? ? ? 今年暑假通過觀看海南省小學語文卓越教師王琴玉工作室八月線上研修活動，認識了余映潮老師，專門找了余老師的書籍來看羔杨，我重點閱讀了《致語文教師》，這本書猶如一碗心靈雞湯杨蛋，讓我從中獲得許多能量兜材。
? ? ? 通過閱讀余老師的這本書，我深感到作為一名語文教師的責任逞力，學生是我們直接的教育對象曙寡，教師的一言一行都直接影響到學生的身心健康，所以教師增強責任意識是至關重要的掏击。教師除了要有強烈的責任心，還要提升自身的素質秩铆，要尊重學生砚亭，贊美學生，特別是贊美殴玛，教師不要吝嗇于稱贊捅膘，要把贊喜的溫暖陽光給予學生，讓學生在稱贊的陽光下健康成長滚粟。
? ? ? ? 閱讀了這本書寻仗，我體會到教學應該是學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗凡壤，嘗試來逐漸打下學會生活署尤，學會學習的基礎，從各個方面來培養(yǎng)學生的能力為中心亚侠，為重點曹体。教師還要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等硝烂。
? ? ? 有人說:教師是蠟燭箕别，燃燒自己照亮別人。我認為，教師的工作是一項良心的工作串稀。教師要努力做到小心示范除抛，認真育人，不在工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任務失誤母截，以免造成學生終身遺憾到忽，甚至釀成事故，永遠記住:學校無小事微酬，事事是教育绘趋；教師無小節(jié)，樣樣做楷模颗管。只有這樣我們的教學工作才能得到健康和諧陷遮，作為教師，我們應該用自己的愛心去關愛每一名學生垦江，讓他們學會做人帽馋，學會交流，快樂成長比吭。
