1一個學生收進來的時候起意，第一件事是去了解家長吮播，了解學生变屁，然后知道他們想要什么，我會盡可能給他薄料，如果感覺家長教育觀念不對的時候我會去引導他敞贡。無論如何，在前期我一定要跟家長充分溝通摄职，明確工作的方向誊役。
2針對學生的問題，立馬制定方案谷市，并且告訴相關老師蛔垢，家長，學生如何去做迫悠，盡可能在短期讓家長看到明顯效果鹏漆，獲取家長的信任。
3當學生取得成績的時候家長難免會提高要求，此時需引導家長科學對待學習艺玲，千萬不要急功近利括蝠。一來給自己的工作制造極大的壓力。二來可能害了學生饭聚。這個時候應該是要制定長遠的學習計劃幫助改變學生的各個方面忌警。這個時候不僅僅要求一個成績，更重要的是要孩子有信心秒梳，并且規(guī)劃好下一階段的學習計劃法绵，要怎樣去完成，包括樹立好孩子完成作業(yè)的效率酪碘，包括方法上的建立朋譬。
4平時跟家長經(jīng)常溝通，無論是學習上的兴垦，生活上的徙赢。
5閑來無事的時候翻手機通訊錄，因為所有學生家長的電話都存在了手機里面滑进，所以哪些學生已經(jīng)兩周沒聯(lián)系了犀忱，就會打個電話詢問小孩的學習等情況，了解情況扶关，保持感情阴汇。
6每個時間段可能都會有個別的學生有問題，這個時候重點管理這個學生节槐，針對學生的問題想出對策搀庶，然后跟家長溝通，進行嘗試铜异，然后跟家長反饋哥倔。
7大考之前的準備。
8續(xù)費揍庄。
上課期間學管師要不時的在教學區(qū)觀察老師和學生的上課情況咆蒿，嚴厲禁止上課期間大聲喧嘩。學管師實際上最大的任務是保證學生的教學質(zhì)量蚂子，也要記住一點沃测，機構是以學生為中心，以教學效果為重食茎，教務部的每一個學管師都要站在保證學生的學習質(zhì)量的角度上去觀察問題蒂破，去管理問題，去落實問題别渔。1平時下課后附迷，要認真親切的詢問學生的上課情況的評價惧互。2平時授課老師下課后，學管師要仔細的詢問學生的上課情況喇伯，還有學生目前的學習水平和最大的學習問題喊儡，這些不只是授課老師寫在分析報告里面的，也是需要學管師每次課或者經(jīng)常性的和授課老師溝通了解的艘刚，了解的情況可以和家長及時反饋管宵，或者找出解決問題的方案，以保證授課老師的教學質(zhì)量攀甚。
學管師對老師的管理：1上課前管理；2上課期間的管理岗喉；3課后的管理秋度；4平時的管理。
如何處理好和學生之間的關系：1要注重情感交流钱床，不要拒人千里荚斯。找學生談心，對方往往開始時并不注意老師講的道理查牌，而是看老師的對自己態(tài)度和感情事期。2要耐心聆聽，不要隨意插話纸颜。3要學會接納兽泣，不要一味批評。4要支持鼓勵胁孙，不要同情安慰唠倦。5要注重引導，不要命令訓導涮较。6要文化課與其他輔導相結合稠鼻。
如何處理好和家長的關系：1上門維護；2知識維護狂票；3顧問式服務候齿；4情感維護。
第一次課后闺属，對學生進行滿意度調(diào)查慌盯，與授課老師交流溝通，與家長交流溝通屋剑。
學生上課反應情況润匙，學生上課接受程度，學生上課互動情況唉匾，核實學生成績孕讳，學生對老師第一次課的評價反饋匠楚。
試探學生回家后的反映；學生上課情況反映厂财；授課老師對孩子評價芋簿；建議家長平時多和孩子交流，及時與學管師溝通璃饱。
1平時要多和學生家長溝通建立良好的情感与斤，多與家長聯(lián)系溝通學生的學習等情況的變化。
2隨時注意學生課堂上的上課質(zhì)量和課后作業(yè)的完成情況和質(zhì)量荚恶，隨時為學生解答學習上的困難和方法撩穿。
3多用自己的學科知識去和學生討論學習，成為學術型的學管師谒撼，這讓學生更加相信你食寡，佩服你，按照你的思路去做廓潜。
4隨時了解學生在學校的上課學習情況抵皱，學校的模擬或期中期末考試，找出學生每個階段的知識漏洞辩蛋，及時的和授課老師一起呻畸，引導學生及時的消滅漏洞解決疑難問題，從而引導學生對本學科的學習興趣悼院。
5定時的和家長溝通到位伤为，讓家長一起協(xié)同協(xié)助學生的學習問題，雙管齊下樱蛤，提高學生的成績钮呀。
和家長溝通，須掌握大量的學生信息昨凡，重點是對學生內(nèi)心世界的了解爽醋，比如對父母的評價，對學校老師的評價便脊，對自己的認識蚂四。這些信息需要通過和學生有效溝通后才能獲得，需要大家建立溝通渠道哪痰，有些學生不會當面告訴你遂赠，而是通過網(wǎng)絡聊天。
對學生進行分類：1剛補過幾次課晌杰，此次考試成績不好跷睦；2補過很長時間-半年或1年，一直沒有提高肋演；3學生成績不穩(wěn)定抑诸，忽高忽低烂琴；4成績雖有一定提高，但家長忽視學生的實際情況蜕乡，要求過高奸绷，表現(xiàn)出不滿。
初一相對課業(yè)輕松层玲，是我們培養(yǎng)良好學習習慣的最佳時機号醉；等到了初二，課業(yè)量辛块、難度突然增加很多畔派，就沒時間培養(yǎng)學習習慣了；學習習慣和能力決定了一個學生將來的學業(yè)高度润绵，具體說父虑，就是能上什么樣的學校。初二年級學習量授药、難度突然增加，很多靠下死功夫的學生就會掉隊呜魄，何況沒下功夫的悔叽；孩子現(xiàn)在的學習現(xiàn)狀不好說被分在哪一邊，但不樂觀爵嗅；這種分流狀況也不是絕對的娇澎，現(xiàn)在初二通過自身努力、家庭以及我們的幫助睹晒，仍有機會回歸到第一梯隊趟庄，但現(xiàn)在如果我們不努力或不夠努力，這個機會將會越來越小伪很。
