? ? 《母雞》是部編版四年級(jí)下冊(cè)第四單元的第二篇文章剩瓶，出自老舍先生筆下！主要描寫了作者對(duì)母雞態(tài)度的變化城丧，由“討厭”到“尊重延曙、敬佩、喜愛”亡哄，前后形成鮮明對(duì)比表達(dá)對(duì)母愛的贊美之情枝缔！昨天講了《母雞》第一課時(shí)的公開課，反思如下：?
? ? ? 一蚊惯、生字講解過程中練習(xí)少魂仍。應(yīng)該趁熱打鐵讓學(xué)生多寫幾遍拐辽，當(dāng)堂識(shí)記！
? ? ? 二擦酌、討論：“作者對(duì)母雞態(tài)度俱诸，及態(tài)度變化∩薏埃”時(shí)對(duì)學(xué)生討論的引導(dǎo)不夠睁搭。不能片面的只看學(xué)生有沒有在進(jìn)行討論，加以引導(dǎo)讓學(xué)生有內(nèi)容可討論笼平、有話題可議論才行园骆。這樣學(xué)生就不會(huì)很快失去討論熱情，安靜下來寓调！? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 三锌唾、自身語(yǔ)言組織能力欠佳，以后多讀書不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)夺英！
? ? ? 四晌涕、個(gè)別學(xué)生照顧不到。語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生有上課分心的情況痛悯，在今后的教學(xué)過程中要特殊對(duì)待他們余黎。設(shè)身處地的為他們想想，降低要求多補(bǔ)差载萌，多輔導(dǎo)少苛責(zé)惧财！
? ? 講公開課是看清自我，學(xué)習(xí)榜樣的良機(jī)扭仁！前輩們提出來的問題垮衷，是自己看不到的。在問題中學(xué)習(xí)乖坠，在問題中成長(zhǎng)搀突！
