列子太學(xué)幸福人生《教育彩云片片》系列? 第068篇
教育的根本目的是讓人活好，即所謂的幸福竞惋、快樂柜去、自由等，這個宗旨不可偏離碰声。否則诡蜓，就會付出代價熬甫，勞民傷財胰挑，損害生命，喪失根基椿肩，失去意義瞻颂，甚至讓自己親愛的孩子，變成行尸走肉郑象、空中樓閣贡这、無線的風(fēng)箏、無助的受害者厂榛。人類最根本的智慧盖矫，也即在于回歸根本，一切從本源和初心出發(fā)击奶，考慮到后果辈双。
那么，教育的根本是什么柜砾？生命的根本是什么湃望？學(xué)習(xí)的根本是什么？包括生痰驱、命证芭、靈等三個方面：一是“生”何去從？二是“命”怎發(fā)動担映？三是“靈”咋喚醒废士？生，即成長蝇完，也即“活好”官硝。
一诅挑、共性層面
要遵循如下規(guī)則：
一是創(chuàng)設(shè)適合的學(xué)習(xí)環(huán)境。坐有講究泛源，臥有講究拔妥，室內(nèi)布局有講究，室外鏈接有講究达箍，物件存放有講究没龙，務(wù)要合理、有序缎玫、匹配硬纤。
二是遵照孩子的天性。揚天性赃磨，修秉性筝家，馴習(xí)性。不同的天性有不同的表現(xiàn)邻辉，往往無所謂好壞溪王，不要擅自評價孩子的行為。
三是符合孩子的潛能值骇。孩子的潛能分為多層莹菱，比如空間層面、計算層面吱瘩、運動層面道伟、交際層面、藝術(shù)層面使碾、形象層面蜜徽、哲理層面、邏輯層面等票摇，要符合孩子的實際拘鞋，不可擅自代替孩子選擇努力方向。
四是不要一味地教孩子包容兄朋，以至于限制孩子發(fā)揮特質(zhì)掐禁，舍本求末。
五是不要壓制孩子的欲望颅和，而要利用孩子的合理欲望傅事，發(fā)展孩子的特質(zhì)和強項。
二峡扩、個性層面
要遵照如下規(guī)律：
一是“靈”咋喚醒蹭越？要甄別孩子的基因版型，明確孩子的生命屬性教届。包括豆兒响鹃、扣兒驾霜、袖兒，或稱將才买置、相才粪糙、帥才等三類，根據(jù)不同的生命屬性和規(guī)律忿项，通過創(chuàng)新與繼興蓉冈，喚醒孩子的靈性。
豆型孩子的靈容易潛伏起來轩触，愛向上承接寞酿，喜歡向下連接。如果無從接續(xù)脱柱，得不到新的任務(wù)伐弹，就會叨擾不斷。所以榨为，當(dāng)豆型孩子叨擾不斷的時候惨好，不要嫌煩或壓制，而要為其提供接續(xù)下去的條件或任務(wù)柠逞，把靈喚醒昧狮。
扣型孩子的靈容易休眠起來景馁，愛靜板壮，喜歡清閑。如果得不到新的指引合住，就會不厭其煩地重復(fù)某個行為绰精。當(dāng)扣型孩子一直重復(fù)地做某事時，不要失望或打擊透葛，而要引導(dǎo)其創(chuàng)新發(fā)展笨使，把靈喚醒。
袖型孩子的靈容易野蠻起來僚害，愛動硫椰，喜歡跳躍式變化。如果得不到新的指令萨蚕，就會破壞固有環(huán)境靶草。當(dāng)袖型孩子破壞財物、欺負(fù)同伴或是打破舊秩序時岳遥，不要生氣或責(zé)罰奕翔，而要為其樹立新靶標(biāo)，把靈喚醒浩蓉。
二是“命”怎發(fā)動派继？要符合孩子“樂活”的成長需要宾袜。否則，孩子的生命能量就發(fā)動不起來驾窟，難以保障好好學(xué)習(xí)庆猫。對于三類基因版型的孩子，“命發(fā)動”的方法各有不同绅络。
豆型孩子依賴靠山阅悍，要靠緣分發(fā)動；追求福祿昨稼，要憑忠貞取得节视，最終取決于能否拋棄偏正觀。教師和家長假栓，要善于做豆型孩子的靠山寻行，幫孩子建立人緣兒，交朋友匾荆，擴大朋友圈拌蜘，順應(yīng)孩子的福祿追求，教育孩子堅守忠貞牙丽，不拘泥于偏正简卧。
扣型孩子依賴財源，要靠錢財發(fā)動烤芦；追求富貴举娩，要憑勤勞取得，最終取決于能否拋棄善惡觀构罗。教師和家長铜涉，要保障和維護扣型孩子的財物供應(yīng)，順應(yīng)孩子的富貴追求遂唧，教育孩子天道酬勤芙代，不拘泥于善惡。
袖型孩子依賴威嚴(yán)盖彭，要靠權(quán)力發(fā)動纹烹；追求榮華，要憑成功取得召边，最終取決于能否拋棄寵厭觀铺呵。教師和家長，在袖型孩子面前要有威嚴(yán)掌实，讓孩子服氣陪蜻，成為表率，樹立權(quán)威贱鼻，順應(yīng)孩子的榮華追求宴卖，教育孩子堅持成功滋将，不分別寵厭。
三是“生”向何處症昏？要符合孩子的靈性發(fā)展特點随闽，把握好教育的立足點和著眼點。
豆型孩子生長發(fā)展的方向是回歸肝谭，把當(dāng)初的美好當(dāng)作未來的歸宿掘宪。習(xí)慣躲避矛盾或沖突，給自己留條后路攘烛，追求小富即安魏滚，哪里都能混得下去，左右逢源就像玩游戲一樣來回周旋坟漱。要圍繞孩子的美好愿望進行教育引導(dǎo)鼠次。
扣型孩子生長發(fā)展的方向是遠(yuǎn)方，目標(biāo)遠(yuǎn)大芋齿，把別人的亮點作為自己的起點腥寇，努力做功。喜歡十年磨一劍觅捆，認(rèn)為沒必要針鋒相對赦役，不喜歡搞得頭破血流。要多鼓勵孩子栅炒，不要嫌棄孩子懦弱掂摔。
袖型孩子生長發(fā)展的方向是前方，面對現(xiàn)實职辅，一直向前沖棒呛，只有沖到極點，撞到南墻域携，才通達拐點，開始轉(zhuǎn)向鱼喉。當(dāng)情勢原地踏步秀鞭，停止不前時，便認(rèn)為是倒退扛禽，追求獵獲和沖鋒的歡樂锋边。要贊許孩子的勇氣和擔(dān)當(dāng)，不要挫傷孩子的積極性和主動性编曼。
