小時候纪挎，總是被父母教導(dǎo)該做些什么期贫，應(yīng)該怎么做？如果沒有做到他們心中的預(yù)期异袄，受到的就是指責(zé)的話語通砍。上學(xué)了，總是被老師要求該做些什么烤蜕？沒有做好封孙，受到的就會是一頓指責(zé)。工作了讽营，變成領(lǐng)導(dǎo)教我們做些什么虎忌，怎么做？做不到斑匪，受到的就是懲罰呐籽。
以前，我所遇到的領(lǐng)導(dǎo)管理方式蚀瘸，基本上是書中所講的兩個極端：命令和放權(quán)狡蝶。領(lǐng)導(dǎo)者為了鼓勵員工積極、完美的完成任務(wù)贮勃，就用胡蘿卜激勵大家贪惹，同時為了使員工能認(rèn)真對待任務(wù)，就用大棒懲罰大家寂嘉。
在家庭教育過程中奏瞬，大多數(shù)的家長也善于用“胡蘿卜和大棒”的方式枫绅，教育小孩。
傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者在員工面前硼端，放不下身份并淋，大多數(shù)的父母在孩子面前，放不下“架子”珍昨。領(lǐng)導(dǎo)者看不到員工與自己平等县耽，父母看不到孩子與自己平等。
他們?nèi)狈Α敖叹毜乃季S方式”镣典，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)用教練的思維方式兔毙，去看到員工、孩子與自己是平等的兄春，相信員工澎剥、孩子有能力克服障礙，激發(fā)自己的潛能赶舆。
