? ? ? ? 曾經(jīng)聽過這么一個(gè)故事：說是放暑假了天氣熱闯团，一群人在小區(qū)的涼亭里乘涼嘮家常枣氧，不知怎么的就扯到孩子身上了：“老李的孫子才上大班膀跌，一百以內(nèi)的加減法不在話下”大家都叫好菇夸【诎瘢“小王家的小子上三年級(jí)贰谣，暑假報(bào)了個(gè)奧數(shù)班做初中的數(shù)學(xué)題輕輕松松”眾人一陣稱贊胀葱”澹“老陳家的外孫女才十二歲參加了個(gè)課外培訓(xùn)班英語已過四級(jí)”大家又是一陣稱贊遵绰。
? ? ? ? 這時(shí)辽幌，上大學(xué)的明明回來了。大家很好奇大學(xué)都學(xué)了些什么椿访，就叫住了明明乌企。“放假前教授給我們上了最后一堂課”大家都瞪著眼睛伸著脖子:“什么課成玫？”明明說：“教授說：不要隨地吐痰加酵，不要在公共場(chǎng)所大聲喧嘩拳喻，過馬路要看紅綠燈遵守交通規(guī)則，坐公交要給老人孕婦讓座……”眾人你看看我猪腕，我看看你一臉茫然冗澈。
? ? ? ? 我們的教育這是到底怎么了？幼兒園急著學(xué)小學(xué)的東西陋葡，小學(xué)的又急著學(xué)中學(xué)的東西亚亲，中學(xué)又搶著學(xué)大學(xué)的東西，而大學(xué)卻要反過來學(xué)幼兒園的東西腐缤？我們每天這樣急功近利是為了什么捌归？在教育的路上我們的家長(zhǎng)一直在盲從“知識(shí)就是力量”卻忘了我們教育的初心。他們用“分?jǐn)?shù)至上”的標(biāo)準(zhǔn)衡量著教育岭粤，用“別人家的孩子”要求著自己的孩子惜索，用“都是為你好”來定義著教育方式。
? ? ? ? 教育是一個(gè)過程剃浇，家庭教育巾兆、學(xué)校教育、社會(huì)教育虎囚，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的意義和作用角塑，而我們的家長(zhǎng)總是喜歡揠苗助長(zhǎng)錯(cuò)位各個(gè)教育階段，枉顧品學(xué)兼優(yōu)的原則重“學(xué)”而忘“品”溜宽。當(dāng)孩子出了問題了再悔不當(dāng)初為時(shí)已晚吉拳。
? ? ? ? ?《未成年人檢察工作白皮書（2021）》統(tǒng)計(jì)2021年檢察機(jī)關(guān)受理審查逮捕未成年犯罪嫌疑人55379人，受理審查起訴未成年犯罪嫌疑人73998人适揉，檢察機(jī)關(guān)受理審查起訴未成年人涉嫌故意殺人留攒、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸嫉嘀、搶劫炼邀、販賣毒品、放火剪侮、爆炸拭宁、投毒等八種嚴(yán)重暴力犯罪21087人占全部犯罪人數(shù)的比例28.49%，白皮書顯示瓣俯，未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)杰标，檢察機(jī)關(guān)受理審查起訴14至16周歲未成年犯罪嫌疑人8169人，占受理審查起訴未成年人犯罪總數(shù)的11.04%彩匕。從上面的數(shù)據(jù)我們可以看出腔剂，我國的教育仍然存在著諸多的問題，其中家庭教育首當(dāng)其沖驼仪，一個(gè)家庭的環(huán)境掸犬，父母的教育方法袜漩、道德觀念和行為規(guī)范，都直接影響著孩子的成長(zhǎng)湾碎，對(duì)孩子良好品行的形成起著潛移默化的作用宙攻。一個(gè)和睦的家庭，父母教育得當(dāng)介褥，能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣座掘，塑造正確的世界觀和人生觀，從而有效地防止其犯罪心理和行為的產(chǎn)生呻顽。
? ? ? ? ?注重家教家風(fēng)是中華民族的傳統(tǒng)美德雹顺，古語講：“閨閫乃圣賢所出之地，母教為天下太平之源廊遍。”孔子贩挣、孟子喉前、歐陽修等圣賢人的出現(xiàn)，都是因?yàn)閺男≡诩彝ブ芯徒邮芰肆己玫哪附掏醪啤Ｕ枪湃恕皣袊延兀矣屑乙?guī)”持家治國的教育理念培養(yǎng)了對(duì)家族的責(zé)任感和承傳家族文化的使命感。才塑造了中華民族的優(yōu)秀品格绒净，使中華民族有生生不息见咒、綿延不絕的凝聚力。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育挂疆，簡(jiǎn)單一句話改览，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而古人家訓(xùn)的本質(zhì)就是培養(yǎng)一個(gè)人良好的習(xí)慣和品質(zhì)缤言。古人非常注重立志教育宝当，人要樹立遠(yuǎn)大志向，做一個(gè)正直的人胆萧，古人并不都看重做官庆揩，而是強(qiáng)調(diào)要明理，要先做一個(gè)正直的君子跌穗。其次把簡(jiǎn)樸當(dāng)作人生中一種美德订晌，以勤儉為本，愛惜一布一飯蚌吸，這是人生道德啟蒙教育的一部分锈拨。古人教子講究“慈愛”，反對(duì)溺愛套利。這點(diǎn)是最具有現(xiàn)實(shí)意義的推励。他們認(rèn)為父母之愛需理智而有分寸鹤耍，才會(huì)起到正面的作用⊙榇牵“愛之太殷稿黄，憂之太勤”，則會(huì)使孩子養(yǎng)成任性跌造、驕狂的習(xí)性杆怕，甚至走上歧途，所以古人云：愛不可溺壳贪。
? ? ? ? ?回顧我們祖先優(yōu)秀的教育文化陵珍，在教育孩子方面積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，為我們留下了很多經(jīng)典名言违施，這些言論即使在當(dāng)代家庭教育中也極有借鑒意義互纯，我們到底傳承了哪些呢？家長(zhǎng)們磕蒲，古人說：德者留潦，事業(yè)之基，未有基不固而棟宇堅(jiān)久者辣往。為了孩子為了祖國的明天兔院，請(qǐng)?zhí)霎?dāng)今社會(huì)的教育怪圈吧！
