? ? ? 聽了塔塔老師的這節(jié)課，又是受益的一天，反思之前教育孩子的種種行為饲宿，發(fā)現(xiàn)我的不足之處還有很多很多涝动。
? ? ? ? 之前只知道最好的教育是陪伴迈勋，但這節(jié)課讓我知道陪伴也可以做到高質(zhì)量；之前只知道要傾聽孩子醋粟，與孩子做朋友靡菇，現(xiàn)在我知道了不僅要傾聽，還要與孩子對話米愿，要發(fā)現(xiàn)孩子的感受與需求厦凤；之前只知道情緒上來時，要對著鏡子說：不生氣育苟，親生的较鼓，及時把情緒壓制下去，現(xiàn)在我知道了情緒出現(xiàn)時违柏，可以給自己對話笨腥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的行為有點可笑。父母是原件勇垛，孩子是復印件脖母，有時候我會發(fā)現(xiàn)不是孩子的問題，而是我們用錯了方法闲孤。在教育孩子的路上谆级，我們要做的還有很多很多烤礁。
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