2022調(diào)研部工作策劃 V0.3
總體安排
調(diào)研主題
【結(jié)合：我想與你歌青春】（目前無贊助商）
鄉(xiāng)村振興、建團(tuán)百年 初步以鄉(xiāng)村教育迟蜜，即支教方向作為切入點(diǎn)
形式與周期
- 支教排課確定前后：支教前期調(diào)研 ==> 授課中：支教中期調(diào)研 ==> 授課后：支教后期（收尾）工作
- 可采取的形式 - 主題采訪示损、主題參觀崭倘、實(shí)際問題調(diào)查
- 針對(duì)線上聊替，可適當(dāng)拉長(zhǎng)調(diào)研周期，但一定要對(duì)支教授課周期形成全覆蓋
- 針對(duì)線下开财，調(diào)研核心周期即為線下支教周期，需結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)一步安排误褪。
課程調(diào)研工作
目標(biāo)：支持教務(wù)部更好地開展支教任務(wù)责鳍，提高教學(xué)質(zhì)量、效果
- 課程前期工作 支教地確定兽间、支教線上線下的模式確定后历葛，針對(duì)同學(xué)們的申報(bào)課程，調(diào)研部成員通過線上問卷嘀略、線上采訪等多種形式采訪支教地的老師恤溶、學(xué)生，詢問備課時(shí)需要注意的事項(xiàng)等帜羊。
- 課程中期工作 線下支教隊(duì)員在課后利用提前制作好的問卷咒程，進(jìn)行教學(xué)效果調(diào)查與相關(guān)成果檢驗(yàn)等
- 課程后期工作 線下支教整體結(jié)束后，立即結(jié)合前期所有材料讼育，設(shè)計(jì)問卷帐姻，對(duì)隊(duì)內(nèi)成員、老師奶段、同學(xué)等進(jìn)行采訪饥瓷，收集各方感受，并形成對(duì)本次支教課程方面的整體反饋意見痹籍。
時(shí)間線
- 7.19 全體大會(huì)
- 7.20 行前培訓(xùn)
- 7.21-7.26 線下支教隊(duì)員調(diào)研地預(yù)選呢铆、線上支教隊(duì)員(省內(nèi)線下)調(diào)研報(bào)名
- 7.25-7.31 線下支教隊(duì)員調(diào)研地聯(lián)系確認(rèn)、調(diào)研日程確定蹲缠；支教課程前期調(diào)研棺克、支教課程課后問卷設(shè)計(jì)
- 7.28左右 調(diào)研部部門會(huì)議+學(xué)習(xí)日（學(xué)習(xí)習(xí)近平在慶祝中國(guó)共青團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話）
行前培訓(xùn)&前期思政指導(dǎo)
- 線上邀請(qǐng)馬克思主義學(xué)院的老師為全體調(diào)研部成員及其他愿意參與的隊(duì)員做思政及調(diào)研方面指導(dǎo)悠垛，給出在調(diào)研方向、具體策略上的指導(dǎo)性意見逆航。
- 時(shí)間：7.20 下午15:00 - 16:30
問題一：鄉(xiāng)村振興與建團(tuán)百年的有機(jī)聯(lián)系
兩者有機(jī)相連鼎文，共青團(tuán)必然在鄉(xiāng)村振興中起到作用；鄉(xiāng)村振興動(dòng)員基層團(tuán)支部因俐。
問題：如何發(fā)揮作用拇惋？培養(yǎng)人才+農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品
例如類似重溫入團(tuán)誓詞主題是否有割裂 => 與教務(wù)的工作相連 => 支教中注入與年齡段相關(guān)的知識(shí)（例如相關(guān)影視紀(jì)錄片等，如閃閃的紅星等抹剩，效果好于單純黨史課）
問題二：溝通技巧
稱呼正確撑帖，尤其是企業(yè)家
禮儀方面：與長(zhǎng)輩握手（企業(yè)家），需要企業(yè)家先出手
訪談提綱：提前打好提綱澳眷，防止采訪的尷尬胡嘿；敏感問題時(shí)要避開
例如與家長(zhǎng)溝通時(shí)，關(guān)注實(shí)際問題（類似于家常）钳踊；也可以從類似于新冠的非敏感話題入手尋找機(jī)會(huì)
問題三：調(diào)研成果落地化&調(diào)研報(bào)告撰寫
調(diào)查訪談到的歸納整理衷敌，按照訪談提綱，在采訪前后都需要有一個(gè)對(duì)調(diào)研報(bào)告的預(yù)期
調(diào)研的數(shù)據(jù)處理：利用SPSS處理數(shù)據(jù)（即采取數(shù)學(xué)建模相關(guān)方法）調(diào)研來的材料進(jìn)行處理拓瞪，其它的資料需要證真證偽（數(shù)據(jù)預(yù)處理過程）
調(diào)查 ===== 分析 ====== 結(jié)論
報(bào)告撰寫 ====== 邏輯清晰 ====== 論據(jù)清晰 （注意提取目錄）
注重：用詞準(zhǔn)確用詞準(zhǔn)確
問題四：調(diào)研方面的傳承工作
- 舉例：在北街等可長(zhǎng)期支教的地點(diǎn)尋找可跟蹤的同學(xué)缴罗，每次支教進(jìn)行采訪，記錄祭埂。長(zhǎng)此以往面氓，形成具體的支教效果調(diào)研報(bào)告，并可以在不同地區(qū)間進(jìn)行對(duì)比蛆橡。
線下支教調(diào)研主題方向策劃&所需工作
山西省-呂梁市中陽縣北街小學(xué)
-
課程調(diào)研
啟動(dòng)日期-每門課程的試課結(jié)束后
課前工作：微信聯(lián)系支教地教師舌界，進(jìn)行意見詢問，備課指導(dǎo)泰演；必要的課程需要提前制作問卷向當(dāng)?shù)貙W(xué)生發(fā)布呻拌。
課后工作：為每門課程制作教學(xué)效果問卷；在正式課程講授完畢后進(jìn)行教學(xué)效果統(tǒng)計(jì)粥血，并可以針對(duì)部分重點(diǎn)課程進(jìn)行學(xué)生專訪
線下整體反饋：試課整體結(jié)束后柏锄，制作相關(guān)問卷，并列出相關(guān)提綱复亏，進(jìn)行
備注：日常問卷發(fā)放注意覆蓋程度趾娃，不能太高（厭倦情緒）或太低（樣本量太小）
-
主題專訪
對(duì)象：學(xué)校內(nèi)部 - 小學(xué)校校長(zhǎng)缔御、支教學(xué)生（中高年級(jí)）抬闷、學(xué)生家長(zhǎng)、校方、以及教職工團(tuán)組織相關(guān)成員
備選對(duì)象：待定（渴望大家提出建議）
幾個(gè)可行點(diǎn)：前往中陽縣一中笤成、呂梁市高級(jí)中學(xué)進(jìn)行調(diào)研（需要聯(lián)系评架，不一定成功）
P.S. 前往的人里4位同學(xué)有3位在太原，也可以考慮在太原前往初高中母校進(jìn)行調(diào)研
所需工作：8.1出發(fā)前 - 形成采訪稿炕泳、 8.5后- 總結(jié)采訪成果
采訪方向（切入點(diǎn)）：1.鄉(xiāng)村振興纵诞、鄉(xiāng)村教育 - 近年來教育水平、硬件等的變化培遵；支教相關(guān)等浙芙。
2.團(tuán)組織建設(shè)、少先隊(duì)建設(shè)等籽腕。
3.關(guān)注“青春”嗡呼，采訪時(shí)以不同年齡段人群的、不同時(shí)代的青春作為切入皇耗，可以體現(xiàn)鄉(xiāng)村各方面的發(fā)展南窗。
4.情況允許時(shí)，可以以家庭為單位進(jìn)行采訪郎楼，例如采訪以往接受過支教的學(xué)生的家庭万伤。
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實(shí)地考察&參觀
備選地點(diǎn)：呂梁市離石區(qū)呂梁山革命博物館、太原市牛駝?wù)沂苛陥@&解放紀(jì)念館
其他地點(diǎn)：中陽縣一中呜袁、二中進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施考察（需要聯(lián)系）
（渴望大家提出建議）
遼寧省-沈陽市康平縣二牛所口鎮(zhèn)小學(xué)
- 待定
內(nèi)蒙古自治區(qū)-通遼市扎魯特旗蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 待定
線上支教主題方向策劃&所需工作
自行報(bào)名方面
歡迎大家根據(jù)省內(nèi)情況壕翩，在家鄉(xiāng)開展個(gè)人或與省內(nèi)其他隊(duì)內(nèi)成員共同進(jìn)行調(diào)研。
舉例：1.采訪家鄉(xiāng)學(xué)校的老師等傅寡，獲取當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的相關(guān)信息與團(tuán)組織建設(shè)、建團(tuán)百年相關(guān)信息北救，形成正式或非正式的記錄即可
2.參觀家鄉(xiāng)的紅色博物館等荐操，進(jìn)行思政學(xué)習(xí)。
十分希望大家報(bào)名珍策，可以做的不很高端或正式
線上調(diào)研方面
根據(jù)報(bào)名情況托启，可以選擇組織進(jìn)行集體思政學(xué)習(xí)日、組織聯(lián)系線上采訪等攘宙，需要結(jié)合報(bào)名情況與線下支教的相關(guān)情況再做安排屯耸。
分工相關(guān)
課程調(diào)研方面，試課時(shí)需要有調(diào)研部同學(xué)跟課蹭劈，之后一一對(duì)接疗绣，形成課前、課后的課程調(diào)研問卷方案铺韧。
課程調(diào)研方面多矮，需要在試課結(jié)束時(shí)形成三地支教的總體回訪問卷或總體記錄提綱。
采訪稿方面，需要調(diào)研部同學(xué)分工塔逃，討論出可行的采訪思路讯壶，形成采訪提綱。
其他方面湾盗，后期需要進(jìn)行大量資料整合伏蚊、數(shù)據(jù)分析工作。
