李笑來老師常常自稱為“行動藝術(shù)家”，就是說他的藝術(shù)自行動中出叠蝇，我們現(xiàn)在看到的老師分享的所有理念璃岳、方法統(tǒng)統(tǒng)都是從行動中得出的。
從《七年就是一輩子》眾創(chuàng)書中可管窺老師自己的成長歷程悔捶，經(jīng)歷背后的思維形成過程才是最值得深挖铃慷、以及用心學(xué)習(xí)的，就好像是現(xiàn)成的超級大腦煉成指南蜕该。
我個人比較笨犁柜，所以極度渴望向所有人學(xué)習(xí)，不管是讀書還是觀察牛人堂淡，都是習(xí)慣性的將自身代入思考：“相同處境下馋缅，我會怎么處理？跟學(xué)習(xí)對象比較淤齐，我的方法有哪些優(yōu)劣股囊？”
比方說讀史袜匿，我將自己當(dāng)做史中記載人物更啄，最初讀的正史總看帝王紀(jì)以及名臣傳，滿足大腦意淫的同時居灯，倒是也能在視野和格局上有一定錘煉葡盗，但無實際經(jīng)歷的視野或格局像海市蜃樓垒迂，經(jīng)不起推敲，也就是現(xiàn)在很流行的“才華撐不起夢想”，直到讀了《明朝那些事兒》控汉！
這是一部極其有趣的正史故事書，我從第一部開始起就隨著故事的敘述將自己代入其中所有的人物瞄摊，在相同的處境該怎么抉擇箱季、怎么處理、怎么沉穩(wěn)心緒噪径，然后對比原人物總結(jié)得失柱恤，上到帝王將相，下到宮女小廝找爱，整個閱讀過程就是一個大腦高速運轉(zhuǎn)處理事務(wù)梗顺、計算得失、比較優(yōu)劣的燒腦訓(xùn)練车摄，基本讀一本就會頭劇痛一次寺谤，但后來就好了仑鸥，我想這大概是我用自己的行動驗證了“大腦也是一種肌肉”的說法，訓(xùn)練過度变屁，可能會撕裂眼俊、酸痛，但會變得更強粟关。
整部《明朝那些事兒》讀完泵琳，自己都能感覺到相當(dāng)明顯的進步，此后但凡讀史書都會不自覺的切入自己的實際情形交相印證誊役，讀非虛構(gòu)類的會馬上行動來反復(fù)驗證获列，直到變成自己的東西，就這么經(jīng)年累月的代入訓(xùn)練蛔垢，成長效果還是很顯而易見的击孩。
所以我的進步過程是這樣：讀史見證了帝王將相的豐功偉績，然后心神往之鹏漆，奠定了志當(dāng)存高遠的基調(diào)巩梢；接著意識到“才華撐不起大志”，所以腳踏實地的夯實基礎(chǔ)艺玲，接下來就需要狂飆突進括蝠、勾連天地了，眼下還在夯實基礎(chǔ)與突進的交界中求索饭聚。
明晰了成長路徑忌警，再看老師的行動藝術(shù)就能想明白，為啥我能高度受益于老師的理論并緊隨其后了秒梳？
我們都是行動者法绵。
我看到時間記錄的第一眼就開始記錄直到現(xiàn)在第七年，《把時間當(dāng)作朋友》中的精華“耐心和學(xué)習(xí)”也一直踐行至今酪碘，并實實在在的變成了自己的本能朋譬，就好像復(fù)利圖所示的那樣，人的成長也有一個并不很明顯的積累過程兴垦，而“耐心和學(xué)習(xí)”就是厚積薄發(fā)的利器徙赢，時間記錄則是化學(xué)反應(yīng)的催化劑，讓復(fù)利爆發(fā)的節(jié)點大幅提前探越。
具體過程是這樣的：
記錄時間提升效率---設(shè)定目標(biāo)進行多領(lǐng)域?qū)W習(xí)---我的個例：（務(wù)實為主線）縱橫家兵家（權(quán)謀狡赐、口才、談判技巧等）---黃老之學(xué)（中醫(yī)扶关、道德經(jīng)阴汇、八段錦）---儒家（四書、傳習(xí)錄）---健身（MMA节槐、現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)）---投資（金融搀庶、房產(chǎn)拐纱、資產(chǎn)配置），這個是大概的主線哥倔，事實上是循環(huán)反復(fù)秸架、相互影響的，而且時間記錄的意義在于可以讓高效學(xué)習(xí)諸多知識齊頭并進咆蒿，至今是這輩子（七年）的最后一年东抹，讓我的思維以及理論基礎(chǔ)相對很厚實，接下來就是要尋找突破口狂飆猛進沃测，開啟爆發(fā)的節(jié)點缭黔，正當(dāng)我身處瓶頸，不知如何操作時蒂破，笑來老師攜帶新理論又來拉我了馏谨。
學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)”，再學(xué)習(xí)附迷，這是極為睿智甚至顛覆性的一個方法論惧互，為什么？
我去年12月初次看到的時候喇伯，坦白說第一印象也是以為強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性喊儡，就是那個“重要的事兒說三遍”的段子，就是我乍一看的反應(yīng)稻据，直到老師撰文解釋要先學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)”艾猜，就是說得先學(xué)習(xí)“什么是學(xué)習(xí)”“為什么學(xué)習(xí)”“怎么學(xué)習(xí)”然后再學(xué)習(xí)，有點“工欲善其事攀甚，必先利其器”的意思箩朴，但還不完全，反正我一了解到“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”的真正涵義秋度，又出現(xiàn)了像第一次閱讀《時間》時的激動，隱隱覺得這好像就是我再次突破的機會钱床，復(fù)利爆發(fā)的節(jié)點荚斯，為什么這么說呢？
如果沒有一輩子的時間記錄積累查牌，或是已經(jīng)達到效率瓶頸的狀態(tài)事期，是體會不到這話的深層涵義的，比方說我之前曾撰文寫過時間記錄到現(xiàn)在的狀態(tài)纸颜，全天可以有14-16個小時相對高效的用在自己的成長上兽泣，所以我現(xiàn)在選擇學(xué)習(xí)一項新技能是非常謹(jǐn)慎的，因為得計算學(xué)習(xí)新技能對我的成長是不是優(yōu)于目前的狀態(tài)胁孙，比方說兩年前選擇瑜伽和反省日志時唠倦，我的計算過程是這樣称鳞，確定瑜伽對我身心的益處大于當(dāng)時的鍛煉項目負(fù)重暴走，所以把原先的暴走花費60分鐘置換為瑜伽60分鐘稠鼻；確定反省日志有助于控制大腦冈止，所以每天會擠出30分鐘來寫與自己對話，而這三十分鐘是原本的閱讀或是追美劇時間候齿，這都是機會成本熙暴，也是選擇，必須是長遠來講新選擇有利于舊習(xí)慣的慌盯。
2016新年的時候設(shè)置目標(biāo)是經(jīng)過針對性的慎重考慮并計算得出的周霉，新添的有：
1、囚徒健身30分亚皂，取消掉原先早上的網(wǎng)文閱讀還有關(guān)于健身方面的知識吸取
2诗眨、每日寫作，這個思考的時間就長了孕讳，因為需要置換掉90到120分的閱讀時間匠楚，但有老師做榜樣，寫作是一個很有效的沉淀閱讀成果的途徑厂财，還可以錘煉思維芋簿，就這么決定了
3、鋼琴練習(xí)還未開始璃饱，最近工作極忙与斤，還沒能排出可置換的時間，根本原因就在于鋼琴練習(xí)對成長的幫助眼下還沒達到可以置換原定時間的程度
所以“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”對我來講的深層涵義還在于幫我確立了自我成長的“憲法”規(guī)則荚恶，什么樣的學(xué)習(xí)是有助于幫我找到突破點的撩穿？什么樣的方法是可以加速我的成長的？什么樣的機會是可能連接思維節(jié)點谒撼、達到融會貫通的食寡？
從這個原則看，英文練習(xí)不在我的考慮范圍內(nèi)廓潜，作為使用的工具抵皱，可以用來閱讀交流已經(jīng)足夠，在不會進入英文主播或是同聲傳譯領(lǐng)域的情況下辩蛋，發(fā)音甚至語法正確與否統(tǒng)統(tǒng)無關(guān)緊要呻畸，所以我如果在英文練習(xí)上花費時間才是不務(wù)正業(yè)，可事實上在使用的過程中英文水平也在不明顯的提高悼院。
因此我每天的學(xué)習(xí)就聚焦在：
1伤为、寫作，與自己對話据途，凝練思想
2绞愚、與不同領(lǐng)域的牛人交流叙甸，開我的腦洞，吸收有益于我成長或是尋得突破點的精華智慧閃光點
3爽醋、工作蚁署，實戰(zhàn)中修行
4、思考每日得失蚂四，尋找方向
行動者的人生軌跡總是相似光戈，我的幸運就在前方有引路者，所做的僅僅是趕緊跟上遂赠，不要掉隊久妆，簡單吧。
