因?yàn)榕畠喊l(fā)生的這些事情发侵，我一定要跟老師去談氧腰。除非女兒不在這個(gè)學(xué)校里面上學(xué)枫浙。以前都是跟他們的一個(gè)主要負(fù)責(zé)的老師去談，今天我約了他們兩個(gè)老師一起談容贝。等了一個(gè)多小時(shí)自脯，等他們忙完。
首先我跟他們在談話之前先確定一個(gè)身份就是: 今天我來與你們談話的斤富，不是以家長的身份，而是以一個(gè)跟你們一樣锻狗，同樣是教育工作者的身份來談這次談話满力。
這一次的談話目的是: 共同探討教育上的問題我不是來指責(zé)老師們的工作有問題，因?yàn)樵谶@個(gè)層面上轻纪，沒有對與錯(cuò)油额，沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)的答案。我從12年到現(xiàn)在沒有停止過一天的學(xué)習(xí)刻帚，我都不敢說我作為一個(gè)媽媽就做的很好潦嘶，很完美，我也有很多做的不好崇众，不妥當(dāng)?shù)牡胤降嘟Ｋ栽谶@個(gè)層面上是不可能完全沒有問題的，重要的是顷歌，出現(xiàn)問題了锰蓬，我們用什么樣的態(tài)度去面對，這才是關(guān)鍵的眯漩。所以我希望今天的談話是我們大家都可以真誠的敞開心扉的去談芹扭。我的目的麻顶，就是為了怎樣做可以讓教育更好。
接下來在談到的就是時(shí)間的估計(jì): 因?yàn)橥砩戏艑W(xué)舱卡，老師下班了休息辅肾，所以大概需要20多分鐘的時(shí)間。
然后我就跟老師介紹一下轮锥，我女兒這兩天的情緒的狀況以及她反饋的一些信息矫钓。
針對我女兒說的這些訊息，我沒說老師的做法有什么問題交胚，我只說我女兒的情況份汗，不適應(yīng)這樣的一個(gè)做法，這樣的做法讓她產(chǎn)生了什么樣的情緒蝴簇？這些事做法又產(chǎn)生了什么樣的效果杯活？以及她產(chǎn)生這些情緒的原因是什么？當(dāng)然熬词，我也說到在我作為家長這個(gè)層面上也做得不足的地方和我需要改進(jìn)的地方旁钧。
在這過程中，老師當(dāng)然他也有解釋了一下她的做法互拾，她一般是怎么處理的歪今？等等這方面的情況，我對老師的所作所為表示理解颜矿，同時(shí)我也提出了我的一些觀點(diǎn)寄猩。比如在那一次說打110報(bào)警，叫警察叔叔來的這一次的恐嚇事件骑疆，老師說她也是出于無奈田篇，才會用這一招，我表示我我能理解老師的難處箍铭，老師的不容易泊柬，同時(shí)我不贊同這一做法（除非出現(xiàn)了什么緊急情況，危協(xié)到人生安全诈火，需要用這種恐嚇的方式兽赁，讓他立刻停止那些危險(xiǎn)的行為），然后在談到冷守，如果真的出現(xiàn)一些老師沒辦法處理的情況刀崖，沒辦法與她溝通的，請及時(shí)跟我反饋教沾，讓我配合你們來做孩子的思想工作蒲跨，這樣我也可以及時(shí)了解到孩子的信息，盡管有什么過激的行為授翻，我也可以及時(shí)給孩子做清理和疏導(dǎo)或悲。
最后孙咪，再一次跟老師談到: 現(xiàn)在的教育里，老師和家長的關(guān)系巡语，經(jīng)常會出現(xiàn)兩種情況翎蹈，一種是老師不知道自己的一些做法不太適合孩子，可是家長是不敢提出來男公，不敢發(fā)表自己的一些建議或者看法的荤堪，還害怕孩子受到影響; 另一種情況是，有的家長對老師的一些做法和行為稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不滿意就大鬧枢赔，要投訴什么的澄阳，搞得老師擔(dān)驚受怕，連正常的教學(xué)工作都不敢執(zhí)行踏拜，對孩子不理不管碎赢，少一事不如多一事，這樣的情況速梗，最后也是孩子受害肮塞。所以我不希望我們今天的談話會出現(xiàn)這樣的情況。這兩種情況都不是我們愿意看到的姻锁，我們就摒棄所有的芥蒂之心枕赵，唯一的目的就是如何做可以把孩子教育的更好。
最后我和老師都打成了一個(gè)共同的意識就是以后孩子有什么情況及時(shí)溝通和反饋位隶。要多一點(diǎn)這樣的反饋和溝通拷窜，果沒有辦法面對面的交流，我們也可以通過微信的語音或者其他方法及時(shí)溝通涧黄。
總的來說装黑，這一次的交談是很順暢的。
跟老師溝通要注意幾點(diǎn):
1先看看弓熏，你跟老師之間的關(guān)系是怎么樣？你們聊的多嗎糠睡？在平時(shí)的溝通中挽鞠，老師是怎樣一個(gè)為人？如果平常的關(guān)系還可以的狈孔，那么在談話當(dāng)中信认，我們就不需要做太多的鋪墊，如果你們是很少聯(lián)系均抽，也很少溝通的嫁赏，那么在談話開始之前我們要做更多的一些鋪墊工作。
1.1 那的一個(gè)鋪墊工作就是先存款油挥。什么是存款呢潦蝇，就是先肯定老師做的一些工作款熬。也看到老師工作的不容易之處，他所付出的一些努力和艱辛攘乒，以及對老師的付出表示感謝贤牛！
1.2 接下來就是自我檢討，說說自己在這些事情上自己的責(zé)任是什么则酝，有哪個(gè)部分自己做的不足的殉簸。如果你可以怎么做，事情會更好一點(diǎn)沽讹。
2 第二個(gè)就是要他說明這次談話的目的是什么般卑？是未來解決什么樣的問題？多長的時(shí)間爽雄？這些都可以讓老師非常的清晰蝠检，你要做什么，否則老師會在心里面對你有所防備盲链，和猜忌蝇率，也無法很好的敞開心扉與你交流。這也是正常人的普遍心里刽沾。同時(shí)告訴要多長時(shí)間本慕，是可以讓老師有一個(gè)很好的心理準(zhǔn)備，而不會在心里產(chǎn)生一些焦慮的狀況侧漓，到底你要談多久锅尘，他可能還有其他事情要處理。
3在跟老師談話之前要對你家的孩子的各方面情況要有所了解和準(zhǔn)備充分布蔗。
4要用一個(gè)非常中立的態(tài)度去看待事情藤违。不能只偏向于你家的孩子？
5在結(jié)束的時(shí)候談一談你們需要共同努力的方向纵揍。你希望以后是怎么樣的顿乒，如果再出現(xiàn)一些情況，我們可以怎么樣去處理會更好泽谨。你希望老師哪方面多做些工作璧榄，你需要做哪方面多配合做？
6最后吧雹，再次感謝老師的付出骨杂，以及感謝老師這么耐心，跟你做這一次的交談雄卷。
