#一起成長讀書會#分享者曉彤 第 30篇
經(jīng)過了24小時的生產(chǎn)性休息汤纸，開始進行高倍速閱讀法的第五步——激活
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看著書的目錄和昨天提出的問題，又尋找到新的問題：什么是筆記本一元化？我如何掌握選書的主動權(quán)？如何學以致用，輸出檐什？
帶著問題，我重新影像翻閱弱卡。
“一元化”就是把讀書相關信息全部記到一個筆記本中乃正，排除多個筆記本的干擾，關鍵點就是要標記時間婶博，以時間順序記錄瓮具，方便日后查找，重點關注的用便利貼標記。
選書的前期就把想要讀的內(nèi)容記錄下來名党，有目的性選書叹阔。
沒有記錄就沒有發(fā)生，如果只是閱讀而沒有輸出階段的思維整合传睹，書中概念也只是零散的耳幢，過一段時間就會忘記。如果有筆記蒋歌，以后即使是只翻看筆記，當時讀書的感覺也會立馬浮現(xiàn)委煤，并且可能會有全新的閱讀體驗堂油。
根據(jù)全文我認為的觸發(fā)詞，畫出了如下思維導圖：
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根據(jù)全書的讀書五階段概念碧绞，又繪制了如下思維導圖：
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經(jīng)過昨天到今天的閱讀輸出府框，認為已經(jīng)全部了解本書核心內(nèi)容，《高倍速閱讀法》一書也理解的更加深刻讥邻。以后閱讀有新發(fā)現(xiàn)再補充迫靖。
