學習《家庭教育促進法》

——談談我的理解分享提綱：

文/王志衡

一寥茫、《家庭教育促進法》出臺背景

二遣蚀、第一章? 總則，有13條纱耻。

三芭梯、第二章? 家庭責任，有10條弄喘。

四玖喘、第三章? 國家支持，有14條蘑志。

五累奈、第四章? 社會協(xié)同，要10條急但。

六澎媒、第五章? 法律責任，有7條波桩。

各位家人朋友們：晚上好戒努！

很幸運，2015年暑假開始自費學習家庭教育镐躲，后來又自費學習了心理學储玫，七年來的堅持學習，我變化大萤皂，家庭的變化也很大撒穷。我是學習家庭教育的受益者，雖然花費了一些錢裆熙，但自己的成長桥滨，家庭的變化窝爪，是無法用金錢衡量的。

特別欣賞張股長和魏主任的感召力齐媒，影響力蒲每！兩個女強人在家庭中主要角色是母親、妻子喻括，在工作崗位中是領導邀杏，他們深刻的意識到家庭教育的重要性。 兩人在多年前就開始學習家庭教育唬血，推廣家庭教育望蜡，如今兩人又把普及家庭教育當成自己的責任。線下張股長帶領家庭教育講師團給多個學校的家長們普及家庭教育知識 拷恨。線上脖律，兩人帶領家庭教育講師團隊每天給家長老師們普及家庭教育知識。兩個多月來腕侄，每天給二百來名教師家長分享家庭教育知識小泉。他們兩人不但有高度的政治責任感，還有敏銳的洞察力冕杠，果斷的執(zhí)行力微姊。

十幾年前國家就重視家庭教育了，陸續(xù)下發(fā)多個文件分预。比如2007年出臺的《未成年人保護法》中明確規(guī)定兢交，未成年人的父母或者監(jiān)護人應當學習家庭教育知識脖捻。2010年七部委聯(lián)合頒發(fā)了《全國家庭教育指導大綱》蒿秦。2012年七部委發(fā)布了《關于指導推進家庭教育的5年規(guī)劃（2011~2015）》胁住。2015年習主席在春節(jié)團拜會上講話強調(diào)矿瘦，家庭是社會的基本細胞吉殃，人生的第1所學校挠蛉。2016年九部委聯(lián)合印發(fā)了《關于指導推進家庭教育的5年規(guī)劃躯喇，（2016~2020）》瞧筛。社會上很多有志之士開始創(chuàng)辦家長教育課堂纺座，很多明智的家長加入了學習成長的隊伍息拜。中小學大門口既有該校的名稱，還附有家長學校净响，我覺得這都是社會的進步少欺。

今年國家又出臺了一部法律《中華人民共和國家庭教育促進法》，可見國家對家庭教育的重視程度馋贤。家是最小的國赞别，國是最大的家。家風正配乓，社會風氣就正仿滔。家庭和睦惠毁，社會和諧，國家和平崎页。

《中華人民共和國家庭教育促進法》是2021年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務委員會鞠绰，第31次會議通過。本法自2022年1月1日起施行飒焦。每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳中蜈膨。《家庭教育促進法》共六章牺荠，55條翁巍。主要包括六部分，總則有13條休雌，家庭責任有10條灶壶，國家支持有14條，社會協(xié)同有10條杈曲，法律責任有7條驰凛，附則有1條。

一鱼蝉、《家庭教育促進法》出臺的社會背景洒嗤。

1.學生的心理問題越來越多箫荡。

現(xiàn)在人們的生活水平提高了魁亦，可是出現(xiàn)心理問題的人卻越來越多了。孩子們擁有豐富的物質(zhì)生活羔挡，但他們并不感到快樂洁奈。學校緊抓學生的學習成績，校外輔導機構(gòu)要提高學生的成績绞灼，家長也參與到孩子學習中來利术。三方面的學習壓力讓孩子們喘不過氣來，他們活動的空間那么狹小低矮，于是很多學生出現(xiàn)了心理問題印叁。

中國青少年心理健康調(diào)查報告，得出的結(jié)論讓我們吃驚军掂。10%的小學生有抑郁轮蜕，30%的初中生有抑郁，40%的高中生有抑郁蝗锥。目前我國抑郁癥狀患者占總?cè)丝诘?%~8%跃洛，月5,500萬人，每年有80萬人因抑郁自殺终议，遠遠超過交通事故死亡人數(shù)的15萬人汇竭，每兩分鐘就有一人自殺葱蝗，8人自殺未遂。很多大學生出現(xiàn)了空心病细燎，玻璃心两曼，巨嬰增多，獨立生活能力差找颓，經(jīng)營婚姻的能力也弱合愈。

這是我們教育的目的嗎？我們到底要培養(yǎng)什么樣的孩子击狮？我們教育的初心和終點是什么佛析？

2.家長就是孩子最好的名校。

家長把辛苦掙到的血汗錢彪蓬，大把大把花到補習班上寸莫，想盡辦法提高孩子的學習成績。家長把希望聚焦到孩子身上档冬，自己不舍得吃穿膘茎，沒有學習意識，改變教育觀念酷誓。家長幾乎把關注點都放在了孩子成績這個“果實”上披坏，竟然忘記了給樹根澆水施肥。

一個人的成才學校占到8%盐数，社會占到2%棒拂，家庭占到90%以上，可見玫氢，家庭對孩子的成長起的作用最大帚屉。家長就是一所學校，是孩子的第一位人生導師漾峡，孩子最好的名校是家長攻旦。好的父母，勝過好的老師生逸。孩子的人格培養(yǎng)牢屋，勞動技能，心理狀況槽袄，習慣養(yǎng)成烙无，老師和學校給不了，是父母“家的土壤”決定的掰伸。父母的教養(yǎng)方式和行為習慣是孩子重要的無形資源皱炉。

家長分為4個層次：第1個層次是舍得為孩子花金錢狮鸭，第2個層次是舍得為孩子花時間灾部，第3個層次是為了孩子愿意去學習从藤，第4個層次是為了孩子的成長愿意去改變夷野。親愛的家長朋友們，您屬于哪個層次的家長呢？如果您想培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子灌曙，努力做第4層次的家長吧在刺，因為您就是孩子最好的名校增炭。

3.家長好好學習，孩子天天向上厂捞。

很多家長舍得為孩子補習花大把大把的錢靡馁，幾萬甚至幾十萬，但是卻不舍得為自己的學習成長投資胧弛。其實家長的教育理念就是孩子的起跑線损晤。當家長的教育理念跟不上孩子的成長速度，孩子就會出現(xiàn)問題最冰。

當今這個時代锌奴，我們擁有的技能到底還能撐多久？科技的發(fā)展鹿蜀，人工智能的出現(xiàn)服球，很多行業(yè)都消失了茴恰，被取代了斩熊。40年前往枣，國有棉花廠粉渠，供銷社霸株，糧所都是相當好的單位，如今都銷聲匿跡了尤溜。如果會開車丈攒，就如同擁有了金條般的收入；30年前會說英語就可以打開廣闊的市場；20年前出現(xiàn)了移動巡验，一條信息一毛錢识椰，移動一天就賺到40億；10年前手機代替了數(shù)碼相機深碱，方便面被美團所代替腹鹉，移動電話幾乎被微信所替代，現(xiàn)金幾乎被網(wǎng)上支付所替代敷硅，實體店逐漸被網(wǎng)店所替代……社會發(fā)展的速度這么快功咒，如果我們還用老方法來教育孩子，就相當于刻舟求劍了绞蹦。

孩子的成長成才需要家庭文化的滋養(yǎng)熏陶力奋，需要父母改變教育觀念。孩子是未來幽七，是希望景殷，是國家的接班人，中華民族的偉大復興夢需要一代代青年人的接力付出澡屡。我們到底要培養(yǎng)什么樣的孩子猿挚？孩子的未來和明天在哪里？家長朋友們該清醒了驶鹉，思考教育的本質(zhì)绩蜻，我們共同托起孩子的明天。

時代變化太快了室埋，我們要居安思危办绝，未雨綢繆。現(xiàn)在很多父母的教育方式姚淆，成了阻礙孩子向上成長的天花板孕蝉。我們的時間都用在哪里了？是用在提升自己的能力方面腌逢，還是用在娛樂方面降淮？能力本領都是一點點積累的。父母能夠改變一分上忍，孩子就會改變10分骤肛，如果家長能增加一分纳本，孩子就會增加10分窍蓝。父母的言談舉止，生活方式繁成，影響著孩子的未來和明天吓笙。家長好好學習，孩子就能天天向上巾腕。

前面我簡要介紹了《家庭教育促進法》的組成部分面睛。下面我詳細談一談絮蒿，自己對《家庭教育促進法》的理解。

二叁鉴、第一章? 總則

1.家庭教育促進法第1條內(nèi)容是：為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)土涝，引導全社會注重家庭、家教幌墓、家風但壮，增進家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人常侣，制定本法蜡饵。

家庭教育促進法，明確告訴我們要建設怎樣的家庭胳施、社會溯祸？培養(yǎng)什么樣的人才？為誰培養(yǎng)人舞肆？看看家庭教育促進法是怎么說的焦辅，——注重家庭、家教椿胯、家風氨鹏，增進家庭幸福與社會和諧；要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人压状；為社會主義培養(yǎng)建設者和接班人仆抵。

現(xiàn)實生活中，家庭种冬，學校镣丑，社會，把培育“智”推到了極點娱两，好像孩子學習成績好就代表著一切都好莺匠。而且很多孩子不會做家務，不愿與人交流十兢，甚至缺乏獨立生活能力趣竣。大多數(shù)孩子除了學習就是上網(wǎng)，不運動旱物，不走進自然遥缕，眼睛近視的孩子占到絕大多數(shù)。一位高三的老師沉重地說宵呛，他班七八十名學生只有三個學生不近視单匣。太可惜了，不近視的孩子卻成了另類。家庭教育促進法給我們指明了方向户秤，要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人码秉。

2.第五條家庭教育應當符合以下要求：

（1）尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異。

我們都知道世界上沒有完全相同的兩片樹葉鸡号，更沒有兩個相同的人转砖。每個人都是獨特的，重要的鲸伴，有價值的堪藐。俗話說：龍生九子，各不相同挑围。每個孩子的特長和個性不一樣礁竞，各個階段的身心特點也不一樣。每個人的氣質(zhì)類型天生是不一樣的杉辙，比如有樂天型模捂，冷靜型，抑郁型蜘矢，沉穩(wěn)型狂男。通過觀察，我們了解了孩子的不同氣質(zhì)類型品腹，就要區(qū)別對待岖食。比如冷靜型的孩子，他們動作特點“慢”舞吭，但愛動腦筋泡垃，喜歡思考，專注力強羡鸥，擅長學習理科蔑穴，對這類的孩子盡量少去干涉。即使一對雙胞胎惧浴，他們的氣質(zhì)類型也不完全相同存和。如果我們了解了孩子的氣質(zhì)類型，并按照他們的天性去培育衷旅，就會受到事半功倍的效果捐腿。孩子的氣質(zhì)類型，年齡越小表現(xiàn)的越明顯柿顶，也越好觀察茄袖。如果想了解孩子的氣質(zhì)類型，建議大家 讀讀林文采博士的《心理營養(yǎng)》這本書九串。

我們還可以根據(jù)孩子的天賦和優(yōu)勢進行教育绞佩。培養(yǎng)孩子主要是揚長寺鸥，而不是一味地補短猪钮，因為特長和優(yōu)勢品山，孩子更自信。我們做家長的不是拔苗助長烤低，也不是按照我們的意志培養(yǎng)孩子肘交，而是順應他們的天性，讓孩子長成他們喜歡的樣子扑馁。父母給孩子最好的愛涯呻，就是讓孩子長成他們原本的樣子。如果孩子是荷花腻要，就按照荷花的習性來培養(yǎng)复罐；如果孩子是蘭花，就按蘭花的習性來養(yǎng)育雄家，如果孩子是松樹效诅，就按松樹的習性來培育。父母不能忽視孩子的個性趟济，按照自己的好惡去養(yǎng)育孩子乱投，如果非要這樣做，對父母和孩子來說顷编，都是個悲劇戚炫。

（2）尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權(quán)和個人信息媳纬，保障未成年人合法權(quán)益双肤。

現(xiàn)實生活中，很多父母把孩子當成了自己的私有財產(chǎn)钮惠，沒有把自己和孩子分開杨伙。不少家長有這樣的觀念：我打你，是因為我愛你萌腿；我罵你限匣，是因為我疼你。很多父母認為自己生了孩子毁菱，養(yǎng)了孩子米死，就有權(quán)利了解孩子的一切。有這樣想法的家長贮庞，建議讀一讀紀伯倫的哲理散文詩《你的孩子峦筒，也不是你的孩子》，我讀后很受啟發(fā)窗慎。

給大家講一個真實的案例：一位14歲的男孩來找我做咨詢物喷，他感到特別痛苦卤材。他的爸爸、媽媽逼迫他說出QQ號密碼峦失，翻看他QQ上的聊天內(nèi)容扇丛，翻看他的書包，如果他不讓尉辑，父親就用打耳光的方式來教訓他帆精。這位男孩認真地對他的父親說：翻看他的 QQ和書包是侵犯了他的隱私權(quán)，打他耳光是侵犯他的人身權(quán)利隧魄。這位父親聽后氣急敗壞的對他說：我是你爹卓练，只要打不死你，就不犯法购啄。

有一次襟企，父子兩人發(fā)生沖突，父親又打他耳光狮含。他說父親的做法是違法的顽悼，這位父親怒氣沖天的說：你有本事報警啊，看警察能把我怎么樣辉川！男孩被激怒了表蝙，他撥打了110，警車來到他家乓旗，這位父親感到很沒面子府蛇。他不知道自己的行為確實侵犯了兒子的人身權(quán)和隱私權(quán)，也不知道青春期孩子自尊心強屿愚，易沖動的特點汇跨。這位父親和青春期的兒子比輸贏，最后輸?shù)舻目隙ㄊ羌议L妆距。

三穷遂、第二章? 家庭責任

1.第14條父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第1個課堂，家長是第1任老師的責任意識娱据，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任蚪黑，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想中剩、品行和習慣忌穿。共同生活的，具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育结啼。

很多家長掠剑，特別是農(nóng)村家長認為教育孩子是學校和老師的事情。他們把孩子送到學校郊愧，常說的一句話是：老師朴译，這孩子就交給你了井佑，我不懂教育，平時也忙眠寿，你多費心躬翁。很多家長把希望寄托到學校和老師身上，他們不知道自己就是孩子的名校澜公，家長的作用不可替代姆另。孩子的人生底色是由家長決定的喇肋，學校和老師無非是在底色上增光添彩坟乾。

這條法律條文中提到，具有完全民事行為能力的其他家庭成員蝶防，應當協(xié)助和配合未成年人的父母進行家庭教育甚侣。我是這樣理解的，作為未成年人的姐姐间学，哥哥殷费，姑姑，叔叔或者爺爺奶奶低葫，姥姥姥爺详羡，可以對未成年人進行教育，但教育的主要負責人是未成年人的父母嘿悬，其他人只是配合和協(xié)助实柠。

2.第16條，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人善涨，應當針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點窒盐，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育：

兵書上說：知己知彼钢拧，百戰(zhàn)不殆蟹漓。我們培養(yǎng)孩子，就要了解孩子各個年齡階段的身體發(fā)育和心理發(fā)育特點源内。養(yǎng)育孩子葡粒，除了給孩子充足的物質(zhì)營養(yǎng)，還要給到孩子充分的心理營養(yǎng)膜钓。比如嗽交，0-3月的嬰兒需要的心理營養(yǎng)是無條件的愛及此時此刻他最重要。4個月~3歲的幼兒需要的心理營養(yǎng)是安全感呻此。4~5歲孩童需要的心理營養(yǎng)就是肯定轮纫、認可、贊美焚鲜。6~7歲孩童需要的心理營養(yǎng)是教導掌唾、示范放前、模范。

3歲左右的孩子糯彬，進入人生中的第1個叛逆期凭语，他們常常說“不”，這標志著他們開始有自我意識撩扒。十幾歲孩子進入青春期似扔，他們自我意識覺醒，在青春期孩子心目搓谆，同伴比老師和父母重要炒辉，青春期的孩子敏感，易沖動泉手，愛面子黔寇，精力旺盛，有成人感斩萌。當我們了解了孩子的身心特點就可以因勢利導缝裤，抓住孩子的敏感期實施教育。

第16條的第2點是颊郎，教育未成年人崇德向善憋飞，尊老愛幼，熱愛家庭姆吭，勤儉節(jié)約榛做，團結(jié)互助，誠信友愛猾编，遵紀守法瘤睹，培養(yǎng)其良好社會公德，家庭美德答倡，個人品德意識和法制意識轰传。

孩子的人格，品行瘪撇，生活習慣获茬，勞動習慣等，是家長養(yǎng)育的結(jié)果倔既，學校和老師代替不了恕曲。如果說家庭的責任是把孩子培養(yǎng)成一個全面健康的“人”，那么老師的責任就是把這個人培養(yǎng)成“才”渤涌。

幾年前佩谣，一所學校發(fā)生了這樣一件事：兩個孩子發(fā)生矛盾沖突，老師把雙方家長叫來進行調(diào)解实蓬，兩位家長都偏向自己的孩子茸俭，他們先是吵起來吊履，后來動手打起來。這樣的家長能培養(yǎng)出什么樣的孩子调鬓？他們的孩子會有怎樣的法治意識艇炎？他們給孩子起到了怎樣的榜樣？要培養(yǎng)孩子什么樣的品質(zhì)腾窝，家長首先要以身作則缀踪，自己做到。

現(xiàn)在男女比例失調(diào)虹脯，很多農(nóng)村的成年男孩娶不上媳婦兒驴娃。有的家長竟然這樣對兒子說：學習不是最重要的，重要的是在學校談個女朋友归形，領回家做媳婦兒才是大本事托慨。有這樣想法的家長能把孩子教育好嗎鼻由？孩子的婚姻就幸福嗎暇榴？我想大家的答案，是否定的蕉世。

3.第16條第3點是幫助未成年人成立正確的成才觀蔼紧，引導其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣狠轻，增強科學探索精神奸例，創(chuàng)新意識和能力。

孩子的世界觀向楼，人生觀查吊，價值觀受父母的影響非常大，很多時候父母的三觀就決定了孩子的三觀湖蜕。有一位初三女孩在作文上這樣寫道：現(xiàn)在女孩不愁找婆家逻卖，以后我要嫁給一個掙大錢的男人，他掙錢我消費昭抒，生個孩子评也，做全職太太，不像女老師那樣灭返，既上班又帶孩子盗迟，太辛苦了，我要過自由自在的富裕生活熙含。

我認為這個女孩的人生觀與家長的教育有關罚缕。我們可以看出來，女孩父母有貪圖享樂怎静，不愛勞動的思想邮弹。如果一個人把自己的幸福交給別人喂饥，就像把自己種到花盆中。假如花盆的主人忙了肠鲫，累了员帮，或者不喜歡了，花盆中的花就會枯萎导饲。我認為不管是男孩女孩捞高，都要自食其力，有獨立的人格渣锦，有自己的事業(yè)硝岗。不管是花是樹，把根扎到大地上袋毙，從大地中汲取營養(yǎng)锅知，不斷成長自己，綻放生命的精彩口锭。

很多家長扼殺了孩子的興趣愛好幢痘，他們認為學習是最重要的。每個人的天賦是不一樣的皆看，有的孩子喜歡服裝設計仓坞，有的喜歡畫畫，有的喜歡做手工腰吟，有的喜歡跳舞无埃，有的喜歡打球，有的喜歡做實驗毛雇，有的喜歡拼裝零件……孩子的興趣愛好嫉称，在家長眼中無用武之地，沒有學習重要灵疮。很多孩子的天賦被扼殺了织阅，實在可惜。

什么是真正的美始藕？不少農(nóng)村家長對孩子穿著打扮不加引領蒲稳，任孩子追求時髦。農(nóng)村不少未成年人紋身伍派，燙發(fā)染發(fā)江耀，美瞳美指甲，戴多個耳環(huán)诉植，化妝祥国，涂口紅，穿乞丐服，他們認為這是時尚的美舌稀。我認為這些孩子的家長沒有健康的審美啊犬，也沒有意識教育孩子什么才是真正的美。有部分農(nóng)村家長壁查，冬天穿著睡衣在大街上走來走去觉至，他們的孩子也穿著睡衣來上學，這不美也不文明睡腿∮镉可見家長的影響力多么大啊，他們的審美觀影響著孩子的審美席怪，他們的人生態(tài)度影響著孩子的人生態(tài)度应闯。

4.第16條中的第4點是保證未成年人營養(yǎng)均衡，科學運動挂捻，睡眠充足碉纺，身心愉悅，引導其養(yǎng)成良好生活習慣和行為習慣刻撒，促進其身心健康發(fā)展骨田。

大部分父母注重孩子的營養(yǎng)均衡，但沒有意識讓孩子每天進行科學運動疫赎，每天有充足的睡眠盛撑，每天保持心情愉悅。這些對孩子的身心健康是非常重要的捧搞，很多父母急功近利，為了追求成績狮荔，犧牲了孩子的健康胎撇，擠占了他們的睡眠時間，娛樂時間殖氏，運動時間晚树，僅僅是為了提高學習成績，這是多么可悲的事情啊雅采。所以現(xiàn)在的孩子抑郁的多爵憎，玻璃心的多，空心病的多婚瓜，逆反的多宝鼓。

5.第16條的第5點是關注未成年人心理健康，教導其珍愛生命巴刻，對其進行交通出行愚铡，健康上網(wǎng)和防欺凌，防溺水，防詐騙沥寥，防拐賣碍舍，防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能邑雅，增強其自我保護的意識和能力片橡。

在這方面，很多家長做的不夠淮野，特別是農(nóng)村家長锻全，沒有安全的意識。比如防性侵录煤，什么情況下不能和異性單獨接觸鳄厌，身體的什么部位不能讓他人觸摸，假如受到性騷擾妈踊，如何保護自己了嚎。

在安全教育方面，很多家長說的太籠統(tǒng)廊营。比如說交通出行歪泳，不少家長只告訴孩子注意安全，不要和陌生人說話露筒，不要到偏僻的地方去呐伞，孩子具體應該怎么做，家長沒有明確告訴孩子慎式，具體的做法伶氢。很多家長還是停留在阻止方面，而不是疏導瘪吏。

6.第16條的第6點是幫助未成年人樹立正確的勞動觀念癣防，參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨立生活能力掌眠，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動的良好習慣蕾盯。

傳統(tǒng)觀念中，干體力活就是沒本事的體現(xiàn)蓝丙。不少父母這樣教育孩子：只有好好學習级遭，考上大學，干輕松的活渺尘，能掙好多的錢挫鸽；如果不好好學習，就會像父母一樣吃苦受罪沧烈，搬磚提泥掠兄，干苦活累活。這樣的教育，會讓孩子感到體力勞動是不體面的蚂夕。還有家長認為迅诬，只要學習好就可以了，至于自理能力和獨立生活能力婿牍，掙了大錢可以雇人干侈贷。

本學期開始，有一位70多歲的老奶奶等脂，非得先給15歲的孫子鋪好床鋪才走俏蛮。他的理由是：孫子從小到大，沒有干過任何的家務活上遥，他不會干搏屑，也干不了。聽了這位老奶奶的話粉楚，我又心疼又可惜辣恋。這位奶奶疼愛孫子，卻剝奪了孫子勞動的樂趣模软，如同把鳥兒的翅膀剪下來伟骨。我勸他從現(xiàn)在開始鍛煉孫子的生活能力，增加他的責任感燃异，現(xiàn)在孫子吃點苦携狭，對他將來是有好處的。很多家長愛孩子回俐，其實是對孩子的傷害逛腿。

我小時候，生活在農(nóng)村的孩子們基本上都會做家務鲫剿，干農(nóng)活■猓現(xiàn)在生活在農(nóng)村的孩子們，絕大部分不會干農(nóng)活灵莲，也不會干家務，家長也不讓孩子干農(nóng)活殴俱，做家務政冻，只讓他們做一件事情——學習。怪不得現(xiàn)實社會中线欲，有很多的媽寶男明场。

第17條，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育李丰，應當關注未成年人的生理苦锨、心理、智力發(fā)展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發(fā)表意見的權(quán)利舟舒，合理運用以下方式方法：

第17條共有9條拉庶，我逐一解讀一下。

（1）第1點親自養(yǎng)育秃励，加強親子陪伴氏仗。

現(xiàn)實生活中，特別是農(nóng)村夺鲜，很多年輕父母把孩子留給老人撫養(yǎng)皆尔，他們外出打工，不親自養(yǎng)育孩子币励，而且很少與孩子談心慷蠕，孩子與父母的關系冷淡，疏遠食呻。在農(nóng)村流炕，很多年輕父母沒有陪伴孩子成長，我認為這些孩子就是有父母的孤兒搁进。

（2）第2點是共同參與浪感，發(fā)揮父母雙方的作用。

農(nóng)村有不少父母外出打工饼问，把孩子留給爺爺奶奶影兽，在孩子心中爺爺奶奶就是父母的角色。在農(nóng)村還有一部分家長莱革，父親外出打工峻堰，母親在家，孩子的教育主要由母親負責盅视。父親打工回來也不參與孩子的教育捐名，孩子的教育主要落在媽媽身上，這就是我們常說的喪偶式教育闹击。

現(xiàn)實生活中镶蹋，父親很少參與孩子教育。我發(fā)現(xiàn)很多父親對孩子很溫和赏半，母親卻對孩子嚴厲贺归。母親大多很強勢，在家一手遮天断箫，女性容易情緒化拂酣，她們承擔著孩子的教育，有時候?qū)⒆觼碚f是一種災難仲义，這對孩子的成長也是不利的婶熬。父親是天剑勾，母親是地，天晴地明赵颅，孩子才會健康成長虽另。有研究證明：父親對孩子的肯定，效果是母親的50倍性含，可見父親對孩子的影響是巨大的洲赵。父母就像孩子的一雙翅膀，只有父母雙方的共同支持商蕴，共同配合叠萍，孩子才能走得更遠更快，希望更多的父親參與到孩子的教育中來绪商。

（3）第3點是相機而教苛谷，寓教于日常生活之中。

日常生活就是一本無字之書格郁，生活就像春雨腹殿，潤物細無聲。我想到了中國古代曾子殺豬的故事例书，曾子為了教育孩子要誠實守信锣尉，他不惜殺掉一頭豬來實現(xiàn)承諾。我相信曾子的兒子心中就會種下“誠實守信”的種子决采，這個種子會生根發(fā)芽自沧。很多時候行教大于說教，孩子不是看你說了什么树瞭，而是看你做了什么拇厢。

（4）第四點是潛移默化，言傳與身教相結(jié)合晒喷。

我們經(jīng)常聽到這樣的話：父母是原件孝偎，孩子是復印件，可見父母對孩子的影響是多么大呀凉敲，孩子處在什么環(huán)境中衣盾，就會長成什么樣的人。我們都聽說過孟母三遷的故事吧爷抓，家庭的環(huán)境影響著孩子雨效。

（5）嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重废赞。

對孩子既要有愛，還要有規(guī)則叮姑。對規(guī)則的嚴格要求唉地，可以使孩子對道德据悔、法律產(chǎn)生敬畏感。我們關愛孩子身心耘沼，但不驕縱极颓。我認為沒有懲罰的教育，不是完整的教育群嗤。有時候要對孩子堅決說不菠隆，愛孩子并不是所有的事情都滿足他。教育的經(jīng)典之作《正面管教》狂秘，核心內(nèi)容是溫和而堅定骇径。

（6）尊重差異年齡和個性特點進行科學引導。

生活中有個有趣現(xiàn)象者春，一對夫婦生兩個男孩破衔，或兩個女孩，或同性別的雙胞胎钱烟，兩個孩子的性格幾乎相反晰筛，需要采用不同的教育方式來教育。每一個孩子就是一個獨特的存在拴袭，父母不能用一種方法來教育不同的孩子读第。

（7）平等交流，予以尊重拥刻、理解和鼓勵怜瞒。

以前一對夫婦有多個孩子，他們忙于干繁重的體力活泰佳，沒有精力管教孩子盼砍，對孩子批評否定的多。現(xiàn)在家里孩子少了逝她，對孩子的教育重視了浇坐。孩子們的知識面寬，法律意識較強黔宛，自尊心強近刘。父母對孩子給予尊重和鼓勵，他們會發(fā)展的更好臀晃。

（8）相互促進觉渴，父母與子女共同成長。

生活中徽惋，有些父母思想守舊案淋，他們常對孩子說：我走過的橋比你走過的路長，我吃過的鹽比你吃過的面多险绘。這類父母用老方法教育孩子踢京，如同刻舟求劍誉碴，已經(jīng)跟不上時代了。有一句話非常經(jīng)典：父母好好學習瓣距，孩子天天向上黔帕。父母改變一點點，孩子會有更大的進步蹈丸，所以父母和孩子要一起成長進步成黄。當父母的成長跟不上孩子的步伐，孩子的教育就出問題了逻杖。

5.第18條是未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當樹立正確的家庭教育奋岁，自覺學習家庭教育知識，在孕期和未成年人進入嬰幼兒照護服務機構(gòu)弧腥、幼兒園厦取、中小學校等重要時段進行有針對性的學習，掌握科學的家庭教育方法管搪，提高家庭教育的能力虾攻。

要想教育好孩子，每個家長需要自覺學習家庭教育知識更鲁。什么時候?qū)W習合適呢霎箍？懷孕孩子時，孩子嬰兒時澡为，幼兒時漂坏，上中小學時，根據(jù)孩子的身心特點有針對性的學習媒至。家長的教育理念就是孩子的起跑線顶别，教育孩子是父母一生的事業(yè)。

中小學校門口既有本校的名稱拒啰，也有家長學校的名稱驯绎。很多家長學校成了學校的附庸，沒有發(fā)揮到真正的作用谋旦，隨著家庭教育法的出臺剩失，學校會重視家長學校。

在家庭教育方面册着，一位農(nóng)村校長做的特別好拴孤。他在幾年前就意識到了家庭教育的重要性，每個月開家長會普及家庭教育知識甲捏，他要求每位家長參加演熟，三年內(nèi)參加家長會的次數(shù)不少于6次，否則孩子畢業(yè)不合格司顿。這所農(nóng)村學校本來瀕臨倒閉绽媒，因為校長注重教育改革和家長學校蚕冬，短短幾年之內(nèi)，這所學校迅速崛起是辕，現(xiàn)在成了我縣一所著名的品牌學校。

希望每所家長學校不是名存實亡猎提，也不是學校的附屬品获三，而能真正的發(fā)揮家長學校的作用。相信隨著家長的學習锨苏，教育觀念的改變疙教，每個孩子都能發(fā)揮出自己的特長和優(yōu)勢，為中國夢增光添彩伞租。

6.第二十條贞谓，未成年人的父母分居或者離異的，應當相互配合履行家庭教育責任葵诈，任何一方不得拒絕或者怠于履行裸弦，除法律另有規(guī)定外，不得阻礙另一方實施家庭教育作喘。

隨著文明的進步理疙，自我意識的覺醒，誘惑的增多泞坦，離婚率越來越高了窖贤，每個班幾乎都有單親或者離異的學生。離婚大多是感情不和贰锁，一旦婚姻解體赃梧，很多孩子成了婚姻中的犧牲品。離婚后有這樣一種現(xiàn)象：孩子跟著父母其中一方豌熄，這一方的父母會在孩子面前說另一方如何的不好授嘀，而且還不讓對方看望孩子。他們把孩子當成了自己的私有財產(chǎn)房轿，還把孩子當成報復對方的工具粤攒，使孩子在夾縫中生存，左右為難囱持。

一位離異媽媽特別想念女兒夯接，婆婆不讓她看望。有一次纷妆，這位媽媽偷偷的到學校給女兒送衣服和吃的盔几，這位婆婆知道后，把她送的衣服全部用剪刀剪爛掩幢，把吃的弄碎全部扔掉逊拍。這位奶奶的做法真是很過分上鞠。

四、第三章? 國家支持

1.第24條是國務院應當組織有關部門制定修改芯丧，并及時頒布全國家庭教育指導大綱芍阎。

全國家庭教育指導大綱由國務院來負責，這個力度是相當大的缨恒。這說明了國家要下大功夫來推廣普及家庭教育知識谴咸，指導家長如何教育孩子。

2.第二十五條省級以上人民政府應當組織有關部門統(tǒng)籌建設家庭教育信息化共享服務平臺骗露，開設公益性網(wǎng)上家長學校和網(wǎng)絡課程岭佳，開通服務熱線，提供線上家庭教育指導服務萧锉。

這一條保障了家長可以通過網(wǎng)絡平臺免費學習家庭教育知識珊随。線上和線下學習相結(jié)合，更快的提升家長的教育能力柿隙。也能清晰地看出來叶洞，國家對家庭教育的支持力度大，投入資金优俘，人力物力來提高家長的素質(zhì)京办，貫徹落實家庭教育的普及。

五帆焕、第四章? 社會協(xié)同

第38條居民委員會惭婿，村民委員會，可以依托城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務設施叶雹，設立社區(qū)家長學校等家庭教育指導服務站點财饥，配合家庭教育指導機構(gòu)組織面向居民，村民的家庭教育知識宣傳折晦，為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導服務钥星。

城鎮(zhèn)小區(qū)和自然村是社會的基本單位，在這些地方設立家庭教育指導服務站點满着，方便每個居民或者村民學習家庭教育知識谦炒。城鎮(zhèn)小區(qū)和自然村是人們生活的地方，在這些地方提供家庭教育指導服務风喇，能更有效的幫助到居民或村民解決家庭教育中的實際問題宁改。

第39條中，小學校幼兒園應當將家庭教育指導服務納入工作計劃魂莫，作為教師業(yè)務培訓的內(nèi)容还蹲。

中小學校，幼兒園是孩子接受教育的地方，在這些地方開展家庭教育指導服務谜喊，能夠幫助家長了解不同階段孩子的身心特點潭兽。而且把家庭教育指導服務納入了老師的工作計劃，作為老師業(yè)務培訓的內(nèi)容斗遏，學校和老師對家庭教育起到引領山卦、輻射的作用。

六最易、第五章? 法律責任

第50條負有家庭教育工作職責的政府部門怒坯，機構(gòu)有下列情形之一的，由其上級機關或者主管單位責令限期改正藻懒；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接負責人員依法予以處分：不履行家庭教育工作職責视译；截留嬉荆，擠占，挪用或者虛報酷含，冒領家庭教育工作經(jīng)費鄙早；其他濫用職權(quán)，玩忽職守或者損私舞弊的情形椅亚。

家庭教育經(jīng)費是屜薹款專用，讓有關負責家庭教育人員盡職盡責呀舔。對不作為的主管人員弥虐，根據(jù)情節(jié)嚴重程度，予以處分媚赖。

第53條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人在家庭教育過程中對未成年人實施家庭暴力的霜瘪，依照《中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國反家庭暴力法》等法律的規(guī)定追究法律責任惧磺。

當今社會對孩子進行暴打暴罵的家長少了颖对，但還有一些家長依然用老的教育方式來教育孩子，他們的觀念是：棍棒底下出孝子∧グ現(xiàn)實生活中有些脾氣暴躁的家長缤底，還用暴力的方式來管教孩子，這已經(jīng)是違法的事情了番捂。

《家庭教育促進法》如同一盞明燈个唧，把家庭教育引進到了光明的大道上，相信隨著家庭教育的推廣及普及白嘁，國民素質(zhì)會普遍提升坑鱼，家庭的幸福指數(shù)增加，整個社會會越來越和諧。

親愛的家長朋友們鲁沥，今晚的分享就到這里呼股，感謝大家的聆聽和陪伴。對這部法律的解讀有不當之處画恰，還請各位多提寶貴意見彭谁，愿意和家人朋友們共同學習探討《家庭教育促進法》。