各位爸爸媽媽晚上好宣虾，不知不覺五月份又過去啦，近期想繼續(xù)和大家交流探討孩子們的幾件事：
1.最近聽數(shù)學老師反饋，咱們班近期做了幾次練習欣尼，發(fā)現(xiàn)孩子們的練習不是特別理想。數(shù)學老師經(jīng)常跟我表揚我們班孩子課堂上的表現(xiàn)很棒停蕉，積極認真愕鼓，做事也踏實。但是大家也知道谷徙，課堂的練習是遠遠不夠的拒啰，所以需要我們孩子利用課余時間，堅持做些口算或者練習完慧。這里需要我們的爸爸媽媽給孩子做兩件事谋旦，一是為孩子買好練習題或練習冊剩失，不用特別復雜的。二是多多引導孩子堅持做好練習册着，盡量和孩子共同商量拴孤，做好學習的安排和計劃。咱們剛開始時可以多陪陪甲捏，先把孩子的好習慣演熟、自律性陪出來。其實有時候有些事沒有什么快速的捷徑司顿，比如孩子習慣的養(yǎng)成這方面芒粹。我也私下跟一些家長聊過，孩子的好習慣就是用方法陪出來的大溜。比如我們班孩子閱讀習慣的養(yǎng)成化漆，早讀到校這段時間能夠自覺自律到校就安靜坐下看書，并不是一開始就有的钦奋，記得一年級剛開始座云，孩子們早上到校不是亂哄哄，就是到處亂跑付材，無所事事朦拖。漸漸地，我和他們做了一個約定厌衔，早讀到校這段時間璧帝，我們就做一件事——閱讀。當然我不是跟他們約定了就算了富寿，剛開始那段時間裸弦，我是每天早上必會早早到班，陪伴他們作喘，陪她們一起閱讀，一起安靜地做一件事晕城。雖然開始很困難很累（比如經(jīng)常有同學遲到泞坦，有同學還是忍不住講話，走出座位東搞西搞）砖顷，就是需要不停地提醒和引導贰锁，但現(xiàn)在回想起來，非常值得滤蝠。逐漸地我也可以和孩子一起安靜地閱讀豌熄。這里我想說的是，實在不能一直陪伴孩子的物咳，至少開頭的時候可以陪伴呀锣险，如果連開頭都無法陪伴，至少給孩子準備好練習冊，有時候我們老師會布置給孩子做芯肤，孩子說自己沒有巷折，這就說不過去了哦。當然如果能陪伴是最好崖咨。
2.我很想大大地表揚一下我們班的胡欣蕾同學锻拘，因為我看到了她每天早上起來，在到學校之前都會進行晨讀击蹲。讀些好詞好句署拟。每天一篇，也就5分鐘左右歌豺。她從二年級上一直堅持到今天推穷。她由量變到質(zhì)變的晨讀，在寫作上有了一定的體現(xiàn)世曾。比如她是我們班第一個懂得使用名人名言寫作的孩子缨恒。我當時印象特別深刻，在寫春天這篇寫作時“她用了春雨貴如油轮听∑叮”這句話。后邊的幾次寫作也運用了一些名言警句血巍。這一定是晨讀質(zhì)變給她帶來的收獲萧锉。所以，堅持讓孩子們多讀讀他人的作品和名人名言述寡。實在不知道選啥可以來問我柿隙。當然除了胡欣蕾，還有何玖一同學鲫凶、張榕烜同學也在堅持做禀崖，還有一些同學也在堅持。希望有更多的同學繼續(xù)堅持螟炫，當然這也需要我們爸爸媽媽給予孩子支持和陪伴波附。因為我相信欣蕾能夠繼續(xù)堅持，是因為背后有一個愿意花時間陪伴孩子的媽媽昼钻。
3.近期也有小部分家長私下跟我溝通說掸屡，孩子習慣性懶惰，不愿意動腦然评，不愿意思考怎么辦仅财？其實背后有很多原因?qū)е隆Ｊ紫韧胩剩赡苁呛⒆拥纳畛涑庵啻笕说陌才藕蜕收登蟆１热缟钪械囊恍┬∈露蹲叮瑫块g等的收拾风喇，比如我今天要干什么宁改，爸爸媽媽其實都已經(jīng)幫我安排好了，我不需要動腦去思考魂莫，我應該要去做什么还蹲。所以孩子慢慢養(yǎng)成了“思考”的惰性。建議讓孩子多多接觸生活中的很多事耙考，甚至讓他們自己做自己的事情谜喊，沒有做好沒關系，那我們可以適當引導和告訴孩子怎么做倦始，不要全然包辦斗遏。我在前面有提到計劃和安排，這個計劃是屬于學習上的安排鞋邑，而且這個計劃必須是和孩子共同商量之后的诵次，不是包辦的計劃。第二生活中很多事情我們盡量跟孩子多溝通枚碗，多問問孩子可以怎么辦逾一？而不是直接告訴他或者命令他。第三肮雨，如果可以遵堵，就某些問題，讓他提提自己的建議怨规，說說自己的看法陌宿，比如最近發(fā)生的新聞時事（在孩子理解范圍內(nèi)）叉庐，比如就今天孩子在學校遇到的問題或者事情提問纺棺，看看她怎么想，多讓孩子表達自己莺戒。第四掰烟，一定嚴格控制孩子看視頻弥虐，玩手機，玩游戲的時間媚赖。孩子們的價值觀還沒有真正的形成，無法對視頻中特別抖音上珠插，游戲里的內(nèi)容進行鑒別惧磺。而且也容易入迷，孩子很容易進入那個場景出不來捻撑，天天到學校也是想著視頻上磨隘、游戲里的東西缤底。
4.這段時間以來，我們班除了一直保持著非常好的學習狀態(tài)的同學：彭雅頌番捂、林鈺岦个唧、石云楷、李炳鋅设预、何玖一徙歼、劉晨熙、何俊陽鳖枕、藍之暢魄梯、雷飐禾、王若初宾符、陳文裕酿秸、胡欣蕾、劉羽潔魏烫、張鈺坤辣苏、劉芮暢這些同學外，也繼續(xù)涌現(xiàn)一批不斷在進步的同學：許鑫洋哄褒、蔡雨鈞稀蟋、陳佳業(yè)、唐嘉銳读处、周晨宇糊治、程宇澤、李婉伊罚舱、李鈺婷井辜、范詩洋、謝欣妍管闷、張榕烜粥脚、鄭曉娜、詹艾麗包个、李嘉樂刷允。當然還有要繼續(xù)加油，學習狀態(tài)可以更好的林靈希碧囊、陳榕浩树灶、曾怡歡、陳柏蓢糯而、馮善雅天通、甘亦辰、黃天樂熄驼、任籽橙像寒、楊宇航烘豹、張秀巖、葉宇恒诺祸、趙一菲同學携悯。我這里所說的學習狀態(tài)包括課堂參與積極性、回答問題質(zhì)量筷笨、次數(shù)及平時書寫和練習的反饋情況憔鬼。學習狀態(tài)好的孩子，課堂參與度高奥秆，能夠及時跟上老師節(jié)奏逊彭，并積極回答問題。學習狀態(tài)需要再接再厲的同學构订，其實也很不錯侮叮，只是缺少了一點點自信又或者可能有時候不小心走神了，但作業(yè)完成情況還不錯悼瘾，只是書寫有比較大的問題囊榜，我們需要重視引導，如果可以亥宿，讓孩子們堅持練字卸勺。進步的孩子，不論在課堂的表現(xiàn)還是平時作業(yè)烫扼，都有了進步曙求，課上能夠認真聽課，并主動舉手回答問題映企。書寫也在進步中悟狱，但還需要再接再厲。
因為我不清楚大家具體需要了解孩子的哪一方面堰氓，所以在這里統(tǒng)一跟大家分享一下一些大問題挤渐，如果有想具體了解的，可以私下聯(lián)系我双絮。雖然我平時很忙浴麻，但只要您給我留言，我忙好了會主動回復您囤攀，與您進一步溝通孩子的在校情況软免。
有關同學間相處及問題解決這塊，我們班孩子已經(jīng)表現(xiàn)很好了焚挠，大都學會了自己解決問題或杠，除非是比較嚴重的情況除外。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 合伙人：龔老師
