柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”哮奇，列入“唐宋八大家”之內(nèi)膛腐，但其散文風(fēng)格與韓愈并不相同。
韓愈情感充沛鼎俘，直抒胸臆哲身，氣魄雄偉，柳宗元?jiǎng)t多數(shù)回環(huán)曲折贸伐，在含蓄隱喻中暗含意旨勘天，讀之雋永有味。
譬如說他的《種樹郭橐駝傳》，就是一篇以種樹比喻治國治民的傳記體寓言作品脯丝。文章認(rèn)為治國與種樹一樣商膊，要順應(yīng)百姓，而不要過多干擾他們宠进。
柳宗元是官晕拆，問之者也有用意，所以材蹬，當(dāng)聽到郭橐駝種樹的道理自然而然會(huì)想到當(dāng)官理事实幕。然而，郭橐駝是白丁堤器，他不會(huì)考慮那么多官場(chǎng)上的事昆庇，做官治民，喜歡發(fā)號(hào)施令闸溃，擾民與否凰锡，與他無關(guān)∪Π担“肉食者謀之掂为，又何間焉？”他只想本本分分的把樹種好员串。
“世人熙熙攘攘勇哗，皆為碎銀幾兩 ”，郭橐駝奇丑無比寸齐，背脊高起欲诺，駱駝一樣，為人種樹渺鹦，更是為換取碎銀扰法，養(yǎng)家糊口。
不過毅厚，他能聯(lián)系到養(yǎng)娃塞颁。
他認(rèn)為，種樹和養(yǎng)娃一樣吸耿，不必過于關(guān)注祠锣，隨性而為，天性反而得以保全咽安。
郭橐駝種樹沒有什么訣竅伴网，只是他了解種植樹木的特點(diǎn)：樹根要舒展，培土要均勻妆棒，根上帶舊土澡腾，筑土要緊密沸伏。這樣栽種之后，就不要再去動(dòng)它动分，也不必?fù)?dān)心它馋评，種好以后可以頭也不回的離開。
其實(shí)刺啦，養(yǎng)娃何嘗不是如此呢？
有的家長纠脾，對(duì)孩子愛得太深玛瘸，憂慮太多。從早到晚苟蹈，目光不離開半步糊渊。早怕冷午怕熱晚上又怕睡不好，睡著還要摸摸額頭燒不燒慧脱。上學(xué)擔(dān)心學(xué)不會(huì)渺绒，在家又擔(dān)心輔導(dǎo)不到位，總是患得患失菱鸥，長此以往宗兼，困頓疲勞。大人苦惱氮采，孩子壓抑殷绍，美其名曰為了孩子，其實(shí)過分關(guān)注反而日益背離孩子自由生長的天性了鹊漠。
這樣主到，表面上是愛孩子，實(shí)際上是害他躯概。
所以登钥，作為家長，也是孩子終生的老師娶靡。師者牧牢，身正為范，做好表率姿锭，成長過程结执，順其自然就好。
這是今天讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》的收獲艾凯，我從郭橐駝種樹看到的與養(yǎng)娃相似的地方献幔。
