今天新教師趙老師和一年級的小朋友為大家?guī)怼度赵律酱ā贰?/p>
趙老師用看圖猜字玩焰，導(dǎo)入課題荠呐。
看圖猜字：猜一猜圖上的古漢字是什么挥吵？并說一說猜字理由。
學(xué)生的興趣一下子被點(diǎn)燃祭椰，小手林立臭家，大聲表達(dá)疲陕。
公開課聽過不少，一年級的不多钉赁，我一下子被孩子們的熱情感動了蹄殃。
接下來，趙老師帶著學(xué)生用多種方法學(xué)習(xí)生字你踩。
如學(xué)習(xí)“日”字诅岩。
①學(xué)生觀察“日”字圖片、古文字和現(xiàn)在的漢字带膜，先聽老師范讀吩谦，再跟讀。
老師補(bǔ)充：你看“日”的外框表示太陽的形狀膝藕，中間的一橫表示太陽的光式廷。
②學(xué)生給“日”組詞，教師借助課件展示組詞并帶讀芭挽。
有的字滑废，趙老師還會帶著孩子們造句。
有的孩子造的句子很真實袜爪，很有趣策严。如:
我去過梅洲最高的山。
我沒爬過雪山饿敲。
趙老師還引導(dǎo)學(xué)生說說生活中哪些地方可以識字？并展示了很多生活場景逛绵。
快閃游戲讓學(xué)生的注意力快速集中怀各，又復(fù)習(xí)了生字。
認(rèn)完字术浪，接下來就是書寫了瓢对。趙老師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字，指導(dǎo)書寫胰苏。
如指導(dǎo)書寫“日”字硕蛹。
（1）老師帶讀“日”字組詞，學(xué)生跟讀硕并。
（2）學(xué)生觀察“日”字筆順及筆畫在田字格中的占位法焰。
（3）教師范寫，提示學(xué)生“日”的書寫要點(diǎn)：橫短豎長倔毙，里面一行不碰到右側(cè)的豎段埃仪，橫向筆畫之間等距。學(xué)生邊說邊書空陕赃。
（3）學(xué)生按照筆順描紅“日”卵蛉，練寫“日”颁股。
（4）老師巡視指導(dǎo)及時評價，書寫規(guī)范的獎勵小紅花傻丝。給予激勵甘有。
最后通過指認(rèn)兒歌中的字再一次鞏固識字成果，體驗成功感葡缰。
一節(jié)課下來亏掀，孩子們的學(xué)習(xí)有時熱情高漲，有時安靜地書寫运准，都很投入幌氮。
