? ? 寫寫寫每周的一寫，既是因為堅持的力量鸠真，也是因為每周的主題都有新意悯仙。當然，有腦洞的背后 弧哎，是因為這些有趣的靈魂們在唱歌雁比。
? ? ? 這周的寫寫寫，主題二是關(guān)于老母親的新技能撤嫩。這些年為了孩子偎捎，最有韌性的學(xué)習(xí)在于閱讀和心理學(xué)兩個方面。前者的學(xué)習(xí)序攘，在多年的出版生涯中種下種子茴她，在全職的三年中開花結(jié)果，將一個疑是閱讀障礙的孩子程奠，滋養(yǎng)成一個可以恣意徜徉于書山書海中的小伙子丈牢。后者的學(xué)習(xí)，給自己鋪出一條新的職業(yè)之路的同時瞄沙，最為重要的意義是己沛，為解鎖孩子的心靈密碼提供了可能慌核。
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? ? 如同《分心不是我的錯》的作者，哈洛韋爾博士在書中所說申尼，家庭中如果有一個注意力缺失癥患者垮卓，那么，“戰(zhàn)爭”將會是這個家庭的主要商標师幕，而這正是我們家的真實寫照粟按。
? ? 持續(xù)幾年的戰(zhàn)爭，因為孩子發(fā)生意外霹粥，仿佛戛然而止灭将。
? ? 做為雞娃多年的老母親我，也在孩子休學(xué)的這個時期開始痛定思痛后控，前些年所謂的為了孩子學(xué)習(xí)心理學(xué)庙曙，真的有運用到生活中嗎？
? ? 想想這些年來每況愈下的親子關(guān)系忆蚀、家庭關(guān)系矾利，我并不覺得是屬于get到了新的技能。
? ? 一項技能的掌握馋袜，只有是當它和你的生命產(chǎn)生聯(lián)結(jié)男旗，對你的生活發(fā)生了正向的影響，才能稱之為為get欣鳖。
? ? 從這一點來說察皇，要非常感謝公司在合適的時間，給予了我轉(zhuǎn)成駐校全職心理老師的工作機會泽台。而因為這個時間點正正好什荣，我現(xiàn)場就做出了答復(fù)，放棄了自己想要兼職一年的規(guī)劃怀酷。
? ? 而正是這個決定稻爬，讓我開始真正走入心理咨詢行業(yè)，并開始嘗試將心理咨詢的談話技術(shù)運用于與兒子的溝通中蜕依。
? ? 首先是get到贊美的力量桅锄。靈活運用社會性獎勵、口頭贊賞样眠、物質(zhì)獎勵友瘤、象征獎勵來稱贊孩子。當用心看到孩子檐束，確實發(fā)現(xiàn)了他身上寶貴的優(yōu)點辫秧，如有創(chuàng)造力，思維靈活被丧，精力充沛盟戏，有探索精神绪妹，記憶力好.......而這些也正是A娃們，多動抓半、沖動喂急、分心三個主要特質(zhì)背后所代表的積極品質(zhì)。當看到孩子這些優(yōu)秀的品質(zhì)笛求，我也學(xué)著去追蹤他的行為，真誠的從細節(jié)處去贊美糕簿，孩子的眼里開始有光探入，臉上的笑容也越來越燦爛。
? ? 其次是費曼的能力懂诗。因為孩子休學(xué)蜂嗽，沒有了來自于外在環(huán)境的干擾，在這一兩個月內(nèi)殃恒，按計劃完成了所有考試植旧，并開始密集的學(xué)習(xí)適合于學(xué)校工作的咨詢技術(shù)。當我在自己孩子身上開始運用离唐，看到孩子情緒趨于穩(wěn)定病附，某些方面的興趣開始被喚醒，我也開始在學(xué)校的工作中開始運用亥鬓，并在和家長的會談中完沪，用自身的經(jīng)歷同理和鼓勵處于困境中的父母，我想這是費曼的能力嵌戈。
? 總之覆积，當一些新的技能，開始融入你的生活和家庭熟呛，進一步提升你的工作能力宽档，那才可稱之為“get”!
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