《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊田弥， 它的主要內(nèi)容是講技術(shù)帶給我們的各種學(xué)習(xí)數(shù)據(jù) ，并由此做出精準(zhǔn)的教學(xué)決策铡原，來(lái)推進(jìn)下一步的教學(xué) 偷厦。
? ? ? 技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)課堂最大的改變，就是會(huì)讓老師看見(jiàn)許多學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)燕刻， 面對(duì)不同的數(shù)據(jù) 只泼，老師要做的是合適的決策 ，讓我們有機(jī)會(huì)去了解學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的 卵洗。不論是哪個(gè)學(xué)科 请唱，只要與信息技術(shù)很好的融合， 它都會(huì)發(fā)生很大的變化 过蹂，提高學(xué)生參與度十绑，主要是我們要去運(yùn)用，要讓信息技術(shù)與本學(xué)科完美地融合酷勺。
? ? ? 打磨自己的教學(xué)技法本橙，讓我更加明了延時(shí)反饋是最有效的教學(xué)手法 。給足學(xué)生足夠的時(shí)間 和空間去思考 脆诉，并讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題 甚亭，讓學(xué)生自己找到合適和舒服的方式學(xué)習(xí)。?
? ? ? 如何用有效的對(duì)話開(kāi)啟思考击胜？通過(guò)生生之間的有效對(duì)話亏狰，有利于拓展思維的深度和解釋能力 ，也利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 潜的。在課堂上 骚揍，我會(huì)拋出一道有價(jià)值的問(wèn)題，以小組為單位讓每一位同學(xué)發(fā)表自己的看法 啰挪，并讓小組的成員對(duì)其觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià) 信不。從而讓學(xué)生的思考走向更深層次。
? ? ? 數(shù)字化時(shí)代 亡呵，精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)對(duì)于老師的教學(xué)決策起到了很大的作用 抽活。數(shù)據(jù)后面體現(xiàn)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 從而便于老師去掌握孩子學(xué)到什么程度锰什， 以致采用什么樣的教學(xué)策略 下硕，大大提高了課堂效率 丁逝。
