? ? ? 在教育孩子的時候鞍帝，我們經(jīng)常聽到的是“你不要，你不許……”這樣的句式舷暮，卻很少有家長對孩子說“你要态罪，你可以……”“如何做才能……”。這是為什么呢下面？很大可能是因為复颈，我們自己接收到最多的，也是來自父母沥割、教育專家們的“你不要……”耗啦。
? ? ? 所以，我們的親子教育中机杜，最欠缺的就是正面的引導(dǎo)和管教帜讲。
? ? ? 《正面管教》一書的作者是簡·尼爾森，教育學(xué)博士椒拗，杰出的心理學(xué)家似将、教育家获黔，美國“正面管教協(xié)會”的創(chuàng)始人。她是7個孩子的母親在验，18個孩子的奶奶或外祖母玷氏。她是18本著作的作者或合著者，被翻譯成超過16種語言腋舌，在美國銷量超過400萬冊盏触。
? ? ? 《正面管教》之謂正面，在于教家長們用正面的和善而堅定的信念教養(yǎng)孩子侦厚，也在于作者正面講述教育的細節(jié)和執(zhí)行耻陕，一步一步教我們要做什么，怎么做才能既不嬌縱也不嚴厲刨沦。? ?
一诗宣、什么是正面管教
? ? ? ? 曾經(jīng)，家長想诅、老師們對孩子嚴厲控制召庞、動輒懲罰。后來来破，很多人又矯枉過正篮灼，走向嬌縱、溺愛徘禁。 誠然诅诱，過度嚴厲或嬌縱都不可取，但除了在兩者之間來回搖擺送朱，人們不知道還有什么其他辦法娘荡。 而正面管教就是回答這個問題的。?
二驶沼、要“贏得”孩子?
? ? ? 人們通常用控制炮沐、懲罰，迫使孩子屈服來“贏了”孩子回怜，而不是維護孩子的尊嚴大年，相信可以跟孩子合作來“贏得”孩子∮裎恚“贏了”孩子讓孩子成為失敗者翔试，導(dǎo)致孩子反叛或盲從，“贏得”則意味著獲得孩子心甘情愿的合作抹凳，彼此尊重遏餐。?
? ? ? 怎樣才能贏得孩子呢？?
1赢底、表達出對孩子感受的理解失都。一定要向孩子核實你的理解柏蘑。?
2、表達出對孩子的同情粹庞，但不能寬恕咳焚。同情并不表示認同或?qū)捤。皇抢斫馀恿铮詈酶嬖V他你也有類似經(jīng)歷革半。?
3、告訴孩子你的感受流码。?
4又官、讓孩子關(guān)注于解決問題。? ?
三漫试、出生順序的重要?
? ? ? 在家中排行最大的孩子六敬，很可能認為自己是第一個出生的孩子，必須成為第一或最好的驾荣，才能顯得自己重要外构。責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)者播掷、專橫审编、完美主義、挑剔歧匈、有條理垒酬、好勝、獨立件炉、保守等等詞匯伤溉，是人們對老大固有的印象。?
? ? ? ? 排行最小的孩子常常善于利用自己的魅力來激勵別人為他們做事妻率，本身富有創(chuàng)造性、愛玩兒板祝。受到嬌縱的老小宫静，當(dāng)別人不照顧他時，他就會認為不公平券时，被傷害孤里。?
? ? ? ? 排行中間的孩子常常會覺得自己受到擠壓，既沒有老大的特權(quán)橘洞，也沒有老小的好處捌袜。他們?nèi)菀渍J為，自己必須在某些方面與人不同炸枣，才能顯示出自己的價值虏等。表現(xiàn)為成功欲望過強或不充分發(fā)揮能力弄唧，成為“社交蝴蝶”或“含羞草”。?
四霍衫、重新看待不良行為?
1.不良行為的四種類型
(1) 尋求過度關(guān)注
(2)尋求權(quán)力
(3)報復(fù)
(4)自暴自棄?
2.幫助識別錯誤目的和觀念的線索? ? ? ? 孩子意識不到自己的錯誤觀念候引，但是有兩條線索可以幫助我們識別孩子的錯誤目的。?
第一條線索：大人對孩子行為的情感反應(yīng)敦跌。? ?
第二條線索：當(dāng)你要求孩子停止行為時澄干，孩子的反應(yīng)。? ?
? ? ? ? 對照以上類型柠傍，你就能懂得孩子行為背后的信念麸俘。一旦懂得，大人就會樂意去鼓勵孩子惧笛，而一個受到鼓舞的孩子不需要行為不當(dāng)从媚。?
五、當(dāng)心邏輯后果?
? ? ? ? 自然后果是指自然而然地發(fā)生的任何事情徐紧。比如静檬，孩子總是忘了帶午餐，你可以嘗試不再給孩子送去并级，讓他體驗忘帶午餐餓肚子或只能找同學(xué)分享的后果拂檩。?
? ? ? ? 邏輯后果不同于自然后果，它要求大人或其他人介入嘲碧，決定哪種后果能為孩子創(chuàng)造有益的學(xué)習(xí)體驗稻励，鼓勵孩子選擇負責(zé)任的合作。? ? ? ? ? ? 區(qū)別邏輯后果和懲罰的愈涩，是“相關(guān)”望抽，“尊重”，“合理”履婉，“預(yù)先告知”四個原則煤篙。?
六、積極的暫停?
? ? ? 和孩子溝通合作毁腿，在家里設(shè)立積極暫停區(qū)辑奈，遵循以下四項指導(dǎo)原則。?
1已烤、花時間訓(xùn)練?
2鸠窗、讓孩子們布置他們的“暫停”區(qū)胯究。?
3稍计、事先和孩子商量好一個計劃。
4裕循、要教給孩子臣嚣，當(dāng)他們感覺好起來之后净刮，如果問題仍然存在，就要緊跟著找到解決問題的方案茧球，或做出彌補庭瑰。?
? ? ? ? “積極的暫停”只是讓大腦切回理性狀態(tài)的過渡抢埋，通過啟發(fā)式問題來幫助孩子探討他們的選擇造成的后果以及改進意見弹灭，是緊接著的重要步驟。?
七揪垄、有效運用鼓勵?
? ? ? ? 孩子們需要鼓勵穷吮，正如植物需要水。 鼓勵饥努，是給孩子提供機會捡鱼，讓他們培養(yǎng)“我有能力，我能貢獻酷愧，我能影響發(fā)生在我身上的事情驾诈，我知道該怎么回應(yīng)”的感知力。?
? ? ? ? 通過鼓勵來幫助一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮亲詈玫姆椒ㄈ茉。?dāng)失望感被消除的時候乍迄，不良行為的動機也就不存在了。?
八士败、你的性格對孩子性格的影響?
? ? ? ? 我們從孩提時代開始闯两，就積累了大量的潛意識，形成生活態(tài)度取向谅将。大體上漾狼，生活態(tài)度取向可以歸納為四種類型：安逸、控制饥臂、取悅和力爭優(yōu)秀逊躁。?
? ? ? ? 每一種取向的優(yōu)缺點，都影響著我們作為家長的行為隅熙，當(dāng)孩子從我們身上習(xí)得了我們的優(yōu)點志衣，極有可能也學(xué)會了對應(yīng)的缺點。?
? ? ? ? 了解自己猛们，承認可能存在的缺陷，你就能夠承擔(dān)起更多責(zé)任狞洋，想辦法克服它弯淘，而不是表現(xiàn)得像個受害者。
? ? ? ? 問題孩子大多數(shù)是想得到愛和關(guān)注吉懊，但是他們的表達方式太笨拙庐橙。這個時候我們應(yīng)該和善而堅定地尊重孩子假勿，并等著他們回到正常的軌道再解決問題。
? ? ? ? 我們身邊從來不乏那些管教失敗的例子态鳖，前幾年的李天一案转培、機場殺母案，隨便在百度上搜一下浆竭，就有多不勝數(shù)的家庭悲劇浸须，令我們不得不反思家庭教育出現(xiàn)的問題。望子成龍古而有之邦泄，然而什么是龍卻沒有正確答案删窒，當(dāng)孩子能成為一個掌握社會技能，可以獨立處理問題顺囊，懂得合作與尊重的社會人肌索，會更使父母安心令社會安然，而這個目標(biāo)的實現(xiàn)來源于父母掌握正面而有效的管教特碳。如果李某某的父母從小教育孩子尊重別人诚亚，勇于承擔(dān)并作出榜樣，而不是一味的驕縱放任午乓；如果王某某的媽媽能培養(yǎng)孩子激動時刻積極的暫停站宗，冷靜下來再處理問題，就不會一言不合拔出刀來硅瞧；如果那些不良少年的父母能夠像龍應(yīng)臺那樣蹲下來與孩子說話份乒，像簡尼爾森博士再三強調(diào)的那樣和善而堅定，鼓勵而不羞辱腕唧，在出現(xiàn)問題時傾聽和理解或辖，而不是一味的責(zé)罵毆打或者溺愛袒護，那些孩子枣接，會不會變得理智與溫情一些颂暇。
? ? ? ? 正面管教首要目標(biāo)是要讓大人與孩子能在生活和他們的關(guān)系中，體驗到更多的快樂但惶，和諧耳鸯，合作，分擔(dān)責(zé)任膀曾，相互尊重和愛县爬。當(dāng)為人父母者懂得，愛和快樂是生活與孩子相處的全部目的時添谊，當(dāng)管教不再偏離體驗愛财喳、歡樂和滿足的軌道時，這個世界，會不會少些悲劧摺扎瓶？龍應(yīng)臺在《目送》一書里寫道，所謂父女母子一場泌枪，只不過意味著概荷，你和他的緣分，就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠漸碌燕。
? ? ? ? ? 在這終將漸行漸遠的關(guān)系里误证，請給予對方更多的歡樂和愛。人生的路還長陆蟆，愿天下所有的親情都能以愛開始雷厂，以溫情相擁。
