昨天姐叁，孩子和我聊起拖延癥桑谍。
孩子說延柠，班里的學(xué)霸寫了一篇不錯(cuò)的作文叫做“戰(zhàn)勝拖延癥”。老師在課堂上讀了這篇作文锣披，大概的意思是說：每天晚上回家贞间，他總是先做完一大堆的瑣事，才想到去完成作業(yè)雹仿，甚至有時(shí)候上了床增热，才想到還有一項(xiàng)作業(yè)沒完成。然后這名學(xué)霸描寫了自己如何想辦法克服拖延癥胧辽。最后想出來的辦法峻仇，是在學(xué)校里利用課間時(shí)間，盡快的完成回家作業(yè)邑商。這樣就可以最大幅度地減少回家后的作業(yè)量摄咆。
這篇作文在班級(jí)里引起了很大的反響，孩子們發(fā)現(xiàn)奠骄，彼此之間或多或少都有作業(yè)拖延癥豆同。只是相對(duì)來說，學(xué)霸的情況會(huì)好一些含鳞。
兒子常說：“我們痛恨拖課的老師影锈。我們痛恨占用課間的老師〔醣粒”我知道兒子非常珍惜課間時(shí)間鸭廷，那是他和小伙伴一起游戲的美好時(shí)光，所以他是不舍得利用課間時(shí)間寫回家作業(yè)的熔吗。
孩子們課間需要放松辆床。放學(xué)之后，也需要自由的時(shí)間桅狠。他們想看課外書讼载、打電腦游戲、和小伙伴一起......每次晚間有時(shí)間和我們一起出門散步中跌，孩子總是歡天喜地的咨堤。
是啊漩符！孩子們的天性不就是這樣的嗎一喘？我們的童年不也是這樣的嗎？
可是現(xiàn)在的孩子嗜暴，不但課業(yè)負(fù)擔(dān)重凸克，還有很多額外的興趣班學(xué)習(xí)议蟆，孩子們總沒有充裕的時(shí)間自由安排。拖延癥和晚睡癥其實(shí)是孩子們的消極抵抗拔健咐容！
還記得小時(shí)候，我一直覺得奇怪撞鹉，成年人不是都從孩子長(zhǎng)大的嗎疟丙？為什么他們一旦長(zhǎng)大，就忘記了從前鸟雏。
每當(dāng)孩子寫作業(yè)享郊、練琴拖延的時(shí)候，我心里的火苗經(jīng)常上竄下跳孝鹊。那些時(shí)候總是完全的站在了孩子的對(duì)立面炊琉，忘了自己曾經(jīng)也是個(gè)孩子。
好吧又活！不斷提醒自己苔咪。分?jǐn)?shù)沒那么重要，練琴?zèng)]那么重要柳骄。我要一個(gè)真實(shí)的孩子团赏，要一個(gè)心靈自由的孩子，不要一個(gè)被教化的機(jī)器耐薯。
