? ? 教師，一個讓人感到敬畏和敬佩的詞匯沼琉，一個光榮和高尚的職業(yè)。但這些都在以前桩匪，現(xiàn)在的教育正逐漸發(fā)展成高危行業(yè)打瘪，教師成為弱勢群體。
? ? 從目前教師的結(jié)構(gòu)來看，女性教師占絕大部分比例瑟慈，男性教師少之又少桃移。究其原因，一是性格方面葛碧，教師的職業(yè)特點繁瑣，需要十足的耐心和細(xì)心过吻，女性相比較男性有很大優(yōu)勢进泼；二是待遇保障，月平均工資兩三千纤虽，對于承擔(dān)家庭主要經(jīng)濟來源的男性來說乳绕，并不富裕，除去日常開銷逼纸，就所剩無幾了洋措，所以大多數(shù)人選擇去公司、企業(yè)發(fā)展杰刽，不但薪酬可觀菠发，待遇也能得到保障。
?從當(dāng)下社會對教師的理解來看贺嫂。自古有言：師者滓鸠，傳道授業(yè)解惑也，教師承擔(dān)培育下一代的重大責(zé)任第喳，引來各界的關(guān)注糜俗。政府一系列規(guī)章制度相繼出臺，對教師提出新的要求曲饱，要求探索教學(xué)方法悠抹，拓展教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念扩淀，這些并非一蹴而就的楔敌，需要很多人很長時間的努力；家長對教師的理解也存有誤區(qū)引矩，學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降找老師梁丘，學(xué)生調(diào)皮了不聽話了找老師，學(xué)生受委屈了也找老師旺韭，不可否認(rèn)老師有責(zé)任氛谜，但老師不是萬能的，家庭也要起到相應(yīng)教育作用区端，為學(xué)生發(fā)展提供健康肥沃的土壤值漫。
? ? ?如今教師與學(xué)生矛盾，教師與家長矛盾尖銳织盼，其主要原因在于懲誡權(quán)使用問題杨何。關(guān)于這一權(quán)利政府限制酱塔，家長質(zhì)疑，學(xué)生忌憚危虱，教師無所適從羊娃。隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平的提升埃跷，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境無可厚非蕊玷，但這并非意味著寵溺和唯我獨尊，對于一些問題學(xué)生有時單靠苦口婆心的勸說弥雹，動之以情曉之以理第一次有成效垃帅，但第二次，第三次呢剪勿？勸說就變成了絮叨贸诚，教師該如何是好？放任自流厕吉？那么其他人必定爭相效仿酱固，那時師道何存？舉一個簡單的例子赴涵，對于破壞社會秩序的人媒怯，單憑說服教育嗎？必要時還得采取專制手段呢髓窜！如果犯罪成本降低了扇苞，誰人還有顧慮？所謂的道德約束也就成了空談寄纵。教育就面臨如此窘境鳖敷，教師想管不敢管，家長程拭、學(xué)校又向教師要成績定踱，沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍難出優(yōu)異成績，沒有優(yōu)異成績家長對教師產(chǎn)生質(zhì)疑恃鞋，而這種質(zhì)疑更助長學(xué)生囂張氣焰崖媚，惡性循環(huán)演變成現(xiàn)在教育的尷尬。
? ? 當(dāng)人類沒有了精神信仰是可悲的恤浪，當(dāng)人類沒有了對知識的敬仰是可怕的畅哑。教育承載著一個民族的希望和未來，教育不興水由，未來還能有多遠(yuǎn)荠呐？
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