親愛(ài)的家長(zhǎng)您好竭望！
? ? ? ? 我的孩子們終于回來(lái)嘍！
? ? ? ? 內(nèi)心雀躍芒划。
? ? ? ? 人多了超埋，圓圈變得更大，差不多要挨著桌子了洼畅！有的同學(xué)晨圈時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了吩案。在經(jīng)歷了假期之后，孩子們的狀態(tài)略顯“松散”帝簇，于是周一我們先作“收攏”徘郭，主課結(jié)束時(shí)，我給孩子們講了自己準(zhǔn)備已久的故事《忘川之水》丧肴。
? ? ? ? 故事很長(zhǎng)残揉，我記得講了半個(gè)小時(shí)。第二天我提了關(guān)于故事的簡(jiǎn)單問(wèn)題芋浮，很多孩子能記得故事里出現(xiàn)的人物抱环。孩子們嘗試用畫(huà)來(lái)表達(dá)，橋纸巷，海鷗镇草，胖石頭和瘦石頭，還有老奶奶瘤旨，靈芝草紛紛出現(xiàn)在了畫(huà)面中梯啤。有些孩子的畫(huà)一直是線條，于是我鼓勵(lì)孩子們使用蠟塊存哲，告訴他們我期待看到更豐富的色彩因宇。對(duì)于這么大的孩子來(lái)說(shuō)，具象的物質(zhì)線條遠(yuǎn)不及用色彩表達(dá)的意境來(lái)得滋養(yǎng)祟偷，豐富的色彩也是需要投注更多的注意力和更多細(xì)微的體會(huì)以及感受羽嫡。
? ? ? ? 同時(shí)，本周也進(jìn)入了童話版塊肩袍，在原來(lái)課程節(jié)奏的基礎(chǔ)上杭棵，我們開(kāi)始了漢字的學(xué)習(xí)。我們進(jìn)行得很慢，剛剛學(xué)會(huì)了一個(gè)“人”字魂爪。今天先舷，開(kāi)始在第二本主課本上工作，對(duì)主課本的要求依然是延續(xù)的滓侍，目標(biāo)只有一個(gè)蒋川，就是讓主課本看上去“美美的”。有的孩子學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的漢字撩笆，掌握得很快捺球，做的也很快。過(guò)快的我就會(huì)提醒他關(guān)注細(xì)節(jié)夕冲，不要因?yàn)樵?jīng)做過(guò)就輕率氮兵，過(guò)慢的我則會(huì)去手把手教，提醒孩子不要因?yàn)閯e人會(huì)了而懊惱和著急歹鱼。
? ? ? ? 我常常跟老師們分享泣栈，每個(gè)孩子都是那么的不同，個(gè)性是那么的鮮明弥姻。正是因?yàn)檫@些不同南片，所以我們要用不同的方式去對(duì)待孩子，有的孩子需要更多的時(shí)間等待庭敦；有的則需要我的提醒疼进，加快點(diǎn)腳步；還有的要及時(shí)“幫忙剎車”秧廉，因?yàn)椤俺佟绷松」恪？傊ㄑ磺卸际窃谕熬狻钡姆较蜻~進(jìn)。
? ? ? ? 今天我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)诞外，感激大家的到來(lái)澜沟，更感恩大家的支持和信任。
? ? ? ? 寒露過(guò)后峡谊，天氣明顯轉(zhuǎn)涼茫虽，啟元的院子每天都會(huì)變幻著色彩，仔細(xì)瞧去既们，你會(huì)發(fā)現(xiàn)濒析，同一棵樹(shù)竟會(huì)擁有好幾種顏色，樹(shù)干也越來(lái)越清晰的顯露出來(lái)啥纸，葉子在慢慢的減少号杏。
? ? ? ? 當(dāng)這一場(chǎng)絢麗褪去，估計(jì)冬天就來(lái)了吧，到時(shí)候盾致，在白雪里撒歡的孩子們主经，會(huì)是多么的開(kāi)懷啊~
感恩。
祝? ? 平安 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
亮亮 ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2017-10-13
