? ? ? ? 2019年暑假注定是不平凡的一個(gè)暑假豺型，因?yàn)檎菑倪@個(gè)暑假開(kāi)始屑柔，我認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)書(shū)，我認(rèn)識(shí)了CC talk笨枯，我認(rèn)識(shí)了互加計(jì)劃薪丁，認(rèn)識(shí)了很多我以前從未接觸過(guò)的神奇的知識(shí)寶藏遇西。感恩遇見(jiàn)，遇見(jiàn)興成長(zhǎng)严嗜，開(kāi)啟了我學(xué)習(xí)的新征程粱檀。暑假以來(lái)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了三節(jié)課程漫玄，聽(tīng)了三次直播茄蚯，做了三次作業(yè)。每次學(xué)習(xí)完睦优，我都覺(jué)得內(nèi)心澎湃渗常、激動(dòng)萬(wàn)分、獲益匪淺汗盘，因?yàn)槲矣肢@得了新知識(shí)皱碘、新能量、新收獲隐孽。
? ? ? ? 2019年7月11日癌椿，我開(kāi)啟了興成長(zhǎng)新征程的第一步。
? ? ? ? 幽默風(fēng)趣的何其鋼老師菱阵，江湖人稱王子老師踢俄，他為我們大家介紹了微信小程序的使用。每個(gè)小程序都很實(shí)用晴及，我相信都办，這些小程序可以今后幫助我在教學(xué)工作中、日常生活中更高效虑稼、更優(yōu)秀琳钉。其中，我覺(jué)得“小打卡”是我今后會(huì)一直堅(jiān)持用下去的蛛倦。人都有惰性槽卫，而如何克服惰性就要靠自己的毅力了，但有外掛是可以錦上添花的胰蝠，“小打卡”就是這不可多得的外掛歼培。自從加入興成長(zhǎng)計(jì)劃，我每周都堅(jiān)持打卡茸塞。我擔(dān)任數(shù)學(xué)老師躲庄，學(xué)好數(shù)學(xué)需要學(xué)生們勤學(xué)多練。特別是對(duì)于計(jì)算能力的培養(yǎng)钾虐，我可以讓學(xué)生們利用每天晚上的時(shí)間做題噪窘，請(qǐng)家長(zhǎng)用手機(jī)微信“小打卡”來(lái)拍下孩子們當(dāng)天做的計(jì)算題，每天做3道題效扫，堅(jiān)持下去倔监，十天就30道題直砂，題目做多了，計(jì)算能力自然而然提高了浩习，遇到同類型的題目就能做到熟能生巧了静暂。每天一打卡，堅(jiān)持下去谱秽，一天天洽蛀，一年年，就會(huì)有大大的收獲疟赊。
? ? ? ? 2019年7月18日郊供，我開(kāi)啟了興成長(zhǎng)新征程的第二十步。
? ? ? ? 唐曉勇校長(zhǎng)給我們講解了“技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革”近哟，介紹了信息化探索之路中各要素間的關(guān)系驮审，“技術(shù)——課堂——課程——人”的緊密聯(lián)系。我認(rèn)識(shí)到了技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革亟待解決吉执，但技術(shù)不等于變革头岔。為人師者，更應(yīng)理清技術(shù)鼠证、課堂、課程靠抑、人之間的關(guān)聯(lián)量九，堅(jiān)持先設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)再思考技術(shù)的原則，學(xué)習(xí)全球成功的案例颂碧，將游戲融入整體教學(xué)設(shè)計(jì)荠列，整合跨學(xué)科資源，對(duì)標(biāo)國(guó)際载城，與世界同步肌似，重新思考教育，搞清楚“未來(lái)需要怎么的人才”诉瓦，再來(lái)想“我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)教育”川队。
? ? ? ? 作為教師，我要重新認(rèn)識(shí)學(xué)生——數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)者睬澡，了解數(shù)字時(shí)代青少年的特點(diǎn)和4個(gè)關(guān)鍵特征固额，然后以互聯(lián)技術(shù)作為溝通媒介，發(fā)揮其腳手架的作用來(lái)解決問(wèn)題煞聪。我們要多學(xué)習(xí)互聯(lián)時(shí)代新的學(xué)習(xí)工具和信息支架技術(shù)斗躏，并學(xué)會(huì)利用技術(shù)的益處賦予學(xué)生和我們老師更多時(shí)間和空間來(lái)參與這場(chǎng)變革。
? ? ? 唐校長(zhǎng)帶來(lái)的兩個(gè)案例讓我觸動(dòng)很大昔脯。一個(gè)案例是一位一年級(jí)的小朋友活靈活現(xiàn)地講解他是如何利用PAD在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的啄糙，另一個(gè)案例是二年級(jí)的小男孩向我們娓娓道來(lái)思維導(dǎo)圖是如何幫助他增加學(xué)習(xí)能力的笛臣。這兩位小朋友年級(jí)雖小，但能力卻極大隧饼。他們?cè)诶孟冗M(jìn)的信息技術(shù)的時(shí)候沈堡，儼然一副“小大人”、“小專家”的樣子桑李，比我這個(gè)真大人厲害多了踱蛀，我自愧不如。在我感到自愧不如的同時(shí)贵白，我想我更應(yīng)該有所行動(dòng)率拒，有所改變，而不是無(wú)動(dòng)于衷禁荒。
? ? ? ? 唐校長(zhǎng)說(shuō)“知行合一猬膨，行勝于言”，我今后一定要多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍呛伴，多參加信息技術(shù)提升的培訓(xùn)勃痴，多收看CC talk平臺(tái)信息化素養(yǎng)提升課程直播。我今后一定堅(jiān)持多讀热康，多聽(tīng)沛申，多看，多學(xué)習(xí)姐军，多打卡铁材，多請(qǐng)教。正如唐校長(zhǎng)所說(shuō)“行動(dòng)就會(huì)有收獲奕锌，堅(jiān)持才能改變”著觉。
? ? ? ? 2019年7月25日，我開(kāi)啟了興成長(zhǎng)新征程的第三步惊暴。
? ? ? ? 梁勇校長(zhǎng)為我們帶來(lái)了《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》饼丘，課程很精彩，理論與實(shí)踐相結(jié)合辽话，圖文并茂肄鸽，體現(xiàn)了實(shí)用性和高效性。梁校長(zhǎng)能結(jié)合實(shí)際操作系統(tǒng)油啤，比較不同方案贴捡，感受不同效果，讓我們學(xué)得明白村砂。我印象最深刻的就是要學(xué)會(huì)利用觸發(fā)器烂斋，很實(shí)用，課堂使用性強(qiáng)，可以與日常教學(xué)完美結(jié)合汛骂。
? ? ? ? 梁校長(zhǎng)給我們講解了PPT有視覺(jué)輔助罕模、自動(dòng)演示、資料閱讀這三大作用帘瞭，PPT有情境創(chuàng)設(shè)淑掌、化抽象為直觀、交互練習(xí)這三大功能蝶念，還講解了我們可以通過(guò)多觀摩優(yōu)秀的PPT作品抛腕、多關(guān)注PPT達(dá)人、網(wǎng)絡(luò)廣告媒殉、淘寶爆款等途徑來(lái)提高制作PPT的水平担敌。
? ? ? ? 梁校長(zhǎng)講的交互練習(xí)給了我很大的啟發(fā)，今后我要將交互練習(xí)更好的運(yùn)用到教學(xué)中去廷蓉。學(xué)完這節(jié)課后全封，我做了一個(gè)關(guān)于我學(xué)校的學(xué)校宣傳PPT，不懂不要緊桃犬，不思進(jìn)取才最可怕刹悴。今后我要積極嘗試，不懂就問(wèn)攒暇，不會(huì)就學(xué)土匀，相信我這個(gè)信息技術(shù)“小白”也能開(kāi)啟技術(shù)探索、前行形用、創(chuàng)新之路就轧，就像梁校長(zhǎng)所說(shuō)“只要有利于教學(xué)，just do it .”
? ? ? ? 俗話說(shuō)得好尾序，“要想給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水”躯砰。作為老師每币，我更應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”琢歇，學(xué)無(wú)止境兰怠，堅(jiān)持不懈。我于2019年走上教書(shū)育人之路李茫，從教十年揭保，十年的時(shí)間，十年的歷練魄宏，變的是教齡秸侣，不變的是初心。初心不改，學(xué)習(xí)不止味榛。相信通過(guò)這次興成長(zhǎng)計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)椭坚，我一定能學(xué)有所得、學(xué)有所成搏色、學(xué)有所樂(lè)善茎，期待一個(gè)更努力、更上進(jìn)频轿、更進(jìn)步的自己垂涯。
? ? ? ? 不平凡的2019年暑假讓我已經(jīng)開(kāi)啟了興成長(zhǎng)新征程的第一步、第二步航邢、第三步耕赘，接下來(lái)我要走第四步、第五步翠忠、第六步……我要認(rèn)真走好每一步鞠苟，勇敢求學(xué)，為自己加油秽之！
