戈壁行走—九歲女孩的生命故事

? ? ? ? 聽完這個故事明吩，我心中油然而生出敬佩之情！孩子很偉大衡查，媽媽也很厲害壶栋，孩子的爸爸也為此做了努力！一家人都是棒棒赞咙，棒棒噠责循！

? ? ? ? 作為一名老師，我 從新語小朋友的故事攀操，談一談我對教育的再次認識：

? ? ? ? 首先是家庭教育院仿，我認為孩子的父母很是偉大，尤其是孩子的媽媽速和，她能夠擁有超前意識并且能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實踐歹垫！我認為這本身就是對孩子成長樹立的最好的榜樣。

? ? ? 在這個準備的過程中颠放，孩子媽媽是有計劃的排惨，每天對孩子進行訓練，而且維持近半年時間碰凶，孩子媽媽的這種計劃性以及毅力也是他們此次戈壁之行的成功因素之一暮芭！在行走過程中鹿驼，我聽新語媽媽說，她為了能夠進入前六名谴麦，自己先行出發(fā)蠢沿，而且在此過程中還忘記帶水杯，她憑借自己的毅力堅持下來的Ｘ倚А（中途受到好心人的幫助舷蟀，借水杯）并且成功進入前六名！不給團隊拖后腿面哼！媽媽的舉動肯定會激勵孩子的野宜，父母是孩子的第一任老師，身教勝于言傳魔策！

? ? ? ? 在這次戈壁之行中匈子，爸爸的陪伴也很重要。我特別記得新語提到她的同班同學月月闯袒，她的爸爸為了陪她去虎敦，腿部身患疾病打了5針還是滿足女兒的心愿，有效的陪伴孩子的成長政敢！還記得他們在行走過程中也遇到了很多突發(fā)事件其徙，比如說下雨，沙塵暴喷户，冰雹等唾那。這些突發(fā)天氣來臨之際，多虧了爸爸們的支持褪尝，他們給予了孩子特定的安全感闹获！所以說孩子的成長中，父母雙方都不可缺席河哑！或者說是在特定的情況下給予有效陪伴避诽！

? ? ? ? 其次就是新語小朋友，她對待大雨冰雹來臨的時候璃谨，她的想法不是害怕茎用，而是覺得是幸運，第一次睬罗，因為戈壁難得下雨轨功！通過孩子本身對待此行的視角，我們看到了孩子的發(fā)展可能性容达！只要我們給予他們足夠的平臺古涧，盡量的放手，孩子們會還我們更大的驚喜花盐！

? ? ? ? ? 最后羡滑，通過這件事菇爪，審視一下我們的學校教育。對于孩子的教育柒昏，可以換一換角度凳宙，站在孩子的視角多多思考問題，激發(fā)孩子的潛力职祷！這就需要我們學會放手氏涩，多聽一聽孩子們的心聲！

? ? ? ? 除此之外有梆，我們更加應該組織一些活動是尖，讓孩子參與其中，提高孩子的身體素質(zhì)泥耀，鼓勵孩子多參加體育鍛煉饺汹，強健自己的體魄！

? ? ? ? 對待孩子痰催，還應該多給予正面的引導兜辞，比如好多人提到的安全問題。孩子的好奇心比較重夸溶，對待任何事都會充滿好奇逸吵，我們應該教會孩子一些基本的生存技能！多多讓孩子實踐蜘醋，因為實踐是檢驗真理的唯一標準胁塞！

我是青龍412商京華咏尝，來自平方子中心小學压语。

今天第一次聽說“社會與情緒技能”。新事物的出現(xiàn)编检，它是來自很多優(yōu)秀團隊的教研結(jié)果胎食，是以張老師為核心的研發(fā)團隊的智慧結(jié)晶。我很幸運允懂，能夠參加興成長計劃厕怜，很高興聽到這節(jié)課！“今天又賺了一個億蕾总！”

社會與情緒技能學習的5個核心理念：自我認知粥航，自我管理，人際交往生百，社會認知递雀，負責任決策。

我們作為教師蚀浆，祖國花朵的培育者缀程，我們應該緊跟時代的腳步搜吧，緊跟國家的步伐！面對國家新政策“雙減政策”杨凑，家長教師包括學生在內(nèi)滤奈，多多少少都會有所焦慮，但是我們要適應這個環(huán)境撩满。今天的培訓使我眼前一亮蜒程，看到了光明，有了前進的方向和明確的目標鹦牛。

活到老搞糕，學到老。知識技能的學習遠遠不夠曼追，現(xiàn)在的社會往往不是“高智商”的人的天下窍仰，往往是“高情商”的人的天地。

情商的高低是可以訓練的礼殊，在今天的課堂上我學到了驹吮，就是“社會與情緒技能”（SEL）這早在國外就有研究，我們國家再此基礎上晶伦，創(chuàng)新融合碟狞，形成了自己的獨特SEL。

我認為不僅學生需要學習婚陪，我們作為老師也需要學習族沃，不斷提升自己的情緒技能和社會技能。這樣我們就能夠好好說話泌参，進行有效溝通脆淹，保障教育教學正常進行。同時沽一，我們可以和孩子們一起學習盖溺，以自己的力量帶動一個班級！

案例分析：

我?guī)У氖嵌昙壍膶W生铣缠，孩子們經(jīng)常會因為一點兒小事兒就大打出手烘嘱，然后兩個孩子就一起哭著去辦公室找老師。我印象最深的件事情就是班里兩個小男生蝗蛙，他們平時關系可好了蝇庭，然而那次小A被小B咬了一口。

調(diào)查原因：小A在課下時用礦泉水瓶灑水（瓶底被扎成孔）捡硅，他不小心噴到小B同學哮内，小B同學就去搶小A的瓶子，兩個人就扭在了一起病曾，小A不給牍蜂，用力弄疼了小B漾根，于是小B情急之下就咬了小A的胳膊！

處理結(jié)果：

1鲫竞、請小A小B來辦公室辐怕，分別調(diào)查原因，使孩子認識到自己的錯誤从绘，并且讓孩子相互道歉寄疏，握手言和！

2僵井、請雙方家長來學校陕截，看看孩子的傷勢。了解孩子的情況批什，然后雙方家長共同協(xié)商處理意見农曲。

3、雙方家長都認識驻债，平時關系還好乳规，因為孩子關系不錯，最后小B家長當面讓孩子給小A道歉合呐，并且小B家長帶領孩子去衛(wèi)生院看醫(yī)生暮的，買了藥膏，并且買了些水果淌实。小A家長勸說小B家長不要打孩子冻辩。

影響：開微班會進行安全教育，校園活動安全拆祈！

通過學習恨闪，從社會與情緒技能角度思考：

1、學生都缺乏情緒技能中的自我覺察能力缘屹，每個人都只是考慮自己的感受凛剥，而缺乏自我認知侠仇！開始的時候每個孩子都是在陳述對方的錯誤轻姿，沒有認識到自我的錯誤，通過引導逻炊，有所改變互亮！

2、從社會技能角度看余素，孩子們的人際交往能力有待提升豹休，自控力還有待提高〗暗酰或許這就是本能反應威根！

3凤巨、作為教師兼班主任

我看到孩子們出現(xiàn)各種問題，我就很頭疼洛搀，每天都有解決不完的各種班級問題敢茁！現(xiàn)在想想真應該提升自己的社會與情緒技能，控制好自己的情緒留美，尤其是快考試的時候彰檬，我很容易把自己的情緒帶到課堂，不能自我調(diào)節(jié)谎砾！所以說社會與情緒技能學習刻不容緩逢倍！

教師需要學習，學生也需要學習景图，如果把這種技能全部運用到我們的教育教學中较雕，我相信肯定會有意想不到的成果！

這種課程是潛移默化的挚币，今天我也學習了“神奇小火車”課程郎笆，讓我們在游戲玩耍中不知不覺加深了合作，加強了溝通與交流忘晤，并且能夠發(fā)揮學生的創(chuàng)造性宛蚓，激發(fā)學生的想象力，同時也鍛煉了學生的口語表達能力等设塔。

總之一句話凄吏，今天如獲珍寶，還需慢慢學習消化闰蛔，把它變成自己的東西痕钢。“拿來主義”也要循序漸進序六，期待自己的蛻變任连！我們和孩子共成長，教學相長例诀，以學為樂随抠！

我是青龍平方子中心小學的商京華。

今年是我當班主任的第二年繁涂，時間雖不長拱她，也能體會其中個味。班主任工作比較雜扔罪，它包涵學生成長的方方面面秉沼。這就需要作為班主任好比是小魔仙，學生需要什么角色我們就需要隨時變身！想要成為專業(yè)的魔仙可不是容易的事情唬复，需要不斷修煉矗积，提升自己的魔力！

一敞咧、自身素質(zhì)

（一）具備的品格

1漠魏、要有愛心，只有真正愛孩子妄均，才能夠讓育人的魔法發(fā)揮最大柱锹。

2、要有耐心丰包，孩子的心智不成熟禁熏，每個孩子的發(fā)展水平也不相同，我們需要有足夠的耐心等待花開邑彪。

3瞧毙、要細心。孩子們的差別千千萬寄症，他們的心思也是比較細膩的宙彪，作為班主任老師，應該有足夠的細心發(fā)現(xiàn)學生的細微變化有巧，因材施教释漆。

（二）學習能力

1、專業(yè)知識的學習（本學科）

讓自己成為學生的崇拜者篮迎，以理服人男图，讓學生信服。為此我們要有強大的知識充實自己的頭腦甜橱。

2逊笆、專業(yè)技能（班級管理能力）

班主任是學校架構(gòu)中最小的管理者，但它面臨的是一群孩子和一群家長岂傲，帶好一個班难裆，要具備一個高于一般管理者的能力。（溝通者镊掖，心理指導師）

那么我們?nèi)绾尾拍茏屪约焊鼘I(yè)乃戈？

二、成長路徑

首先針對的是自身素質(zhì)中的“三心”堰乔。

1愛心偏化，這個很容易做到脐恩，我們喜歡孩子镐侯，不歧視，公平公正對待孩子，尊重他們苟翻！

2耐心韵卤，這個對于初次當班主任的老師來說，開始可能會比較容易崇猫，但是隨著時間推移沈条，耐心可能會被消磨殆盡，只要我們擁有足夠的“愛”诅炉，善于管理蜡歹，調(diào)整自己，保持好心態(tài)涕烧，我們的性子最終都會被孩子們磨平的月而。

3細心，我們要做好一切準備议纯，尤其是安全問題父款。有些事也是在摸索中探究出來的，有時候就是一種感覺瞻凤，作為老師我們有時候也需要學會放手憨攒。

其次，學習能力就需要我們多讀書阀参，多看報肝集，多向有經(jīng)驗的老師請教！

最后分享一個我班主任生涯中的故事蛛壳。

我們班有一個小男孩包晰，他個子高高的，平時不愛說話炕吸，班里的孩子都喜歡告他的狀伐憾。開始我沒太在意，后來我就調(diào)查一下赫模，每個孩子都一致說他的不是树肃，而且我觀察他課上也愛有小動作，后來和任科老師溝通瀑罗，他在其他課堂上也是如此胸嘴。對此我也和該學生家長進行過多次溝通，效果不是很明顯斩祭。真的是令人頭疼劣像。

因為每次班級出現(xiàn)任何問題，幾乎都和他有關系摧玫！

后來耳奕，我也在辦公室多次提到該學生，他在學校都是“名人”了，家長也被我請來多次進行協(xié)調(diào)屋群，共同教育孩子闸婴，畢竟孩子還小，我們都不能放棄孩子芍躏！

家長離開了后邪乍，我就在辦公室和其他老師探討，有的老師說孩子大一點兒就會好（現(xiàn)在二年級）对竣，有的老師提到我們學校的另外一個學生庇楞，和他情況差不多，是多動癥否纬。這也點醒了我姐刁。我們班的還是會不會是多動癥呢？

通過和家長溝通烦味，最終孩子媽媽決定帶孩子去大醫(yī)院檢查一下聂使，結(jié)果被證實了是多動癥，現(xiàn)在通過藥物治療谬俄，孩子已經(jīng)明顯改善了柏靶，學習成績也有群提升，整體孩子是向上發(fā)展的溃论，家長和我包括學校領導都看到了孩子的變化與進步屎蜓！我相信這就是教育的力量，來自思維碰撞的結(jié)果钥勋！

我是青龍平方子中心小學的商京華炬转。

我是來自一所鄉(xiāng)村學校的一位班主任，今天上學探討的話題大家都是感同身受算灸。尤其是農(nóng)村的隔代教育扼劈！我針對我們班的情況大致將隔代教育的家長分為三類。

一菲驴、教育意識薄弱荐吵，家庭經(jīng)濟困難的家庭。

由于經(jīng)濟拮據(jù)赊瞬，家長溫飽都成問題先煎，孩子的教育容易受到忽視。這樣的家長他們甚至是認為孩子是“負擔”巧涧，他們還不如苞米重要薯蝎。這是發(fā)生在我們學校的真實案例。我想針對這樣的家長谤绳，老師和家長說再多也很難改變家長的思想占锯，配合學校工作也很難袒哥。為此，我結(jié)合我們學校的實際找到了一個契機烟央。學校每年舉辦的運動會藝術(shù)節(jié)是一個展示學生個性的天堂统诺，文化課學不好歪脏，我們可以換一個角度來展示教育魅力疑俭，我縣對于體育格外重視，成績優(yōu)異會給予厚重的獎金獎勵婿失！我認為這個是改變隔代教育家長教育意識薄弱的一個關鍵钞艇。因為這是切實給家庭生活帶來一定的改善。

二豪硅、重視孩子教育哩照，家庭經(jīng)濟困難的家庭。

對于這樣的學生家長懒浮，我們應該鼓勵孩子飘弧，通過學習改變命運！學校也會給予學生學習獎學金砚著，也會有小微企業(yè)來學校進行贊助次伶。對于家長，我們班主任老師應該給予更多關注稽穆，因為現(xiàn)在的教育對于胳臂的家長而言有一定的困難冠王，我們應該更多關注孩子的動態(tài)，及時做好和家長的溝通舌镶，積極配合家長柱彻，給予家長幫助。

三餐胀、大多數(shù)家長哟楷，普遍的農(nóng)村家庭。

形成教育合力很重要否灾。我們可以通過培養(yǎng)學生的某些行為來變相影響家長吓蘑。

德育教育，培養(yǎng)孩子的動手能力坟冲，社會實踐能力磨镶。比如通過勞動教育，培養(yǎng)孩子做家務的能力等健提，改善家長對孩子的偏見琳猫。

同時，我們也可以通過家長會私痹，座談會脐嫂，家訪等形式统刮，積極和家長溝通，了解孩子的在家情況账千，了解家長的痛點侥蒙，并對癥下藥，給方法匀奏，共成長鞭衩！因為我也是在探索中前進，和家長共情娃善，爭取家長的認同论衍！

學生問題或者說問題學生，在每個人的背后都是有一定的原因的聚磺，我們作為教育者坯台，就是應該發(fā)現(xiàn)學生的問題并且?guī)椭⒆咏鉀Q問題。

俗話說瘫寝，對癥下藥蜒蕾，我們要找準孩子產(chǎn)生問題的原因，這就需要我們進行教育診療焕阿。

? 每個孩子都是祖國的花朵咪啡，他們的成長環(huán)境我們雖然改變不了，但是我愿意做孩子的診療師捣鲸。當然赏酥，這樣的孩子肯定是占少數(shù)的嘹黔，其實就是像老師所說诱贿，問題是孩子的表象芍殖，如果孩子的某些問題沒有表征出來，或者在小學外厂，初中冕象，我們所達到的地方?jīng)]有給予孩子正確引導，進行教育診療汁蝶，幫助孩子解決實質(zhì)問題渐扮，這可能就是未來社會上的隱患！

?? ?? 案例分析：

我們班有一名孩子（小男孩）掖棉，他特別喜歡追小姑娘跑墓律，還喜歡親小女孩的臉蛋。有幾次甚至是追到女廁所幔亥。每次課下都是來告狀他的耻讽，和男孩子吵架，往往受傷的還是他帕棉，我真是又氣又頭疼针肥！我曾經(jīng)想過饼记，如果班級里沒有他，我們班會更好慰枕，但是我又一想具则，孩子還小，才上二年級具帮，我不能放棄他博肋。

于是我就采取各種辦法和孩子溝通交流，采取一系列的舉措匕坯。

一束昵、在班級召開“男生女生不一樣”的班會拔稳，幫助孩子樹立性別意識葛峻，以及自我保護意識！

二巴比、和孩子單獨溝通术奖，向孩子了解他的想法和意愿，在溝通過程中很是費力轻绞，孩子說話很少采记，幾乎不敢說話，只是點頭和搖頭政勃，沒當我要用手接觸孩子時唧龄，他都會下意識的躲掉。

他的舉動很不正常奸远，于是我就請求其他任課老師既棺，詢問孩子情況，在其他課上孩子注意力也不集中懒叛，容易走神丸冕。

三、我又向有經(jīng)驗的老教師請教薛窥，結(jié)合在他們村的教師口中得出胖烛，孩子是抱養(yǎng)的，父母經(jīng)常打罵孩子诅迷。導致孩子對于肢體接觸躲閃佩番。

從一年級到二年級，我整整帶了他兩年罢杉，最終我也找家長談了一下趟畏，懷疑孩子有多動癥，結(jié)果去大醫(yī)院檢查屑那，真的是這樣（我校有一個孩子情況和他一樣拱镐，之前認為大一點了就好了艘款，經(jīng)過治療現(xiàn)在好多了）現(xiàn)在孩子好多了，課上能夠認真聽講了沃琅，也能夠舉手回答問題了呢哗咆！最最重要的是，不追女生跑了益眉，也不親女生了晌柬。綜上所述，這個孩子想博得關注郭脂，不會表達自己的情感年碘。

通過學習，我認為展鸡，不管任何孩子犯錯屿衅，我們都要允許錯誤產(chǎn)生，我們要允許孩子暴露問題莹弊，這樣才能更好的體現(xiàn)我們的價值涤久！

新的學期，行動計劃

?? 每朵花都有他自己的花期忍弛，我可能在之前的教育教學過程中响迂，沒太注意大腦發(fā)育緩慢的孩子，沒有真正去了解他细疚，只顧自己的節(jié)奏了蔗彤。

新學期，我會更注重這一點疯兼，以小組結(jié)對然遏，互幫互助的形式，結(jié)對成長镇防，并設置PK模式啦鸣，給予獎勵！

?? 針對課上注意力容易分散的小豪来氧，我決定觀察他一周诫给，然后找孩子談話共同制定規(guī)則，減少分神的次數(shù)啦扬，并及時給予鼓勵中狂，看他能否改變。如有成效繼續(xù)堅持扑毡，也可以在全班表揚他胃榕，給予孩子某項班委會成員的任命。

孩子很聰明瞄摊，歌聲優(yōu)美勋又，肯定是可塑之才苦掘。

新的學期，肯定會有新的面孔楔壤，我也會以全新的姿態(tài)來擁抱新學期鹤啡，迎接新的挑戰(zhàn)！