? ? ? 有一條成功教育強調羹铅，當一個學生反復遭到失敗的打擊后礁阁，便成了后進生并且很可能各個方面會越來越差，有時候甚至專門和家長或者老師對著干股耽。所以蹄咖，讓一個后進生變好最有效的辦法便是反其道而行之褐健，即讓他反復享受成功的喜悅，? 這樣他才會有學好的動力澜汤，并且也有研究表明一個經常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到20%~30%蚜迅，而如果這個人一旦得到激勵，潛能將會被開發(fā)到70%~80%俊抵。所以谁不，好孩子是夸出來的。因此徽诲，我們在教育孩子時刹帕，一定要尋找他們身上的閃光點，多夸獎他們谎替，只有這樣他們才會有學習的動力偷溺，也才會越來越好。幾年的教學經驗告訴我钱贯，這個方法的確有效挫掏，我也就是用這樣的方法幫助我們班個別同學走出了困境。

? ? 我現(xiàn)在所帶的這個班是從三年級開始接過來的秩命，剛開始接這個班的時候尉共，這個班里的學生的表現(xiàn)讓我很不適應褒傅。因為班里的學生基礎比較差：作為三年級的學生，有些同學甚至連拼音都不能正確的拼讀袄友，更別說讓他們自己給生字標注拼音了;有的同學即使老師在教室里樊卓，上課的時候也總是坐不住，總趁老師不注意在教室里偷偷的跑來跑去;還有的學生杠河，老師在上面講著課，他在下面哼著歌;讓你想象不到的事浇辜，林林總總券敌，作業(yè)質量差，甚至空白……柳洋，剛開始的時候我很不適應待诅，也很苦惱，不知道到底該怎么辦熊镣？這些孩子為什么會是這個樣子卑雁？他們難道不明白學習是自己的事情嗎？

? ? ? 后來绪囱，我請教過老教師测蹲，老教師說，這個班的學生由于老師換老師比較頻繁鬼吵，所以好習慣沒有養(yǎng)成扣甲，基礎也比較差。通過對自我反思齿椅，我發(fā)現(xiàn)這一批孩子琉挖，的確不知道學習是自己的事兒，他們已經習慣于玩兒并且玩兒也是他們的天性涣脚，他們習慣于不寫作業(yè)示辈，習慣不背書，并且之前也很少有老師來檢查遣蚀，他們不畏懼矾麻。這樣的一批孩子一直困擾著我，看著他們天真的眼神妙同，我發(fā)現(xiàn)也幾個學生是非常自覺的射富，但是也只是僅有的幾個，還有十幾個學生屬于自制力比較弱的粥帚，只要他們努力胰耗，就很容易可以成為優(yōu)秀生，如果自我放棄就會成為差生芒涡。還有一類就是基礎差到連乘法口訣就不會背柴灯，聲母韻母不會背更不會寫的那一種卖漫，還天天自我意識非常強，過著他們所謂的幸福生活赠群。于是羊始，我就請教老教師，其中有一名老師告我：“你有多久沒有夸過你們班的孩子了”查描？就是這一句話驚醒了我突委。是啊冬三！我已經好久沒有夸過他們了匀油，我在教室里大部分時間是在給他們講道理，是在批評他們哪里沒有做到位勾笆，是在指出她今天哪里做的不好而不是表揚他今天哪里做的好敌蚜？更不是給他們樹立榜樣或者指明方向。

? ? ? 回到家后我認真的反思了自己窝爪，并調整了自己的教學管理方式弛车。我一直認為，管教這個詞就是只有先管好了才能夠有效果的教好蒲每，如果一味的放任他們纷跛，讓他們玩耍，那么是永遠教不好的邀杏，再好的孩子忽舟，再有天賦的孩子也會被荒廢了。于是淮阐，我就做了個計劃叮阅，每天夸幾名學生？一周之內把我們班所有同學夸獎個遍泣特。

? ? ? 怎么夸呢浩姥？那就先夸自律性強的優(yōu)秀生，比如說背書流利有感情状您，作業(yè)干凈沒涂改之類的勒叠，給孩子們樹立學習的榜樣，以及他們要努力的方向膏孟。這樣一來他們就知道該怎么做了眯分。然后夸平時愛調皮搗蛋的孩子，尋找他們身上的亮點來夸他們柒桑，即使他們的優(yōu)點很少弊决，也要努力發(fā)掘，一經發(fā)現(xiàn)，一定是當眾夸獎飘诗。印象最深刻的就是我們班的李國帥同學了与倡，他喜歡學跆拳道的但是不愛學習，愛出風頭昆稿，有時候為了讓老師多關注他纺座，他還會專門給老師制造一些亂子，這個孩子一直讓我很煩憂溉潭。但是净响，他有一個優(yōu)點就是愛勞動。為了更好的引導他走上正路喳瓣。于是别惦，我就想法設法的來夸他，在教室里公開夸他夫椭。當我看到他幫老師主動抬水了，我就在教室里說：“李國帥同學今天幫助老師抬水了真是個愛勞動的好孩子啊氯庆，大家都要向他學習呀蹭秋！”夸獎之后，我看了看李國帥堤撵，我發(fā)現(xiàn)平日里狂躁的李國帥突然因為老師的夸獎而羞紅了臉仁讨，并且我還發(fā)現(xiàn)第二天李國帥的勞動更積極了，出乎意料的是实昨，他竟然開始主動背書啦洞豁，就連寫的作業(yè)也比以往要工整的多了，學習也比以前更自信了荒给，寫的作業(yè)也愿意讓老師改了丈挟。每天放學后，還會追到老師后面問老師他明天的學習任務是什么志电？這些真的是我萬萬沒有想到的曙咽。我更沒有想到的是，到了五年級挑辆，李國帥還給我寫了一封信例朱，信的大致內容是請老師原諒他之前的不禮貌，感謝老師對他學習的鼓勵和指導并發(fā)誓以后要聽老師的話鱼蝉，好好學習洒嗤，幫助同學，現(xiàn)在六年級的他魁亦，變化非常的大渔隶，不僅愛勞動而且學習了，由于疫情原因暫時還沒開學洁奈，他天天在班級學習群里打卡派撕，主動完成背誦學習任務婉弹。這些種種真的是我沒有想到的。我真的沒有想到“良言一句三冬暖”的作用這么大终吼。原來一句話镀赌，尤其是一句鼓勵的話，真的能夠改變一個人的一生凹使颉商佛！下面就是李國帥同學給我寫的信，一共是一頁多姆打，雖然個別地方不通順良姆，還有錯別字，但是字里行間可見這個孩子內心深處對老師的認可幔戏，以及對自己要做出改變的一種決心玛追。

? ? ? 除了夸優(yōu)秀生和調皮的孩子。? 另外闲延，我還要主動夸獎我們班的中等生痊剖，因為他們是我們班的中堅力量，是潛力股垒玲，是老師重點挖掘的對象陆馁。我常常把他們綁定到團隊當中去，讓他們去找自己要學習的對象以及思考需要向他們學習什么?因為對手才是讓自己成長最快的那個人昂嫌叮贩！只有他們明確了要努力的方向，他們才能夠更好的來提升自己佛析，才能更上一層樓益老。其中最為明顯的就是我們班的李嘉迪，李鵬輝寸莫，李樹豪和史浩天同學了杨箭。在三年級的時候，他們也特別的貪玩储狭，作業(yè)經常是偷工減料互婿。但是他們四個是好哥們好搭檔，經常一起玩辽狈，一起回家慈参，尤其是李嘉迪和李鵬輝，他們的關系格外的好刮萌。于是我就讓他們四個比著學驮配，每天夸其中一個同學哪方面做的好，其他三個就非常自覺的來找老師完成任務了。后來壮锻，他們每天找我背書琐旁，找我默寫。真是功夫不負有心人猜绣，最后灰殴，他們現(xiàn)在為人處世和學習成績都有了很大的改觀。孩子們的種種進步掰邢，老師看在眼里牺陶，高興在心里，就連同學們也認為他們進步了辣之。我記得有一次掰伸，我家里有事我請假沒去上課，李嘉迪就主動問我明天來不來學校怀估，還說要給我背傳統(tǒng)并默寫語文呢狮鸭。我當時真的很感動，一個平時不愛學習的孩子竟然掛念著學習多搀。并且是主動要求學習的歧蕉，這樣的孩子不進步誰進步呢？

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? ? ? 夸獎是一劑良藥酗昼，它可以治愈我們心中的墮落和自卑。因此梳猪，在生活或教學當中我們要多表揚麻削，尤其是要當眾表揚身邊的孩子或學生，讓他們有學好的動力春弥，只有這樣老師才能教的輕松呛哟，學生才能寓學于樂，也只有這樣孩子們才會主動好好學習匿沛，才會天天向上吧ㄔ稹！

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