昨天晚上陪孩子做作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容是熟練朗讀英語(yǔ)繪本并上傳視頻誉碴。
在反復(fù)讀的過(guò)程中，不斷地有陌生單詞出現(xiàn)瓣距，他不會(huì)就問(wèn)我黔帕，我看一眼，說(shuō)：“這個(gè)讀painted蹈丸，涂成黄，刷的意思÷哒龋”沒(méi)過(guò)兩分鐘奋岁，又問(wèn)我另外一個(gè)單詞，我又看一眼：“這個(gè)讀secret荸百，秘密的意思闻伶。”這期間至少有五個(gè)單詞不會(huì)讀够话，讀一小段問(wèn)一次讀一小段再問(wèn)一次蓝翰。
孩子讀完一遍，再讀第二遍女嘲，遇到剛剛不懂的那幾個(gè)單詞畜份，還是沒(méi)有記住，又問(wèn)我一遍欣尼。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)失去耐心了爆雹，想著照這樣下去，什么時(shí)候才能完整地朗讀這篇繪本啊。
我耐著性子顶别，又給他讀了一遍。這樣大概反反復(fù)復(fù)有五次以上拒啰。我在想驯绎，按照這樣的進(jìn)展速度，今天晚上是做不完這個(gè)作業(yè)了谋旦。
看著他一遍又一遍地在那讀剩失，我在他旁邊坐著，想著孩子的英語(yǔ)水平册着，內(nèi)心直打鼓拴孤。
家教也找了，課外班也上了甲捏，但是呢演熟，他好像對(duì)英語(yǔ)一直不感興趣，除了上課時(shí)間其他時(shí)間基本不碰英語(yǔ)書司顿，這怎么能學(xué)得好呢芒粹？
十來(lái)頁(yè)的繪本，在那讀了大概有兩個(gè)多小時(shí)還是讀不流利大溜。眼看十點(diǎn)了化漆，還是有很多單詞不會(huì)。
我有點(diǎn)著急钦奋，不過(guò)又轉(zhuǎn)念一想座云，如果我一直幫他，他自己不用心學(xué)付材，沒(méi)有感受讀書的辛苦朦拖，將來(lái)遇到問(wèn)題等著別人給他解決，那可不行厌衔。
這讓我想到了小時(shí)候的曾國(guó)藩與小偷的故事：
據(jù)說(shuō)曾國(guó)藩小時(shí)候天賦并不高贞谓，一篇不到300字的小文章，他念了不下20遍還沒(méi)有背下來(lái)葵诈。
一天晚上他家來(lái)了一個(gè)賊裸弦，躲在他家的屋檐下向屋里偷窺，想等這個(gè)讀書人睡覺(jué)之后偷點(diǎn)值錢的東西再走作喘。
可是這賊等啊等啊理疙，曾國(guó)藩就是不睡覺(jué)，他還在翻來(lái)覆去地讀那篇文章泞坦。
終于窖贤，那賊受不了了，他霍地跳下來(lái)，沖曾國(guó)藩大怒道：“像你這種笨人還讀什么書赃梧！”然后將那篇文章一字不落地背誦了一遍滤蝠，揚(yáng)長(zhǎng)而去！
看看自己的孩子授嘀，想到這個(gè)故事物咳，當(dāng)時(shí)的我稍微平息了自己的情緒。
“給孩子一點(diǎn)時(shí)間吧蹄皱±廊颍”我這樣想著。讓他自己去解決學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題巷折，這樣將來(lái)遇到同樣問(wèn)題的時(shí)候才有辦法压鉴，而不是總想著父母可以幫忙，父母不可能一直在他的身邊锻拘，也不可能永遠(yuǎn)都是解決問(wèn)題的人油吭。
我拿起了一本書，坐到床邊看我的書去了署拟，心里不去想孩子能不能完成作業(yè)上鞠，也不去想他用多長(zhǎng)時(shí)間解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
問(wèn)題總會(huì)有的芯丧，現(xiàn)在不給時(shí)間讓他自己處理學(xué)習(xí)上的問(wèn)題芍阎，初中高中就得會(huì)花更多的時(shí)間，所以缨恒，我能做的就是不去控制他不去責(zé)備他谴咸，一切由他自己做主。
他能做完作業(yè)最好骗露，做不完自己承擔(dān)做不完的后果岭佳。把孩子的問(wèn)題交給孩子自己解決，這可能是我需要學(xué)會(huì)的課題分離萧锉，接受自己的孩子在學(xué)習(xí)上比別人慢珊随，接受他在學(xué)習(xí)上需要一個(gè)很長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程。
