1温算、 這本書(shū)作者要解決的是什么問(wèn)題怜校？
這本書(shū)是講訴記憶法的一本書(shū)。
作者介紹了一種世界上最有效的記憶法---超級(jí)記憶法注竿。
通過(guò)閱讀這本書(shū)茄茁，讀者可以用最短的時(shí)間，快速掌握超強(qiáng)巩割、高效裙顽、持久記憶的超級(jí)記憶法。
2宣谈、 不解決問(wèn)題會(huì)有什么樣的麻煩愈犹？
我們普通人總感覺(jué)自己記憶力差，很多東西老記不住闻丑。
其實(shí)導(dǎo)致我們記憶力不好漩怎，主要有三個(gè)因素：什么都想記、沒(méi)有明確的記憶目標(biāo)嗦嗡、沒(méi)有建立關(guān)于記憶的知識(shí)體系勋锤。
確實(shí)如此，你什么都想得到侥祭，什么都不肯放手叁执，往往到最后什么都做不好。
什么都想記卑硫，你反而沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)徒恋。
你做一件事目標(biāo)明確，那么你就有方向欢伏，就會(huì)更有動(dòng)力入挣。這和記憶是如出一轍的，如果你的記憶是由明確目標(biāo)的硝拧，那么你會(huì)就會(huì)方向径筏，更有針對(duì)性葛假，更高效。
要想把某項(xiàng)技能熟練掌握滋恬，首先前提是先建立完善的知識(shí)體系聊训，先要打好基礎(chǔ)、把地基建牢恢氯，建出的大樓才能屹立不倒带斑。
3、 解決問(wèn)題之后勋拟，有什么好處勋磕？
如果我們把記憶過(guò)程中碰到的問(wèn)題，想清楚敢靡、弄明白挂滓，很多相關(guān)的記憶問(wèn)題都將迎刃而解。
我閱讀是帶有功利性的啸胧。一般是最近生活工作中赶站，遇到困難了就會(huì)從書(shū)中尋找答案。比如纺念，小孩要幼升小了贝椿，對(duì)于這個(gè)階段，我們家長(zhǎng)和小孩要做些什么柠辞，要做哪些準(zhǔn)備团秽，我都會(huì)去咨詢他人、上網(wǎng)搜索相關(guān)主題叭首、知名人士的建議习勤。然后根據(jù)建議、及個(gè)人的理解焙格，選定最相關(guān)图毕、最具代表性的幾本書(shū)，集中閱讀眷唉，并做好相關(guān)記錄予颤，在日常的生活中加以實(shí)踐、應(yīng)用冬阳。
4蛤虐、 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，作者解決問(wèn)題的觀點(diǎn)是什么肝陪？
先要了解記憶的本質(zhì)是什么驳庭；
其實(shí)就是“養(yǎng)”好大腦；
抓住必備條件，各個(gè)擊破饲常；
充分展開(kāi)聯(lián)想蹲堂；
培養(yǎng)興趣，充分激發(fā)大腦的潛力贝淤；
打開(kāi)音韻之門柒竞，巧用技巧；
熟練運(yùn)用最基本的記憶方法播聪。
結(jié)合以上內(nèi)容朽基，最終實(shí)現(xiàn)超級(jí)記憶。
5离陶、 作者提出的解決方案有哪些踩晶？
作者提出的解決方案有：
1、 抓住必備條件枕磁，輕松實(shí)現(xiàn)超級(jí)記憶。
實(shí)現(xiàn)超級(jí)記憶的必備條件包括：
敏銳的觀察力术吝、高度的注意力计济、興趣、強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)排苍、積極思維沦寂、開(kāi)啟右腦的照相記憶力、明確目標(biāo)淘衙、相信自己传藏、多次重復(fù)。
2彤守、 展開(kāi)聯(lián)想的翅膀
聯(lián)想包括：定位聯(lián)想毯侦、類似聯(lián)想 、對(duì)比聯(lián)想具垫、邏輯聯(lián)想侈离、物象聯(lián)想。
3筝蚕、 認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)
包括：理解卦碾、有所取舍、善于比較起宽、歸類洲胖、信息系統(tǒng)化、提綱記憶法坯沪。
4绿映、 培養(yǎng)興趣
5、 打開(kāi)音韻之門
6屏箍、 掌握最基本的方法
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“一切知識(shí)的獲得都是記憶绘梦，記憶是一切智力活動(dòng)的基礎(chǔ)橘忱。”
要想撬開(kāi)記憶的大門卸奉，從這門書(shū)開(kāi)始钝诚！
