《誡子書》【蜀漢】諸葛亮
夫君子之行向胡，靜以修身，儉以養(yǎng)德惊完。非澹泊無(wú)以明志僵芹，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也小槐，才須學(xué)也拇派。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)凿跳。淫慢則不能勵(lì)精件豌，險(xiǎn)躁則不能冶性。
年與時(shí)馳控嗜，意與日去茧彤，遂成枯落，多不接世疆栏，悲守窮廬曾掂，將復(fù)何及！
譯文：君子的行為操守壁顶，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)珠洗，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向博助，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)险污。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)富岳。所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就拯腮。放縱懶散就無(wú)法振奮精神窖式，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。
年華隨時(shí)光而飛馳动壤，意志隨歲月而流逝萝喘。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用阁簸，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍爬早，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？
誡子書賞析
《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志启妹，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫筛严，最忌怠惰險(xiǎn)躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)饶米，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述桨啃，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明檬输。
在《誡子書》中照瘾，諸葛亮教育兒子，要“澹泊”自守丧慈，“寧?kù)o”自處析命，鼓勵(lì)兒子勤學(xué)勵(lì)志，從澹泊和寧?kù)o的自身修養(yǎng)上狠下功夫逃默。他說(shuō)碳却，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也笑旺，非學(xué)無(wú)以廣才昼浦，非志無(wú)以成學(xué)”。意思是說(shuō)筒主，不安定清靜就不能為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)关噪，要學(xué)得真知必須使身心在寧?kù)o中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來(lái)的乌妙；不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)與發(fā)揚(yáng)自己的才干使兔；沒有堅(jiān)定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功。
諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁藤韵，舉止荒唐虐沥。在書信的后半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導(dǎo)兒子：少壯不努力泽艘，老大徒傷悲欲险。這話看起來(lái)不過(guò)是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的匹涮，字字句句是心中真話天试，是他人生的總結(jié)，因而格外令人珍惜然低。
這篇《誡子書》喜每，不但講明修身養(yǎng)性的途徑和方法务唐，也指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系；不但講明了寧?kù)o淡泊的重要带兜，也指明了放縱怠慢枫笛、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對(duì)其子嚴(yán)格要求刚照，循循善誘刑巧，甚至在一些具體事情上也體現(xiàn)出對(duì)子女的細(xì)微關(guān)懷。
