一食茎、什么是主旨
主旨是作者對(duì)某件事真假的判斷，認(rèn)定的事實(shí)馏谨，聲明的是知識(shí)或觀點(diǎn)别渔，用陳述句標(biāo)書(shū)。
作者的主旨應(yīng)該是有理論支持的惧互，如果沒(méi)有理論支持哎媚，那這就只能稱(chēng)作作者的想法。我們不光要知道作者想表達(dá)的主旨是什么喊儡，還要知道他為什么這么說(shuō)拨与。
我理解的主旨就是作者的觀點(diǎn)。
二管宵、句子和主旨之間的關(guān)系
- 一個(gè)簡(jiǎn)單的句子截珍，讀者的理解可能和作者想表達(dá)的主旨不一樣。
- 一個(gè)又長(zhǎng)又復(fù)雜的復(fù)合的句子里箩朴，可能包含了一個(gè)或多個(gè)主旨岗喉。
- 同一個(gè)主旨可能用兩個(gè)或更多的句子來(lái)說(shuō)明。
規(guī)則六炸庞、找出書(shū)中的關(guān)鍵的句子钱床，并找出這些句子表達(dá)的主旨。
一埠居、如何找出關(guān)鍵的句子查牌，理解這些句子的主旨事期。
從讀者的角度說(shuō)，重點(diǎn)要關(guān)注的是自己讀不懂的感到困擾的句子纸颜。從作者的角度說(shuō)兽泣，重要的句子是那些闡述作者判斷，并說(shuō)明為什么這么說(shuō)的句子胁孙。
- 有些作者會(huì)用特殊字體唠倦，或特別的符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)句子。
- 有少數(shù)的作者會(huì)在明顯的位置對(duì)主旨加以說(shuō)明涮较，或用提問(wèn)來(lái)對(duì)讀者進(jìn)行暗示稠鼻。
- 找出由關(guān)鍵詞組成的句子。反之狂票，也可以通過(guò)對(duì)某些句子的困惑而找出關(guān)鍵詞候齿。
- 找到最主要的論述前后相關(guān)的句子。
找到關(guān)鍵句子之后闺属，還要去理解這些句子包含的主旨慌盯。
- 理解主旨的意思不光是要找到文字表面所表達(dá)的意思，還要能夠找到文字背后的意義掂器。
- 復(fù)雜的句子可能不光表達(dá)了一個(gè)主旨润匙，而是有多個(gè)主旨。
- 可以借助前后相關(guān)的句子來(lái)理解關(guān)鍵句的主旨唉匾。
- 書(shū)中不同的句子，可能說(shuō)的是同一個(gè)主旨匠楚。
- 測(cè)試你是否真的理解了關(guān)鍵句主旨的方法巍膘，是看看能否用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，或者是舉出一個(gè)和主旨有關(guān)的例子芋簿。
規(guī)則七峡懈、找到提出重點(diǎn)論述的段落，并結(jié)合關(guān)鍵句与斤，按照順序肪康，整理出主旨，以及對(duì)這些主旨的論述撩穿。
論述是一系列先后有序的磷支，其中某些還帶有提出例證與理由作用的主旨。在找到作者的主旨之后食寡，就要看看對(duì)于這個(gè)主旨雾狈，作者是怎么論述的。一本好書(shū)的作者會(huì)說(shuō)出自己的想法抵皱，而不好的書(shū)的則會(huì)忽略論述的步驟善榛。
- 論述都包含了為什么讀者要接受作者這個(gè)論述的理由辩蛋。
- 論述有兩種方法：歸納法——以一個(gè)或多個(gè)特殊事實(shí)來(lái)證明某種共通的概念，和演繹法——以一連串的通則來(lái)證明更進(jìn)一步的共通概念移盆。
- 找出作者認(rèn)為哪些是雙方都同意的假設(shè)悼院，哪些是能證實(shí)的或有根據(jù)的。還有一種是不需要證實(shí)的自明之理咒循。自明之理是不需要再證實(shí)据途，也不可能否認(rèn)的事實(shí)。這種自明之理屬于普通常識(shí)剑鞍，二不是有組織的知識(shí)昨凡。
- 對(duì)于作者提到的自明之理，要特別注意到底是不是自明之理蚁署。
規(guī)則八便脊、找出作者的解答
回顧下規(guī)則四種提到的那些作者在書(shū)中想要解決的問(wèn)題，看看哪些問(wèn)題是作者已經(jīng)解決了的光戈，哪些是作者還沒(méi)解決的哪痰，哪些是作者認(rèn)為無(wú)法解決的，是否又出現(xiàn)了新的問(wèn)題久妆。
閱讀感受
- 找出關(guān)鍵句子的第4點(diǎn)的晌杰，實(shí)在是不理解呀。
