熬煮中藥奄侠，時(shí)間越長(zhǎng)越濃稠，熬湯站绪，不斷地往里面加料，攪拌丽柿，時(shí)間越長(zhǎng)湯越濃恢准。熬，是一種花時(shí)間的烹調(diào)方式甫题，在人身上引申為忍耐馁筐、勉力支撐。經(jīng)常聽到一句安穩(wěn)的話——時(shí)間會(huì)改變的坠非。以前以為時(shí)間真的有神力敏沉，時(shí)間流淌無(wú)為而治也能得到自己想要的答案，現(xiàn)在知道了時(shí)間不會(huì)改變，改變的是有內(nèi)驅(qū)力的人盟迟。
如果是燒一鍋水秋泳，時(shí)間越長(zhǎng)，水就越少攒菠，但熬湯不同迫皱，為什么時(shí)間越久湯越濃稠呢？因?yàn)樵诎局频倪^(guò)程中不斷地往里面加水加料辖众，最后出來(lái)的湯就是精華卓起。人和湯如出一轍，想要自己十年后有內(nèi)涵有深度凹炸，就要在這十年間不斷輸入戏阅，給自己補(bǔ)充精神上的養(yǎng)料，看書啤它、學(xué)習(xí)奕筐、反思、實(shí)踐蚕键，這些都是人生中的“補(bǔ)品”救欧。如果你什么都不做，十年一樣過(guò)去锣光，你除了人年紀(jì)大了笆怠，變老了，知識(shí)沒(méi)增長(zhǎng)誊爹，人還卻被時(shí)間抽干蹬刷。我們做的不是順應(yīng)時(shí)間，而是應(yīng)該與時(shí)間對(duì)抗频丘。
重復(fù)同一內(nèi)容的十年經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造性探索的十年經(jīng)驗(yàn)办成，是兩種不同質(zhì)的教師。我現(xiàn)在確實(shí)很羨慕那些有十年搂漠、二十年教齡的老教師迂卢， 覺(jué)得他們才高八斗學(xué)富五車，可以輕松地應(yīng)對(duì)繁忙的教學(xué)工作桐汤，沒(méi)有他們不會(huì)處理的學(xué)生而克，沒(méi)有他們克服不了的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)生活上還能照顧得井井有條怔毛，是我向往的教師模樣员萍。在我剛?cè)肼毜臅r(shí)候，我也羨慕教齡五六年的老師拣度，覺(jué)得他們備課肯定很輕松碎绎，上課很熟練螃壤，我羨慕他們的老道。教齡是可以通過(guò)時(shí)間熬出來(lái)的筋帖， 但是這中間的“養(yǎng)料“卻是要自己汲取的奸晴，通過(guò)對(duì)教育教學(xué)的不斷反思復(fù)盤，學(xué)習(xí)新的理論總結(jié)出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幕随。不然蚁滋，過(guò)個(gè)十年，也是從新教師熬成”老油條“赘淮，里面是空心的辕录。靜待花開前提是默默耕耘，往正確的方向使力梢卸，然后介紹結(jié)果的事與愿違走诞。
相比剛?cè)肼毜奈乙渤墒炝恕＿@幾年的學(xué)習(xí)量遠(yuǎn)超于過(guò)去十幾年的學(xué)習(xí)蛤高，如果沒(méi)有前十幾年的學(xué)習(xí)方法積淀蚣旱，也不會(huì)有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)力。我明白了公開課和家常課的區(qū)別戴陡，看了不同名師的課例塞绿，也發(fā)現(xiàn)了各家都有各家的風(fēng)格，我會(huì)去寫論文恤批，會(huì)去研究教學(xué)方法异吻， 明白怎么去管理一個(gè)班級(jí)，作為老師的基本能力初步成型喜庞，但教育永遠(yuǎn)在前進(jìn)诀浪，我還要不停地學(xué)習(xí)精進(jìn)自己。
在鐘杰老師的學(xué)習(xí)群里有一位堅(jiān)持不懈的王彎彎老師延都，她入職才一年雷猪，但是深耕寫作，如今也小有成就晰房。一開始她寫教育敘事求摇，文筆平平，也不成體系殊者，但是突然与境，她的文章就有了自己的風(fēng)格，并且投稿的中獎(jiǎng)率也越來(lái)越高幽污，有了找她的編輯和開課做課題的機(jī)會(huì)嚷辅，前期她在默默耕耘簿姨，朝著一個(gè)方向改變自己距误，現(xiàn)在突然間”爆發(fā)“也是有原因的簸搞，在于她的厚積薄發(fā)，有接受失敗的勇氣准潭， 就用了一年的時(shí)間達(dá)到了自己的目標(biāo)趁俊，有毅力的人最了不起。
找準(zhǔn)一個(gè)方向去改變刑然，把時(shí)間用在改變自己上面寺擂，不躺平，去努力泼掠，然后把等待的結(jié)果交給時(shí)間怔软。廢鐵熬過(guò)了捶打，才能百煉成鋼择镇；寶劍熬過(guò)了磨礪挡逼，才能削鐵如泥；蝴蝶熬過(guò)了束縛腻豌，才能破繭而出家坎；梅花熬過(guò)了寒冬，才能綻放幽香吝梅。人生不怕熬虱疏，浮躁的社會(huì)，心靜者勝出苏携。等你熬出智慧做瞪，熬出精粹，才有機(jī)會(huì)攀登看到更美好的風(fēng)景兜叨。
挺住就是一切穿扳。
