寫在最前面：關(guān)于實(shí)用性的書有一件事情要牢記在心：任何實(shí)用性的書都不能解決該書所關(guān)心的實(shí)際問題。一本理論性的作品可以解決自己提出的問題婚温。但是實(shí)際問題卻只能靠行動來解決。
（PS:最后一句話反過來說不一定符合現(xiàn)實(shí)，行動不一定能解決實(shí)際問題勋又，無論在時間上還是空間上。但是镐作，還是需要去行動编饺。O(∩_∩)O哈！）
閱讀方法的選擇：
閱讀目的決定閱讀方式（法）厅篓。
如果你的目標(biāo)只是獲取資訊或者消遣秀存，就完全沒有必要用到分析閱讀。
分析閱讀就是特別在追尋理解的羽氮。
目錄
一或链、閱讀的四個層次（道和術(shù)）
二、閱讀與心智的成長（道）
三档押、如何做一個自我要求的讀者（術(shù)）
四澳盐、閱讀不同讀物的而方法（術(shù)）
一 、閱讀的四個層次：
1令宿、基礎(chǔ)閱讀
認(rèn)識字詞叼耙，這個句子在說什么（表面意思）。
2粒没、檢視閱讀
系統(tǒng)化略讀筛婉，目的是抓出一本書的重點(diǎn)，從表面去觀察這本書癞松，學(xué)習(xí)到光是書的表象所交給你的一切爽撒。在這個層次的閱讀中，需要回答：
（1）這本書在談什么响蓉？
（2）這本書的架構(gòu)如何硕勿？
（3）這本書包含哪些部分？
（4）這是哪一類書——小說枫甲、歷史源武，還是科學(xué)論文。
檢視閱讀想幻，強(qiáng)調(diào)的是在一定時間內(nèi)完成软能。
3、分析閱讀
分析閱讀有三個階段
第一階段：找出一本書在談些什么
（1）依照書的種類與主題來分類举畸。
（2）使用最簡短的文字說明整本書在談些什么。
（3）將主要部分按照順序和關(guān)聯(lián)性列舉出來抄沮。將全書的大綱列舉出來跋核，并將各個部分的大綱也列舉出來。
（4）確定作者想要解決的問題砂代。
第二階段：詮釋一本書的內(nèi)容
（5）詮釋作者的關(guān)鍵字，與他達(dá)成共識刻伊。
（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨捶箱。
（7）知道作者的論述是什么，從書中找出相關(guān)的句子丁屎，再重新架構(gòu)出來。
（8）確定作者已經(jīng)解決了哪些問題晨川，還有哪些是沒有解決的。再判斷哪些是作者知道他沒有解決的問題共虑。
第三階段：像溝通知識一樣評論一本書
A.智慧禮節(jié)的一般規(guī)則
（9）除非你已經(jīng)完成大綱架構(gòu)愧怜，也能詮釋整本書了，否則不要輕易批評妈拌。（在你說出：“我讀懂了叫搁！”之前，不要說你同意供炎、不同意火暫緩評論。）
（10）不要爭強(qiáng)好勝疾党，非辯到底不可音诫。
（11）在說出評論之前，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識與個人觀點(diǎn)的不同雪位。
B.批評觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)
（12）證明作者的知識不足竭钝。
（13）證明作者的知識錯誤。
（14）證明作者不合邏輯雹洗。
（15）證明作者的分析與理由是不完整的香罐。
4、主題閱讀
針對一個主題（比如“什么是愛”）时肿，閱讀多本書庇茫，提出一個所有書都談到的主題。但只是書本里字里行間的比較還不夠螃成。借助所讀過的書籍旦签，主題閱讀者要能夠架構(gòu)出一個可能在哪一本書里都沒有提過的主題分析查坪。
主題閱讀中有兩個階段：
（1）觀察研究范圍：準(zhǔn)備階段
A、針對主題宁炫，設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)性書目偿曙。
B、瀏覽書目上的所有書羔巢，確定哪些與你的主題相關(guān)望忆，并就你的主題建立起清楚的概念。
（2）主題閱讀：閱讀第一階段收集到的書目
A竿秆、瀏覽所有書启摄，找出最相關(guān)的章節(jié)。
B袍辞、根據(jù)主題創(chuàng)造出一套中立的詞匯鞋仍，帶引作者與你達(dá)成共識。
C搅吁、建立出一個中立的主旨威创，列出一連串的問題。
D谎懦、界定主要及次要議題肚豺。然后將作者針對各個問題的不同意見整理成列在各個議題之旁。
E界拦、分析這些討論。
二享甸、閱讀與心智的成長
1、好書能給我們什么幫助日丹？
能提高心智（而不僅僅只大腦中的信息量）蚯嫌、思想和理解，一本好書能教你了解這個世界以及你自己束凑。好書使你變得更加有智慧汪诉，而不僅僅是更有知識谈秫。
（p293）畢竟，人間有許多問題是沒有解決方案的旗们。一些人與人之間的，或者人與非人世界之間的關(guān)系岸梨，誰也不能下定論曹阔。這不光在科學(xué)與哲學(xué)領(lǐng)域中是如此隔披，因?yàn)殛P(guān)于自然與其定律，存在與演變抓韩，
誰都還沒有谒拴，也永遠(yuǎn)不可能達(dá)到最終的理解涉波，##
就是在一些我們熟悉的日常事物啤覆，諸如男人與女人，父母與孩子相恃，或上帝與人之間的關(guān)系嫌佑，也都如此屋摇。
這事你不能想太多炮温，也想不好牵舵。偉大的經(jīng)典就是在幫助你把這些問題想得更清楚一些，因?yàn)檫@些書的作者都是比一般人思想更深刻的人担巩。
（ps：個人認(rèn)為我們應(yīng)該適時的想一想這些問題，得出自己的階段性答案也挺好的犯戏。但不建議短時間想不出滿意的答案就揪著不放先匪。弃衍。镜盯。let it go~O(∩_∩)O）
2、書的金字塔
某本書的層級與自己當(dāng)前層級的三種關(guān)系哥桥，如下圖所示：（A/B/C是我隨便寫的編號拟糕，僅用于區(qū)別倦踢，無它意）
“你該自己去找出對你有特殊價(jià)值的書來”辱挥。
這些書至少有這樣的特征：你最初閱讀這本書的時候晤碘，這本書的層次就遠(yuǎn)超過你，現(xiàn)在你重讀時仍然超過你宠蚂，未來也很可能一直超過你求厕。
為什么有的書值得反復(fù)讀，有的書根本不值得全部讀完美浦，至少有這個原因在里面项栏。
3忘嫉、生命與心智的成長
“某種程度上，我們都跟被放逐到荒島上的人沒有什么兩樣康吵。我們面對的都是同樣的挑戰(zhàn)——
如何找出內(nèi)在的資源晦嵌，過更美好的人類生活的挑戰(zhàn)拷姿。”
（PS:外部因素的重要性我認(rèn)為跟個人價(jià)值觀有關(guān)系描滔，在此不討論含长。另外伏穆，除了內(nèi)在的資源，我認(rèn)為陪腌，我們對一件事的解釋或者詮釋诗鸭，進(jìn)一步引起的情感反應(yīng)强岸，也是決定幸福感非常重要的一個因素卵洗。當(dāng)然了，我們 簡單歸納出一個公式如下：（約定“&”為某種運(yùn)算或者關(guān)系）
幸福感（值） = 外在物質(zhì)條件 & 對一件事的解釋 & 其他因素十绑，我還想說的本橙，“其他因素”也因人而異脆诉，&是加法還是乘法击胜，或者之外的關(guān)系，也跟你自己有關(guān)系暇唾，如果我們能找出自己當(dāng)前階段的幸福感公式策州，針對性的做事情宫仗，提升幸福感，妥妥的孽糖！另外梭姓，
幸福感 = 現(xiàn)實(shí)值 / 期望值嫩码，針對自己使用時，這個公式長期來看是不對的铡恕，有很多情況也是不對的探熔。
如果我們對任何事情的期望值都是0烘挫，幸福感趨于無限大，是不是很美其垄？但是，如果男生如果不期望自己的身體好臂外，逼格高漏健，能力強(qiáng)橘霎，物質(zhì)條件寬裕。克懊。七蜘。。扮念。柜与。是不用努力奮斗了嵌灰，短期內(nèi)感覺很爽，長期來看會有什么結(jié)果迁匠，大家可以自己想想（那個說國民老公的可以出去了
(╯‵□′)╯︵┻━┻）驹溃。
如果你妹紙，不期望自己美美噠的話亡哄，是的蚊惯，我短期內(nèi)不用打扮了，不用在意自己的形象了擦酌，不用為自強(qiáng)獨(dú)立而努力了，不用完善心靈，不斷變得美好了赶诊，但是园骆，時間長了锌唾，歐巴是不會搭理你的。這樣的你晌涕，你自己會喜歡么余黎？
）
三、如何做一個自我要求的讀者
1巡扇、主動閱讀：一個閱讀者要提出的四個基本問題
（1）整體來說垮衷，這本書到底在談些什么搀突？（核心主題）
（2）作者細(xì)部說明了什么，怎么說的涩赢？（找出主要的想法轩勘、聲明與論點(diǎn)）
（3）這本書說的有道理么绊寻？是全部有道理悬秉，還是部分有道理和泌？
（4）這本書跟你有什么關(guān)系武氓？（我能學(xué)到什么方法幫助我更好地行動或者完善仇箱、提升我的理論觀點(diǎn)剂桥？）
提出問題還不夠，還要去回答問題权逗。
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2斟薇、如何讓一本書真正屬于你自己
寫下來堪滨，才能讓一本書真正屬于你，劃線椿猎，做記號等。（看個人習(xí)慣了）
容我無恥地貼兩張圖：
辣眼睛啊？疬帧Ａ咳铩！（還記得開篇的那幾句話么韭赘？）
3势就、三種筆記
（1）結(jié)構(gòu)筆記：全書的結(jié)構(gòu)
（2）概念筆記：作者的觀點(diǎn)
（3）辯證筆記：針對一場討論的辯證筆記（為了前面提到的主題閱讀打鋪墊）
4、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
《如何閱讀一本書》這本書教了一套比較系統(tǒng)的方法侧巨，但是不是馬上都能學(xué)會的司忱，只能一個個來培養(yǎng)了。
四坦仍、閱讀不同讀物的方法
待續(xù)。芹啥。铺峭。
