教育對于種子是陽光，對于樹林是雨水歉胶，對于稻田是肥料……而對于小學(xué)生是走向成功的階梯。
暖風(fēng)春來粥谬，一樹樹花開，隨風(fēng)搖曳漏策，微風(fēng)輕拂，爭相盛開的花苞綻放的是生命的美麗掺喻。流光溢彩储矩，馨香滿懷，明媚了歲月即硼，芬芳了生命屡拨。這樣溫潤的季節(jié)總讓人對生活多了一絲期待，對生命多了些許感嘆洁仗。我很慶幸我踏著四月春的步伐開始了我的青椒學(xué)習(xí)之旅。作為教師叫胖，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)她奥，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神绷跑，要在以下幾方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠砸捏，“感人心者莫先乎情“鹋”小學(xué)教學(xué)是情感教學(xué)掂骏，主要體現(xiàn)在學(xué)生與作者，學(xué)生與教師级解，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美蠕趁，以使學(xué)生受到熏陶辛馆，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次腊状，教師要身正為范苔可。在言行上要有風(fēng)度。言的風(fēng)度即指教師的語言有感染力映屋，這主要包括語言的運(yùn)用和表達(dá)上要有藝術(shù)性同蜻。“行”的風(fēng)度主要一點(diǎn)就是用自己的行動來教育學(xué)生瘫析，做學(xué)生行為的表率默责。最后，小學(xué)教師要學(xué)高為師桃序，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材奇适、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受滤愕，去創(chuàng)造美怜校。加入“青椒”以來，我學(xué)到最多的便是教師對學(xué)生的愛魂贬。老師需要從孩子身上發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)裙顽，讓他認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)。讓他們從做一些調(diào)皮搗蛋的事來引起別人的關(guān)注變化成愈犹，去做一些意義的事，讓他感受到做一個(gè)好孩子是一件無比光榮的事漩怎。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)勋锤，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師叁执，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多次哈。教育作為一門藝術(shù)吆录，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力葛假，提高自身修養(yǎng)滋恬。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進(jìn)步带斑，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識，提高理論水平勋磕，使自己取得更大的進(jìn)步」易遥總之，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大幔虏，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中想括，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量烙博。
