? ? ? ? 記得參加過一次強化項目的培訓(xùn)后室，其中有一個游戲場景躯护，我至今記憶深刻。
? ? ? ? 老師給我們講完課以后攀痊，帶我們做了一個掰手腕的游戲桐腌，游戲規(guī)則是兩兩組對，在規(guī)定的60秒內(nèi)進行掰手腕的比賽苟径，獲勝的一方舉手示意案站，勝利的一方會有一個小禮品，比賽很快就結(jié)束了棘街，最終的結(jié)果是讓老師吃驚的蟆盐，因為獲勝的都是一組中的一人，沒有一組兩人都獲勝遭殉。
? ? ? ? 老師發(fā)完獎品后什么都沒說石挂，叫了最近的兩個學(xué)員，在他們耳邊各說了一句話后险污，兩個人就給我們演示了一下掰手腕的比賽痹愚，只不過這次的比賽沒有那么激烈，只見雙方都是很快的舉手示意自己贏了蛔糯，然后兩個人分別都有獎品里伯。
? ? ? ? 我們都很好奇老師究竟在他們的耳邊說了什么，使兩個人都贏了渤闷，這個時候疾瓮，老師給我們說，我就在他們耳邊說飒箭，你們就互相輪流讓對方贏狼电，所以就出現(xiàn)了兩個人都贏的獎品的局面，這就是雙贏弦蹂。掰手腕我們的常規(guī)想法就是要一定分出一個勝負肩碟，但是為什么不彼此合作一下，打破彼此之間的不熟悉和隔閡凸椿，勇敢的邁出一步削祈，建立信任，雙方都可以贏，都可以獲得獎品髓抑，豈不是皆大歡喜咙崎。
? ? ? ? 所以，其實我們有的時候工作也好吨拍，與他人合作也好褪猛，不妨要避免排他思維，要學(xué)會拆掉彼此之間的心墻羹饰，這個世界上沒有那么多壞人伊滋；同時也要學(xué)會信任他人，從彼此的感情出發(fā)队秩，不考慮其他笑旺，反而效果會更好；當然我們的障礙拆除了馍资，基礎(chǔ)建立了筒主，要建立我們的信任，獲得雙贏迷帜，還要讓對方看到我們的誠意物舒，所以不妨主動走向?qū)Ψ剑罱K彼此工作戏锹，實現(xiàn)雙贏冠胯！
