? ? ? ? 校園欺凌，本想著不會發(fā)生的事情结借，沒想到它真實地發(fā)生了筐摘，就發(fā)生在我的班里。
? ? ? ? 周一下午船老，四年級的黃老師來辦公室說咖熟，我們班的小銘和他班的一位學生發(fā)生矛盾，說是一年級他倆在同一個校外輔導班柳畔，玩耍時她班的小強摔壞了小銘的一塊磁鐵馍管，然后小銘幾年來時斷時續(xù)地問小強要錢，少則一元薪韩，多則5元确沸，有時要錢，有時威脅俘陷，還曾經(jīng)在校外伙同幾個六年級的大孩子威脅小強罗捎，讓他帶錢，嚇得小強不敢獨自上學拉盾，還不敢告訴家人桨菜，這次更甚，竟然囂張地把微信發(fā)到小強爸爸的手機捉偏，讓小強爸爸給他們20元錢倒得，家長這次才知道此事。
? ? ? ? 我被這件事震撼到了夭禽。小銘在我的印象里霞掺，是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，平時上課喜歡做個小動作讹躯，思想開小差菩彬，下課喜歡和小男生們追逐打鬧，我總覺得好動頑皮這是男孩的天性蜀撑。那天和小銘家長交流挤巡，家長說了一些我不知道的情況，說是有一天我給家長發(fā)的信息酷麦，讓他重新默寫的圖片內(nèi)容矿卑，結(jié)果，她在媽媽沒有發(fā)現(xiàn)信息之前沃饶，借閱讀打卡的機會母廷，偷偷刪了我的信息轻黑，我問媽媽時，媽媽根本不知道有此事琴昆，一再追問氓鄙，就是不承認自己刪了，我沒想到事態(tài)會這么嚴重业舍。忽然間覺得五年級的孩子大了抖拦，有自己的主意，沒我們想象的那么單純舷暮。
? ? ? ? 對方家長得知此事后态罪，情緒很激動，覺得這件事給孩子心理留下了陰影下面，現(xiàn)在孩子不敢自己上學复颈，不敢一個人出門，甚至家長送他上學都害怕小銘再次威脅沥割。他要上報學校耗啦，讓學校處理，甚至提出了報警机杜，以搶劫帜讲，聚眾斗毆性質(zhì)來處理此事。我和黃老師叉庐，極力從中調(diào)解舒帮，小銘家長也很配合，給對方孩子和家長道歉并保證陡叠，以后不再發(fā)生此類事情，不會再糾纏小強肢执，對方家長最終同意和解枉阵，不上報學校，我也借此機會预茄，對小銘進行了思想教育兴溜。
? ? ? ? 他可能不知道這件事對他的影響會有多大，他不知道耻陕，這件事一旦學校進行校園欺凌全校通報拙徽，他的名聲就毀了，學生诗宣、老師會對他另眼相看膘怕；他不知道到，如果報警召庞，事態(tài)會更嚴重岛心，這個污點會伴隨他一輩子来破。吃一塹，長一智忘古，孩子徘禁，人生路上走錯路并不可怕，希望這只是你人生路上的一塊絆腳石髓堪，請你珍惜自己的名譽送朱，走好以后的路。
