最近和朋友聊天提到了STEM教育，感覺不錯昆淡，從網(wǎng)上找來資料學習一下個概念锰瘸。本篇文章主要介紹：STEM的概念、為什么有這個概念昂灵、這個概念對我的影響避凝、我該如何使用這個概念。
STEM教育
一眨补、STEM教育是什么意思管削？
STEM教育的內(nèi)涵和外延是什么。
1. STEM教育的內(nèi)涵
STEM教育是指科學撑螺、技術(shù)含思、工程、數(shù)學教育，其教育過程強調(diào)將原本分散的四門學科內(nèi)容自然組合形成整體含潘。
- 科學Science在于認識世界饲做、解釋自然界的客觀規(guī)律；
- 技術(shù)Technology和工程Engineering是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界遏弱、實現(xiàn)對自然界的控制和利用盆均、解決社會發(fā)展過程中遇到的難題；
- 數(shù)學Mathematics作為技術(shù)和工程學科的基礎(chǔ)工具漱逸。
2. STEM教育的外延
- STEM教育是一種教育理念泪姨，這種理念認為教育應該基于實際生活的應用，從實際應用出發(fā)重構(gòu)之前的分學科教育虹脯。STEM教育提倡個性化和創(chuàng)造力的發(fā)展驴娃，提倡學科之間的整合和融合。
- STEM教育與現(xiàn)有教育的區(qū)別：
- STEM是對于現(xiàn)有教育的革新循集，但不是推翻唇敞，只是不同時代的需要不同罷了。
- STEM中不包含藝術(shù)（美術(shù)咒彤、音樂）的部分疆柔，把物理化學生物地理等統(tǒng)合到了科學中。
- STEM教育與創(chuàng)客教育的區(qū)別：
- STEM教育是強調(diào)未來的教育要圍繞四大學科方向進行融合式教育镶柱，培養(yǎng)適應未來社會的人才旷档；
- 創(chuàng)客教育始于創(chuàng)客運動，主要強調(diào)使用創(chuàng)客的思維重塑人歇拆，更多指向創(chuàng)新教育和動手造物能力的培養(yǎng)鞋屈。
- STEM是一種教育理念，強調(diào)對于教育體系的革新故觅；創(chuàng)客教育是一種教學理念厂庇，是教育體系中的一部分。
二输吏、STEM教育的源起权旷？
- 1986美國國家科學委員會發(fā)表《本科的科學、數(shù)學和工程教育》報告贯溅，提出相關(guān)的概念拄氯。
- 2006年，美國總統(tǒng)布什在國情咨文中公布一項計劃——《美國競爭力計劃》它浅，提出知識經(jīng)濟時代教育目標之一是培養(yǎng)具有STEM素養(yǎng)的人士译柏，并稱其為全球競爭力的關(guān)鍵。
- 2009年姐霍，美國國家科學委員會代表NSF發(fā)布一封致奧巴馬總統(tǒng)的公開信艇纺，其主題是《改善所有美國學生的科學、技術(shù)、工程和數(shù)學》明確指出：國家的經(jīng)濟繁榮和安全要求美國保持科學和技術(shù)的世界領(lǐng)先和指導地位黔衡。大學前的STEM教育是建立領(lǐng)導地位的基礎(chǔ)蚓聘，而且應當是國家最重要的任務之一。委員會敦促新政府抓住這個特殊的歷史時刻，并動員全國力量支持所有的美國學生發(fā)展高水平的STEM知識和技能。
- 2011年醉锅，奧巴馬總統(tǒng)推出了旨在確保經(jīng)濟增長與繁榮的新版的《美國創(chuàng)新戰(zhàn)略》。新版的《美國創(chuàng)新戰(zhàn)略》指出塘装，美國未來的經(jīng)濟增長和國際競爭力取決于其創(chuàng)新能力∮八“創(chuàng)新教育運動”指引著公共和私營部門聯(lián)合蹦肴，以加強科學、技術(shù)猴娩、工程和數(shù)學（STEM）教育阴幌。
- 2011年，由美國技術(shù)教育協(xié)會主辦的73屆國際技術(shù)教育大會于同年3月24日-26日在美國明尼蘇達州明尼阿波利斯市舉行卷中。會議主題為“準備STEM勞動力：為了下一代”矛双。
- 2016，美國研究所與美國教育部綜合了研討會與會學者對 STEM 未來十年的發(fā)展愿景與建議蟆豫，聯(lián)合發(fā)布：《 教育中的創(chuàng)新愿景》(STEM 2026：A Vi-sion for Innovation in STEM Education)[2] 议忽。旨在推進STEM教育創(chuàng)新方面的研究和發(fā)展，并為之提供堅實依據(jù)十减。
三栈幸、STEM教育的發(fā)展趨勢判斷？
目前我的理解還是比較淺帮辟，只能有一個大概的判斷速址。
- STEM教育是未來教育發(fā)展的趨勢，是必然趨勢织阅，只是時間的長短問題。
- STEM人才是數(shù)量和質(zhì)量是衡量未來國家震捣、企業(yè)荔棉、組織競爭力的一個重要維度。
- STEM教育理念會重構(gòu)當前的教育體系蒿赢，政府會陸續(xù)出臺相應的鼓勵政策润樱。
- STEM教育起初的勢能和推動需要主要靠商業(yè)企業(yè)來做，發(fā)展到一定階段國家才會規(guī)范羡棵。
- STEM教育重構(gòu)教育后教育產(chǎn)業(yè)的參與者會有一個大洗牌壹若，無論是求職還是創(chuàng)業(yè)都要考慮這個大的方向變革。
四、這個概念對我有什么影響店展？
- 個人成長方向的啟示养篓。對于教育的理解增加，考慮自己是否需要找機會補足自己的科學赂蕴、技術(shù)柳弄、工程和數(shù)學能力來提升自己在未來的競爭力。
- 未來事業(yè)發(fā)展的一個可能方向概说。教育行業(yè)一直是我關(guān)注的領(lǐng)域碧注，既然STEM教育是未來的趨勢，那么我未來的飯碗也可能就在這里面糖赔，我會關(guān)注STEM發(fā)展和中國化的過程萍丐。
- 對自己孩子的教育方向。未來是屬于我的孩子的放典，我在對他/她的教育過程中要面向未來逝变，提前給他們準備這方面的教育環(huán)境和技術(shù)手段。
五刻撒、如果讓我給一個人講解STEM骨田，我會怎么說？
- 概念：這是基于當前社會發(fā)展狀況提出的一種全新的教育理念声怔，強調(diào)解決問題為導向多學科融合教育态贤。
- 應用：個人的求職和創(chuàng)業(yè)要考慮這個大的變化趨勢；對于子女的就也可以提前著手準備和具體實踐醋火。
