課程包? 動力機(jī)械套裝
日期? 2019年3月14日
年齡段? 6+
課程主題窘哈。越野車
教師
人數(shù)? 7
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)： 了解傳動軸的作用,學(xué)習(xí)齒輪數(shù)量于傳動方向的影響
搭建目標(biāo)：搭建一輛越野車
延伸目標(biāo)：了解車輛行駛中,在不同路況下的應(yīng)對措施
教具準(zhǔn)備
樂高教具：樂高9686科學(xué)與技術(shù)套裝
輔助教具：越野車 圖片本辐、視頻
教學(xué)過程
教學(xué)目標(biāo)
聯(lián)系
寶貝們早上好,我是今天的樂高老師,那現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下哦等龙，我叫xx吧雹，你們可以叫我xx老師糯而，你們知道了我的名字現(xiàn)在也來告訴我你們叫什么名字吧峭状？
大家今天都是怎么來的我們這里呀克滴，
哦,有走路來的,有坐地鐵來的,有爸爸開車送來的.那大家都認(rèn)識什么車呢,看看我們前面這些圖片上的車大家都認(rèn)識嗎?
將越野車放到最后,大家認(rèn)識這是什么車嗎,這個叫越野車,那越野車與之前那些車有什么不一樣的呢?我們看到的汽車都是在平平的路上行駛的，越野車呢可厲害了他是可以在高低不平的地方行駛的車.那你們知道有哪些高低不平的路呢优床，山路是不是高低不平的呀,所以越野車就是可以爬山的車,大家都爬過山嗎,爬山累嗎,那我們今天就來搭一個可以爬山的車吧.
1劝赔、自我介紹記住每個孩子的名字能拉近和孩子的距離
2、通過詢問孩子認(rèn)識車輛的種類引出越野車
3胆敞、介紹越野車的特點(diǎn)引發(fā)孩子的興趣,為什么要搭越野車
建構(gòu)
下面我們先來看一下搭越野車需要用到哪些零件.
小朋友看這個認(rèn)識嗎這種長長的,帶空的方方的長條就叫方梁,這個像不像房頂?shù)牧喊?對,這個主要就可以用來做一些框架和大梁,來固定一些小的零件.看一下這個兩頭圓圓的梁跟方梁是不是很像,對,這個就叫圓梁,這兩個梁都是有很多不同長度的,根據(jù)我們想要搭建的作品寬窄高低選擇不同長度的梁.看一下這個十字形的桿像什么,像不像汽車輪子上的軸,這個就叫軸.寶貝認(rèn)識這個嗎,這個像輪子一樣的,上面有牙齒的叫齒輪,這個跟齒輪很像,但是有點(diǎn)像皇冠的齒輪叫冠狀齒輪,兩個齒輪牙齒咬合在一起是不是可以一個帶動另一個齒輪轉(zhuǎn)動,這樣是不是可以把發(fā)送機(jī)傳動的動力輸送出去,輸送到車輪上,車輪就可以轉(zhuǎn)動帶動汽車行駛了是吧.汽車為什么能行駛,因?yàn)橛邪l(fā)動機(jī),有馬達(dá),我們今天也有一個可以轉(zhuǎn)動的馬達(dá),這個叫電池盒,里面有電池,打開開關(guān)就可以轉(zhuǎn)動了,通過齒輪可以把這個力傳到車輪上,讓車輪轉(zhuǎn)動.
我們再來看一下越野車有哪些部分組成,首先有四個輪子是吧,輪子固定在哪里,固定在車子底部是吧,這個車底板就叫底盤,再往上是車廂,車廂里有什么呀,能讓我們車輪轉(zhuǎn)動的,對馬達(dá)..
好我們再來回顧一下越野車的結(jié)構(gòu),想一下我們搭建的話應(yīng)該先從哪里開始,首先汽車必須有車輪是吧,
1着帽、 詳細(xì)介紹零件
2、 再次分析越野車結(jié)構(gòu)移层，各部分名稱
反思
提問本節(jié)課知識點(diǎn)目標(biāo),讓孩子利用自己的小車爬坡
2)觀察前驅(qū)和后驅(qū)爬坡效果是否一樣?小車重心是否合理,如果不合理調(diào)整電池盒的位置
通過實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題.
延續(xù)
1)讓大家改裝,裝飾自己的越野車,并給自己的越野車命名
2)再次測試自己的越野車,并記錄測試結(jié)果
3)根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,并給大家講解分析結(jié)論
4)讓學(xué)生分別向家長介紹自己的作品仍翰，教師選擇個別家長重點(diǎn)溝通
5）整理教具：請家長在門外等候，學(xué)生有序的拆解观话、收納教具
6）課程簽到：請家長在簽到表進(jìn)行本節(jié)課程確認(rèn)簽到予借、可告知下次課程主題
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集
總結(jié)結(jié)論
效果反饋
分享備注：
1. 搭建主題在現(xiàn)實(shí)生活中的圖片
2. 與作品相關(guān)的結(jié)構(gòu)、原理、文化常識等專業(yè)知識介紹
3. 作品在生活中的應(yīng)用
4. 作品搭建圖片：（3種方法）
強(qiáng)調(diào)：（好的教案灵迫，就是一臺舞臺劇的劇本）
1. 每篇教案要做到：內(nèi)容詳細(xì)秦叛、情景模擬、問題預(yù)設(shè)瀑粥、提供問題解決方案挣跋、教學(xué)亮點(diǎn)設(shè)計
2. 每篇教案寫完：請仔細(xì)閱讀，看語句是否通順利凑、是否有錯別字，然后郵件發(fā)送給師傅嫌术、抄送給教學(xué)督導(dǎo)哀澈、中心主任、區(qū)域經(jīng)理
