? ? ? 在數(shù)字信息化時(shí)代绽族，如果想要自己提升技能姨涡、教學(xué)能力，做個(gè)數(shù)字時(shí)代的信息化教師就需要刻意練習(xí)吧慢，品讀涛漂、實(shí)踐、深思與寫作检诗，這4個(gè)方面相輔相成怖喻，然而刻意練習(xí)需要品讀提供理論依據(jù)，刻意練習(xí)岁诉。從而訓(xùn)練學(xué)生思維能力，鍛煉學(xué)習(xí)方法跋选，培養(yǎng)社會(huì)互動(dòng)習(xí)慣涕癣，為達(dá)到此目標(biāo)，實(shí)踐是刻意練習(xí)的具體運(yùn)用前标，練習(xí)后的反思坠韩，需要通過寫作表現(xiàn)出來以對刻意練習(xí)進(jìn)行反饋。
一炼列、刻意練習(xí)促進(jìn)新型課堂
? ? 要成為一名數(shù)字時(shí)代的好教師只搁，就要不斷地“刻意練習(xí)”筋粗，讓信息技術(shù)與課堂教學(xué)無痕地進(jìn)行融合抠艾，使信息技術(shù)融合課達(dá)到訓(xùn)練思維能力、鍛煉學(xué)習(xí)方法及培養(yǎng)社會(huì)互動(dòng)習(xí)慣的目標(biāo)座舍，展現(xiàn)以生為本的新型態(tài)課堂稽犁。
二焰望、刻意練習(xí)抓準(zhǔn)五個(gè)要素
? ? ? “刻意練習(xí)”的五個(gè)要素，分別是找位好導(dǎo)師已亥、走出舒適區(qū)熊赖、專注和投入的練習(xí)、即時(shí)反饋虑椎，以及最重要的創(chuàng)建心理表征震鹉。刻意練習(xí)并不是機(jī)械的重復(fù)捆姜，而是伴隨反饋的練習(xí)传趾，正如我們學(xué)校所開展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討課堂，每次經(jīng)過小組的指導(dǎo)都會(huì)為老師們的課程設(shè)計(jì)帶來新的思考娇未。
? ? ? 最后墨缘，教師們要勇于走出舒適區(qū)，積極地去接受新的理念，更新自己的思維模式镊讼，并在課堂教學(xué)中不斷地反饋宽涌、修正、蛻變蝶棋，成為教師的卓越之道卸亮。
