? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我心目中的理想教師
?一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的長(zhǎng)征路界斜，一個(gè)教師有一個(gè)教師心中的理想教育理解，因此眯搭，不同教師對(duì)理想教師的理解也不盡相同窥翩。下面我結(jié)合自己的教育理想與教育實(shí)踐，談?wù)勛约盒哪恐械睦硐虢處煛?/p>
首先鳞仙，有要有一種初心使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)寇蚊。從進(jìn)入教師行列，準(zhǔn)備在教師崗位上開(kāi)始自己的人生理想時(shí)棍好，我認(rèn)為就應(yīng)該有一種初心使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)仗岸。“為黨育人借笙，為國(guó)育才”不是高大上的口號(hào)扒怖，而是樸素的理想信念。雪崩時(shí)业稼，沒(méi)有一片雪花覺(jué)得自己有責(zé)任盗痒。是的，作為教師低散，特別是小學(xué)教師俯邓，盡管對(duì)孩子傳授不了多少高深的知識(shí)，高妙的技能熔号，但是“萬(wàn)丈高樓平地起“稽鞭，我們的工作是夯學(xué)生成長(zhǎng)之基，張學(xué)生理想之帆跨嘉。因此川慌，正確定位自己的使命擔(dān)當(dāng)，正確理解自己的工作性質(zhì)祠乃，引導(dǎo)好少年兒童形成良好的行為習(xí)慣，建立好正確的人生觀兑燥、價(jià)值觀和世界觀亮瓷，是我們教師義不容辭的責(zé)任。
其次降瞳，要有對(duì)人生價(jià)值的哲學(xué)思考嘱支。如果一個(gè)教師僅僅將自己的職業(yè)定位在換取薪水的話蚓胸，除了難以獲得心理上的自尊感之外，更重要的是無(wú)法在自己的工作領(lǐng)域內(nèi)獲得心靈上的價(jià)值感和幸福感除师。育人的工作沛膳，是一份沉甸甸的良知。它擔(dān)負(fù)著千家萬(wàn)戶家庭對(duì)美好生活的追求與夢(mèng)想汛聚，也是一個(gè)國(guó)家和民族實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的人才保障锹安。作為教師，就應(yīng)該有一種時(shí)不我待倚舀，強(qiáng)國(guó)有我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)叹哭，做好當(dāng)下的培根鑄魂的工作，不容小覷痕貌。
第三风罩，要有一顆無(wú)私地愛(ài)心。愛(ài)是教育的前提舵稠。作為教師超升，應(yīng)該首先要有對(duì)學(xué)生的愛(ài)。關(guān)心哺徊、理解室琢、寬容是對(duì)學(xué)生最基本的心理感情。在學(xué)校生活中唉工，教師研乒，特別是班主任要細(xì)心、悉心了解學(xué)生淋硝，了解學(xué)生背后的故事雹熬，悉心挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短谣膳，順勢(shì)發(fā)展竿报，并幫助個(gè)別問(wèn)題學(xué)生或困難學(xué)生，讓他們樹(shù)立生活的信心和勇氣继谚。有愛(ài)的教育烈菌，學(xué)生才會(huì)點(diǎn)燃生活的信心。有愛(ài)的教育花履，教師才能感受職業(yè)的偉大芽世。
第四，要有精益求精的學(xué)習(xí)力與驅(qū)動(dòng)力诡壁。在當(dāng)今世界百年之未有大變局的背景下济瓢，持續(xù)保持不斷地學(xué)習(xí)力，與時(shí)俱進(jìn)妹卿，日日新旺矾，時(shí)時(shí)新蔑鹦，以敢為人先的魄力，著眼學(xué)生箕宙，立足當(dāng)下嚎朽，遵循教育教學(xué)規(guī)律，揚(yáng)長(zhǎng)避短與取長(zhǎng)補(bǔ)短并重柬帕，讓課堂教學(xué)與立德樹(shù)人緊密結(jié)合哟忍，相得益彰。學(xué)習(xí)力與內(nèi)驅(qū)力雕崩，不再是學(xué)生該有的成長(zhǎng)利劍魁索。也是教師成長(zhǎng)必須擁有的修煉與能力。一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)力的教師盼铁，已很難在當(dāng)今教育業(yè)內(nèi)游刃有余的教書(shū)育人粗蔚，相反，還可能貽誤學(xué)生饶火。
第五鹏控，充分利用教師成長(zhǎng)的兩架馬車(chē)：教育閱讀與教育寫(xiě)作，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)肤寝，拓寬自己的知識(shí)視野当辐，耕深自己的專(zhuān)業(yè)田，做反思性鲤看、學(xué)者型缘揪、教育家型教師∫骞穑縱觀在教育界做出杰出貢獻(xiàn)的教育大咖還是一線德高望重的教師找筝，幾乎無(wú)一例外的都熱愛(ài)閱讀，堅(jiān)持閱讀慷吊，寬泛閱讀袖裕。同時(shí)善于觀察，勤于動(dòng)筆溉瓶，擅于反思急鳄，筆耕不輟。雖然我自己目前沒(méi)有出幾本教育或文學(xué)專(zhuān)著堰酿，但我喜歡教育閱讀與寫(xiě)作的習(xí)慣疾宏，已經(jīng)在我的教育生活實(shí)踐中發(fā)揮了不可低估的作用。如：上語(yǔ)文課行云流水触创、侃侃而談的語(yǔ)言灾锯，指導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)與書(shū)面表達(dá)的信手拈來(lái)，揮灑自如嗅榕。對(duì)自己教學(xué)行為的反思顺饮，教育故事的呈現(xiàn)……這一切都源于自己堅(jiān)持教育閱讀與寫(xiě)作的緣故。
第六凌那，擁有不斷創(chuàng)新的工作精神兼雄。教育是一個(gè)老話題，更是一個(gè)常說(shuō)常新的新話題帽蝶。教育的本質(zhì)不會(huì)變赦肋，但教育的載體、媒介励稳、方式佃乘、視域等在不斷翻新。作為教師驹尼，我們要有一種敏銳的感知力趣避、判斷力和適應(yīng)力，不斷尋求更好的更適合的有益于培養(yǎng)完整人格和健全體魄的有用的人新翎。AI智能時(shí)代的到來(lái)程帕，標(biāo)志著未來(lái)已到。如果適應(yīng)新時(shí)代新樣態(tài)對(duì)教育的需求地啰，我們必須努力學(xué)習(xí)愁拭，守正創(chuàng)新，做一個(gè)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)亏吝，處處學(xué)習(xí)的教師岭埠。
理想教師，做理想教育蔚鸥，用一步一個(gè)腳印的張量惜论，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的人生理想株茶。
