1.相信一切正常人都能學(xué)會(huì)第二語(yǔ)言，喬姆斯基認(rèn)為揪惦，語(yǔ)言能力在很大程度上是與生俱來(lái)的遍搞，我也相信正常人都能學(xué)會(huì)第二，第三甚至第四種語(yǔ)言器腋，人生下來(lái)是準(zhǔn)備以任何語(yǔ)言為母語(yǔ)的溪猿，我們碰巧生在中國(guó)钩杰，所以才會(huì)以漢語(yǔ)為母語(yǔ)，我們?nèi)羯谟?guó)诊县，以英語(yǔ)為母語(yǔ)讲弄，也是毫無(wú)困難的。
2.教師的英語(yǔ)水平要高依痊，英語(yǔ)水平高是指講出的英文流利地道避除，寫出的英文規(guī)范順暢，經(jīng)得起推敲抗悍，沒有中國(guó)式的英語(yǔ)驹饺，沒有蹩腳的句子钳枕，教師的英語(yǔ)水平高缴渊，可以確保為學(xué)生提供高質(zhì)量的語(yǔ)言輸入，講一口漂亮的英語(yǔ)鱼炒，可以把課堂氣氛搞得異诚握樱活躍，寫一手漂亮的英文昔瞧，可以為學(xué)生的作文錦上添花指蚁。
3.大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)盡量擴(kuò)大自己的知識(shí)面。（在這里不局限于大學(xué)老師Ｗ晕）
4. 外語(yǔ)教師最好懂一點(diǎn)普通語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論凝化，普通語(yǔ)言學(xué)告訴我們，語(yǔ)言的性質(zhì)讓我們知道酬荞，我們?nèi)ソ淌裁础?/p>
5. 教師從事一定的科研活動(dòng)搓劫，會(huì)對(duì)教學(xué)有很好的推動(dòng)作用。
（有關(guān)科研方法請(qǐng)參見劉潤(rùn)清的外語(yǔ)教學(xué)中的科研方法）
明天就準(zhǔn)備上研究生的課程了,開始起要多讀文獻(xiàn)了混巧！嗚嗚研究型教師真的long way to go!剛好一直欽佩的一位廣西的英文老師葉老師發(fā)了圈圈枪向，真的是一位很好的偶像！把這張圖放在這里激勵(lì)自己咧党，看看自己28歲的時(shí)候可不可以達(dá)到她的成績(jī)秘蛔！
