? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張澤芳
? ? ? 本次活動主題是青少年發(fā)展中三個問題:發(fā)展性的問題、突發(fā)性的問題会喝、人為性的問題括蝠。
? ? ? 大家都羅列了孩子成長中的一些問題，主要歸納為:拖延跷叉、控制、貼標簽营搅。下個環(huán)節(jié)就是孩子與咨詢師的實際演練云挟。
? ? ? 思陽同學(xué)向咨詢師敘述了事件。說在她五歲的時候想打雞蛋转质，結(jié)果遭到爸爸的拒絕园欣，爸爸說 她會把碗打破的。當(dāng)時她的內(nèi)心是極不舒服的休蟹，她的訴求是不想讓爸爸控制沸枯。在幼小孩子的心理，他們也有自己的主動權(quán)赂弓。不想受到他人的控制绑榴。說到這里，就聯(lián)想到自己在教育孩子時盈魁，好多事情控制孩子并替孩子包辦翔怎。導(dǎo)致孩子長大，所遇到的一些問題杨耙，不知道該怎么處理赤套，這是讓我內(nèi)心感到最大的觸動。
? ? ? 從俊巧老師身上看到作為一個咨詢師珊膜，我們首先要建立與來訪者的關(guān)系容握，然后用真誠的眼光去傾聽來訪者的對事件的描述，最后能達到與來訪者的共情车柠。
? ? ? 對我觸動更大的是郭院長在與她的女兒和兒子交流溝通時剔氏，既讓孩子做回自己，同時也體現(xiàn)了家長自己竹祷。她與兒子的交流介蛉，我們作為家長，不能真正地走進孩子的內(nèi)心世界溶褪。只是從表面上說我們要關(guān)心孩子，不能與孩子心與心的交流践险，就不是真正的做到愛孩子猿妈。孩子身上所存在的一些問題吹菱，我們更無法去解決。那么只有與孩子心與心的交流彭则，才能有效地和孩子進行溝通鳍刷。正確的去解決青少年成長中的一些問題。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.12.28
