一戴差、信息技術(shù)融合 上好信息融合課的三個關(guān)鍵點：一、改變理念选调。要從教師中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生中心。從學(xué)生出發(fā)灵份，引導(dǎo)學(xué)生主動思考仁堪，積極提問自主探究。二...

王博士說：模式是有力量的填渠，它能從感性化教學(xué)去到理性化教學(xué)弦聂。 這一模塊的關(guān)鍵詞是教學(xué)模式。當(dāng)中所提到的“小組研討創(chuàng)作模式”和“預(yù)習(xí)與復(fù)...

信息技術(shù)融入課堂氛什，教會教師們運用數(shù)據(jù)做出最佳決策莺葫。不用學(xué)科慢慢走向融合，更多的數(shù)據(jù)決策開始改變我們的課堂屉更。 一徙融、有效與反饋 這一講的...

高效的學(xué)習(xí)得益于有方法地教，因此這對教師的教法提出了更高的要求瑰谜。 一、互教互學(xué)树绩，創(chuàng)造學(xué)習(xí)新狀態(tài) “同儕教學(xué)法”在我們的印象中萨脑，就是讓...

時代在發(fā)展，信息技術(shù)也慢慢融入我們的課堂饺饭，這對老師來說也是一次新的挑戰(zhàn)渤早。 一、關(guān)鍵詞：技術(shù)優(yōu)勢 對比傳統(tǒng)的教學(xué)瘫俊，教師只能通過舉手問答...

一直以來鹊杖，我們都在提倡以學(xué)生為中心的課堂悴灵，但在不知不覺中，教師似乎總是比學(xué)生說得多骂蓖，做得多积瞒，我們希望把書本上的內(nèi)容全部都教給孩子，其實這適...