第191篇
父母的狀態(tài)太重要！
? ? ? 在教育上脾还，方法的力量是有限的伴箩，家長在教育孩子問題上真正欠缺的不是方法，是狀態(tài)鄙漏，是父母的教育狀態(tài)嗤谚。
? ? 家庭教育最佳狀態(tài)重在養(yǎng)棺蛛，而不在教。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)上的問題巩步，各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足旁赊，學(xué)習(xí)熱情的不足。養(yǎng)魚重在養(yǎng)水椅野，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根彤恶，養(yǎng)人重在養(yǎng)心。如果一個孩子的心在家里面得不到養(yǎng)護(hù)鳄橘，得不到有效的滋養(yǎng)声离，天賦的聰明就沒有基礎(chǔ)；智商再高瘫怜，沒有恰當(dāng)?shù)氖趸病⑾鄳?yīng)的心態(tài)支撐，天賦很難發(fā)揮鲸湃。
? ? ? 點燃孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情需要一定的溫度赠涮，需要一定的狀態(tài)才能點燃。如果家長的心是冷漠暗挑、麻木或者是焦慮不安的笋除，我們很難去點燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。面對孩子不管出現(xiàn)任何狀態(tài)的時候炸裆，保證母親情緒的平和垃它，這是你對孩子最偉大的教育。
? ? ? 要正確解讀父母兩個字的意義烹看。父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來的一種品質(zhì)国拇，就是風(fēng)度。父親拿什么去教育孩子惯殊，就是用自己的風(fēng)度酱吝。在什么時候表現(xiàn)風(fēng)度，尤其要在遇到逆境土思，遇到自己接受不了的人务热，遇到別人犯錯誤的時候，父親如何表現(xiàn)風(fēng)度己儒，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量崎岂，也是帶給孩子的一個空間。這次在國際創(chuàng)新教育高峰論壇上大家達(dá)到了一個高度共識址愿，孩子成長過程中的各種能力培養(yǎng)中排在首位的是抗挫折能力该镣，現(xiàn)在孩子普遍缺乏的是抗挫折能力。
? ? ? 母親的“母”包含什么樣的生命意義舶衬？這是我們生命角色里面必須解讀的內(nèi)涵系洛。
? ? 第一個字是“虛”串前。很多媽媽很實在过牙，看孩子的時候一眼能看出來三個問題惜索，而且忍不住很快要指出來征绸，這不是母親的內(nèi)涵克锣。母親看到自己孩子的優(yōu)點和缺點的時候都不要動赖晶，因為他的優(yōu)點需要母親用良好的情緒去孕育和保護(hù)律适，只有母親看到孩子的優(yōu)點和缺點都不露聲色的時候，才能賦予孩子內(nèi)心的成長動力遏插。
? ? ? 第二個是“弱”捂贿。母親在孩子面前學(xué)會示“弱”。強(qiáng)勢媽媽的孩子很難自信胳嘲，孩子的自信會在你這種狀態(tài)里面一點點的削弱厂僧。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內(nèi)心必然自信而堅強(qiáng)了牛。學(xué)會在孩子面前示弱颜屠，示弱才能實現(xiàn)對孩子的托舉，凡是站在孩子心口上說話的家長鹰祸，實際上是在壓制孩子的成長和發(fā)展甫窟。
? ? 第三個字是“柔”。一個母親真正的力量蛙婴，一個母親的教育力量粗井，在于面對孩子成長的過程，做到“柔和”街图。越柔和的母親背传，在孩子面前的指揮能力越強(qiáng)，凡是扯著嗓門整天對孩子嚷台夺，對孩子叫喊的母親径玖，會慢慢失去在孩子中的這種引導(dǎo)能力。
? ? ? 家長的心態(tài)放在哪兒呢颤介？
? ? ? ? 家庭教育重在養(yǎng)梳星，而非在教，最重要的是這兩個字滚朵，一個是心冤灾，一個是情，無心無意是家庭教育的特點辕近，有情有禮是家庭教育有效實施的必須遵守的原則韵吨。
? ? ? 教無定法，對待不同家庭的孩子移宅，不同的成長階段需要有不同的方法归粉，但是有一個原則椿疗，要有情有禮，情在禮的前面】返浚現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀是什么呢届榄，有情無禮。
? ? ? 愛孩子的時候倔喂，愛得沒邊铝条，關(guān)心孩子的時候，連孩子的襪子都要家長給他穿席噩，給他洗班缰，說愛孩子的時候愛到早晨起床的時候，在旁邊喊悼枢，甚至幫孩子穿衣服鲁捏，這個情已經(jīng)失去了教育的價值。
? ? ? ? 另一個現(xiàn)狀是有禮無情萧芙，尤其是家長給孩子講道理的時候给梅，沒有感情鋪墊。任何層面的教育双揪，首先是要給被教育者傳達(dá)教育者本身的真實的內(nèi)在情感动羽。感情做足了，做足到我們的孩子渴望到問我們要東西的時候渔期，我們這個時候才把道理點出來运吓。
? ? ? 情感交流到一定程度的時候，孩子就會說疯趟，媽媽那我該怎么呢拘哨，或者爸爸我該怎么辦，這個時候一個小道理過去信峻，才有可能實現(xiàn)帶給孩子的一種引導(dǎo)能力倦青。
? ? ? ? 家長內(nèi)心焦慮與浮躁，比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕№镂瑁現(xiàn)在問題是沒有媽媽不焦慮产镐。
? ? ? 孩子學(xué)習(xí)問題不可怕，可怕的是導(dǎo)致孩子內(nèi)心不安的背后的這些干擾源踢步，這些基礎(chǔ)層面的支撐了癣亚，更可怕。
? ? 如何實現(xiàn)情緒的自我調(diào)控和管理获印，這是對家長提出的一個深層次的問題述雾。“只有平靜的心態(tài)，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”玻孟，只有我們家長的內(nèi)心平靜下來唆缴，我們對孩子教育的點才會變得清晰，才能把教育者對教育的理性思考沉淀到內(nèi)心里面取募，沉淀為自己的一種狀態(tài)。
? ? ? 效果在哪里蟆技，在于你能否做到對教育思考的沉淀玩敏，沉淀到你的內(nèi)心，內(nèi)化為你的一種狀態(tài)质礼，如果沒有這一種過程旺聚，你聽任何報告都是無效的。沒有沉淀的消化眶蕉，就沒有實施教育的資本砰粹，也就是沒有沉淀的過程，我們就不可能拿著教育專家的東西在自家家庭里去實現(xiàn)造挽。
