自從當了小學生家長之后瓤的，時不時聽到這個孩子在上課外補習班，那個孩子晚托時順便讓機構老師進行作業(yè)輔導。
對于一年級的小學生志秃，我真不清楚放學后做課外補習是怎樣的流程。
昨天無意中跟一位做各種小學生培訓嚼酝、托管的負責人聊了一下浮还，她透露我家孩子所在班級的很多學生都在她那里上各種培訓班，包括數(shù)學語文輔導闽巩。
有些孩子從考試很差到現(xiàn)在能考得很好钧舌，都是因為參加了他們的托管外加輔導班。
因為她辦的培訓班收費低廉涎跨、效果也不錯洼冻，很多家長都是在那里給孩子連報幾個培訓課程。
藝術類隅很、英語撞牢、朗誦類的還好理解，但對于一年級小學生的語文外构、數(shù)學輔導我有點看不明白了普泡。
或許有些孩子確實需要額外的引導才能把課堂上沒聽清楚的內容搞清楚，但會不會又讓孩子進入另一個誤區(qū)——課上不認真聽講沒關系审编，反正課后還有其他老師幫忙輔導撼班。
可能我想多了。
但我一直覺得垒酬，孩子的分數(shù)不是最重要的砰嘁，尤其是目前素質教育無法成為主流的當下。
重要的是如何引導孩子在課堂上認真聽講勘究、學習舉一反三矮湘、把學習當成一種樂趣不斷去探索，隨著年齡的增長口糕，提升發(fā)現(xiàn)問題缅阳、探索問題、嘗試自己解決問題的能力景描。
最終還是讓孩子能夠自主學習十办，自動秀撇、自覺、自在地遨游在知識的海洋里向族，并應用于自己的生活中呵燕。
這些其實更多還是需要靠父母在家潛移默化地引導，而非推出去給你認可的分科老師做教學內容上的課外輔導件相。
學習能力的培養(yǎng)才是重頭戲再扭。
我不了解那些老師如何引導學生進行補習的，也不好隨意點評好壞夜矗。
不管怎樣泛范，希望課外輔導的老師重視的不是這道題的解決，而是學生學習能力的提升侯养。
對于我的孩子敦跌，我希望自己的孩子在小學一二年級得到的不僅僅是認知層面的信息，更多是描繪出奠定她學習生涯中一個明亮的底色逛揩。
在學習方面柠傍，我希望她能領悟和感受到這些方面：
一、學習是一件輕松辩稽、快樂的事情
若想一個人主動去探索事物惧笛，一定要讓TA認為這件事情是有趣、好玩的逞泄，或許有些許挑戰(zhàn)患整，但壓力并不大。
這樣才能激發(fā)TA去探索的動力喷众，能夠積極主動地行動各谚。
對于學習也是這樣，只有在孩子覺得學習就像玩游戲一樣到千，TA才能更加愿意把時間花在學習上昌渤，而非被家長強制去學習。
二憔四、學習是自己的事情
對于分數(shù)膀息，我和孩他爸都不在意，也給孩子傳遞著這個信息了赵，學多少潜支、考多少分都是自己的事情，你可以自己定目標和標準柿汛，至于考試成績冗酿，我們沒有什么特別的要求。
因為她很清楚學習是自己個人的事情，所以主動完成作業(yè)已烤、安排自己課余時間所要做的事情鸠窗、收拾書包妓羊，這些都不需要大人操心胯究，自己管理自己還做得有模有樣，甚至有時還會教育一下媽媽躁绸，告訴媽媽如何做會更好裕循。
三、學習是實現(xiàn)夢想最大的助力
小人兒從小就有個夢想净刮，在幼兒園大班的時候我們母女就共同討論了如何實現(xiàn)她的夢想剥哑。
最后她自己總結出，實現(xiàn)這個夢想需要專注淹父、做事情認真株婴、能夠很好地與他人交流，不僅能與中國人溝通暑认，也能讓外國人明白自己的想法~~~~
這些都需要有很好的學習習慣和學習能力困介。
四、學習過程中也要保持自己獨特的想法與創(chuàng)造性
孩子的靈性是大人比擬不了的蘸际，很多時候座哩，小屁孩們天馬行空的想法充滿了創(chuàng)造性。在傳統(tǒng)教育理念下依舊保持自己獨特的想法不見得是容易做到的事情粮彤。
如何可以做到不隨波逐流根穷，敢于遵循自己的內心，堅持自己特有的想法导坟，多一些創(chuàng)造性思維屿良？其實這些都是教育中一直想要體現(xiàn)的，只可惜差強人意惫周，在注重認知尘惧、分數(shù)的氛圍中可操作性并不強。
這就需要家長不斷鼓勵闯两、激發(fā)褥伴、提醒孩子，保持自己特有的想法漾狼，嘗試按照自己內心需求去成長重慢。
學習是一個漫長的過程，當你把學習作為一個樂趣來對待時逊躁，學習是快樂似踱、好玩兒的事情。
學習也不見得只發(fā)生在學校，也不見得只屬于學生核芽。只要你對某樣事物產生興趣囚戚，主動去探索、研究轧简，都是一種學習驰坊。
當我們主動去了解、應用這事物時哮独，學習是一個主動拳芙、自然的發(fā)生。
而當我們不得不去學習時皮璧，那種學習不僅讓人感覺痛苦舟扎，也不會有什么成效，或許到那時課外輔導就變得非常重要而且理所當然了悴务。
祝愿你我在學習不同事物時都能樂在其中睹限。
