲得普遍性規(guī)律雳刺。所以劫灶，一個(gè)課堂，多一些“小貼紙”煞烫，讓課堂更加活力高效浑此。
? ? 小組合作不簡(jiǎn)單，給了一種很普適的較為明確的方向和基礎(chǔ)滞详。：1.問(wèn)題設(shè)計(jì)很重要凛俱，2.規(guī)律清晰很重要，3.反思評(píng)價(jià)很重要料饥。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)穿插其他蒲犬，但這三種缺一不可。小組合作一旦流于形式岸啡，不僅是對(duì)學(xué)科興趣的削弱原叮，同時(shí)也無(wú)法培養(yǎng)合作協(xié)同，對(duì)教學(xué)工作影響嚴(yán)重。
? ? 平衡學(xué)生活動(dòng)和課程容量奋隶，這一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)給我啟發(fā)很大：充分準(zhǔn)備是前提擂送，我們?cè)谑谡n前就應(yīng)進(jìn)行整個(gè)學(xué)期的進(jìn)度分配，科學(xué)調(diào)節(jié)課堂內(nèi)容唯欣，并在過(guò)程中逐步調(diào)整改進(jìn)嘹吨。有別于傳統(tǒng)課堂，以學(xué)生為主體的課堂活動(dòng)趨多境氢，所以必須提高課堂效率蟀拷，為此，需要注意圍繞精準(zhǔn)真實(shí)學(xué)情及活動(dòng)限時(shí)等細(xì)節(jié)萍聊。這些點(diǎn)都可以通過(guò)E卷通和麻吉星把握问芬。
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