這一期學(xué)接近尾聲了，隨著今天的教研活動(dòng)結(jié)束黍特，本學(xué)期最后一次教研讓我不僅有收獲也有感慨蛙讥。
首先談感慨---周更促成長！時(shí)間過得真的很快灭衷，開學(xué)時(shí)加入周更營次慢，不知不覺就更完了10篇周更，從最開始的第一周翔曲，“啊怎么寫迫像，寫什么，好焦慮”到“今天沒事兒部默，就記錄一下這周上的課吧”心態(tài)的轉(zhuǎn)變侵蒙，促使我更認(rèn)真的對待教學(xué)過程造虎。從每一堂課中反思“哪些設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不對傅蹂，材料準(zhǔn)備的是否恰當(dāng)，還有沒有需要改進(jìn)的”的迷茫和焦慮算凿。到主動(dòng)寫反思份蝴，然后通過周更，得到其他老師的評價(jià)氓轰，這個(gè)過程我覺得是一個(gè)自我改進(jìn)婚夫，學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程。所以每一周我其實(shí)更期待其他老師給我意見署鸡，讓我從中知道我哪里有問題案糙，我之后可以更好的去改進(jìn)。
還有周更更像是一個(gè)寶庫靴庆，當(dāng)你需要的時(shí)候（比如今年教二年級时捌，明年三年級），從中可以尋找到其他優(yōu)秀老師寫的教學(xué)反思炉抒，無論是哪個(gè)年級段哪一課都能尋找到奢讨，給我自己備課寫教案提供了很大的幫助！
其次談收獲---通過今天的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思焰薄，我也看到了很多被推優(yōu)老師的教案拿诸，比如周子杰老師的教案：采用了備課模版扒袖，能讓閱讀的人快速知道這一堂課的基本環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)清晰明亮亩码，不像我自己的季率，然后是周老師，用了不同顏色描沟，不同字體大小蚀同，來突出重點(diǎn)..... 這些細(xì)小的點(diǎn)都說明教案的呈現(xiàn)也很重要。再者就是啊掏，對于問題提出的預(yù)設(shè)蠢络，老師們都是做到一一對應(yīng)的解答，以及問題的銜接和問題串都是指向明確的迟蜜。最后就是刹孔，我還很喜歡廖老師說的，用貼近生活的情景進(jìn)行導(dǎo)入娜睛，這一條情景線一直貫穿一節(jié)課髓霞，不僅增加趣味性，還能讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)課堂畦戒，我覺得很有意思方库，本學(xué)期我也有在嘗試這樣的情景教學(xué)，《神奇的紙》我就采用的這種方式障斋，對于二年級的學(xué)生纵潦，效果就很不錯(cuò)，廖老師的情景教學(xué)也值得我去學(xué)習(xí)垃环。
每一次的培訓(xùn)邀层，都是一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，期待明年的成長遂庄！加油寥院！
最后再加一個(gè)《做一頂帽子》教學(xué)反思2.0
上一周學(xué)生完成了《帽子展示會(huì)》，通過展示的效果來看涛目，同學(xué)們都很積極的在參與秸谢，展示過程中的介紹模版如下圖，（其中設(shè)計(jì)亮點(diǎn)霹肝，是想讓學(xué)生自評估蹄，說一說他覺得最滿意的一個(gè)點(diǎn)）后面一個(gè)大組完成再進(jìn)行互評。
活動(dòng)反思：在實(shí)際展示過程中阿迈，有些學(xué)生會(huì)不遵守紀(jì)律元媚，覺得不是自己展示，就不認(rèn)真，后面我就先講清楚展示會(huì)的規(guī)則刊棕，“小朋友們都是來參展的來賓炭晒，各位來賓要保持會(huì)場的安靜，如果有人不遵守會(huì)場秩序甥角，那么就會(huì)有檢察員（選我的課代表或者聽話的小朋友）來扣印章”之后网严，紀(jì)律就會(huì)好很多，同時(shí)也給學(xué)生說明嗤无，在別人展示時(shí)要學(xué)會(huì)尊重震束。
第二個(gè)活動(dòng)《帽子拍賣會(huì)》，在開始之前我給每個(gè)參加了展示會(huì)的同學(xué)都蓋5個(gè)印章当犯，全部互評投出最喜歡的前三名垢村，分別加蓋印章：4、3嚎卫、2枚印章嘉栓，以及用到環(huán)保材料、變廢為寶的在加蓋2枚拓诸。這樣小朋友們就多掙一些印章侵佃，用到拍賣會(huì)上。而在拍賣前奠支，還增加給學(xué)生播放拍賣視頻馋辈，讓他們了解怎么樣來競拍。
活動(dòng)反思：每個(gè)班在做這個(gè)活動(dòng)時(shí)倍谜，小朋友們都很積極迈螟，甚至出現(xiàn)了最貴的一頂帽子以39枚印章拍下，但有的小朋友的帽子因?yàn)樽龉げ皇翘貏e好枢劝，還需要改進(jìn)井联，就出現(xiàn)來沒有人買的情況卜壕，所以我在后面的班級就增加了您旁，提前說明我有10個(gè)印章，可以買同學(xué)們的帽子轴捎，避免這種流拍的情況鹤盒，也保護(hù)小朋友的心理。
還有在拍賣者展示帽子時(shí)侦副，有些小朋友會(huì)說：“這個(gè)帽子一點(diǎn)都不值”侦锯，我就會(huì)去引導(dǎo)他們，每一頂帽子的制作都不容易秦驯，只要是同學(xué)用心花時(shí)間去做的尺碰，都是最好的，學(xué)會(huì)找到別人的閃光點(diǎn)，同時(shí)我在2.5班上課時(shí)亲桥，一個(gè)小朋友就是當(dāng)別人在說不值時(shí)洛心，唯獨(dú)只有他，說到：“我覺得他的帽子题篷，設(shè)計(jì)的好有創(chuàng)意”等等這種很鼓勵(lì)的話語词身，所以我當(dāng)時(shí)就表揚(yáng)了他，并給予印章獎(jiǎng)勵(lì)番枚。因此法严，每一次活動(dòng)的開展，首先是希望小朋友們能在過程當(dāng)中學(xué)會(huì)知識(shí)葫笼，其次再是展示的過程當(dāng)中學(xué)會(huì)表達(dá)深啤，最后就是能從活動(dòng)中感受到分享的快樂！
