? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者:謝翠蓮? 容榮
? ? ? ? 2020年12月26日下午3點(diǎn)青少年心理工作研討小組第五次活動(dòng)在廣西浦北縣悅心心理咨詢事務(wù)所順利地開展弥雹。
? ? 帶領(lǐng)人韋志中心理網(wǎng)校小渡謝翠蓮主持活動(dòng)转捕∈患桑活動(dòng)的開始筷笨，謝翠蓮心理醫(yī)生帶領(lǐng)大家回顧上周研討學(xué)習(xí)后的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)分享原押。
? ? ? ? ? 通過上周的活動(dòng)《最美少年的頒獎(jiǎng)典禮》周崭，大家都有非常深的感觸察绷。孩子小的時(shí)候炮叶，我們很容易隨口而出就表揚(yáng)孩子的行為答朋，對(duì)孩子表達(dá)自己的愛贷揽。但是當(dāng)孩子長(zhǎng)大以后，我們的愛似乎很難說出口梦碗，雖然總是用行動(dòng)來表達(dá)我們對(duì)孩子的愛禽绪，但是有些時(shí)候孩子接受到的并不是我們表達(dá)的愛。
? ? ? ? 組員們的積極反饋洪规，讓我們又進(jìn)一步加深了對(duì)積極心理學(xué)的認(rèn)識(shí)印屁，孩子身上有許多積極品質(zhì)等待我們?nèi)グl(fā)掘，而我們需要為他們創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍斩例，讓他們健康成長(zhǎng)雄人。
? ? ? ? 頭腦風(fēng)暴：青少年心理工作存在的問題，現(xiàn)實(shí)存在的一些社會(huì)現(xiàn)象念赶，如“還是別人家的孩子好”础钠，“望子成龍望女成鳳”等探尋背后的原因。
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組員1：
? ? ? ? 平時(shí)在咨詢當(dāng)中叉谜，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)親子關(guān)系都存在著問題旗吁。在多子女家庭，父母會(huì)很難做到“一碗水端平”停局，優(yōu)秀的孩子就會(huì)照顧多些阵漏，沒有那么優(yōu)秀的孩子就會(huì)被拿來打擊驻民、對(duì)比。孩子就會(huì)覺得心里不平衡履怯，覺得父母的愛是有差別的回还。
組員2：
? ? ? ? 有個(gè)咨詢案例，小升初叹洲，分班考試為了不到尖子班故意考低分柠硕。通過詢問，原因是這個(gè)孩子不進(jìn)尖子班是為了跟幾個(gè)朋友在一起运提。這幾個(gè)朋友在她受到校園欺凌的時(shí)候保護(hù)了她蝗柔，而剛開始發(fā)生校園欺凌的時(shí)候，跟父母說民泵，父母不信癣丧。她只能在同齡人中尋找安全感，不想離開她的朋友們栈妆。
組員3：
? ? ? ? 再婚家庭胁编。與孩子的關(guān)系很微妙。剛開始沒有什么鳞尔，但是嬉橙，一旦意見不合或者想法不一致的時(shí)候，孩子的反應(yīng)特別激烈寥假。家里的大小事都會(huì)跟孩子商量市框，讓孩子知道在這個(gè)他也是其中的一員，平時(shí)在生活方面也照顧得細(xì)致「馊停現(xiàn)在真心換來了真心枫振，跟孩子的關(guān)系在逐漸好轉(zhuǎn)。
組員4：
? ? ? ? 很多家長(zhǎng)在外人面前會(huì)貶低孩子萤彩，但在孩子面前會(huì)說別人的壞話粪滤，而且喜歡在孩子面前說另一個(gè)孩子的不好。這么小的孩子哪里懂誰做了什么是好的還是壞的乒疏，需要大人的引導(dǎo)额衙，不能隨意給孩子貼標(biāo)簽饮焦，更不能當(dāng)著外人的面說孩子的不好怕吴。
組員5：
? ? ? ? 有個(gè)案例，來訪孩子是第二個(gè)孩子县踢，家里有三個(gè)孩子转绷。他覺得家里人不愛他，總是叫他一個(gè)人干活硼啤，而哥哥和妹妹卻能在看電視议经。覺得不被父母愛，情緒很低落。
組員6：
? ? ? ? 孩子從小話就不多煞肾，以前忙于工作咧织，照顧不到她的情緒，到了初一初二幾乎不與家里人說話籍救，一家人吃飯也不同桌习绢，初三好一點(diǎn)，但是仍然交流很少蝙昙，做事情不積極闪萄，懶散，讓父母很頭疼奇颠。
組員7：
? ? ? ? 家里兩個(gè)孩子败去，大的孩子平時(shí)表現(xiàn)很好，很懂事烈拒。但是小的孩子就覺得自己是家里的老大圆裕，什么都要霸占。兩個(gè)孩子發(fā)生摩擦缺菌，有時(shí)候處理不當(dāng)葫辐，造成兩個(gè)孩子之間的距離感。
組員8：
? ? ? 有一次出去旅游伴郁，路上有一個(gè)媽媽帶著兩個(gè)孩子耿战，小的孩子搶姐姐的手機(jī)玩，姐姐搶回去以后焊傅，孩子一直在哭過不停剂陡。路上遇到這種類型小孩子，覺得特別頭疼狐胎。
探討分析：
? ? ? 1.親子關(guān)系仍然是家庭教育重要的一部分鸭栖，在一個(gè)家庭，很難做到一碗水端平握巢，但是至少要做到公平對(duì)待晕鹊，不能出現(xiàn)區(qū)別對(duì)待，讓另一個(gè)孩子產(chǎn)生心理落差暴浦。
? ? ? ? 2.每個(gè)人都有自我防御溅话，也會(huì)感恩在困境中幫助過自己的人。對(duì)于孩子來說歌焦，最有安全感的人是父母飞几。當(dāng)父母無法滿足其要求，他將借助外部力量保護(hù)自己独撇。有些孩子喜歡跟我們所說的所謂的壞孩子玩屑墨，是因?yàn)椤皦暮⒆印敝v義氣躁锁、有正義感，讓自己免于別人的欺負(fù)卵史。
? ? ? ? 3.吳謝宇的案子很好的告訴我們战转，我們跟孩子之間需要形成良好的互動(dòng)關(guān)系。孩子成績(jī)好以躯，不代表人際關(guān)系處理就會(huì)好匣吊，不代表認(rèn)知就正確，在他成長(zhǎng)過程中是需要我們長(zhǎng)者正確引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀寸潦、價(jià)值觀色鸳。
? ? ? ? 4.孩子也是家庭中的一份子，有權(quán)利知道家里發(fā)生的大事小事见转，讓孩子參與到家庭中命雀。不管孩子做的好不好，不隨意貼負(fù)面的標(biāo)簽斩箫，想讓孩子往好的方面吏砂，就貼積極的標(biāo)簽。孩子身上的積極品質(zhì)是需要我們的引導(dǎo)乘客、培養(yǎng)和訓(xùn)練狐血。
三種不良家庭教養(yǎng)方式對(duì)孩子的心理健康危害最大:
? ? ? ? 1.專制粗暴型：持這種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過分嚴(yán)厲，教育方法簡(jiǎn)單粗暴易核，對(duì)孩子動(dòng)輒打罵匈织，毫不顧忌孩子的自尊心。孩子容易形成自卑或退縮心理牡直，甚至?xí)?dǎo)致孩子產(chǎn)生違法犯罪行為缀匕。
? ? ? ? 2.冷淡型：父母忙于自己的事業(yè)，或者父母關(guān)系不良碰逸，對(duì)孩子管教不嚴(yán)或者缺乏關(guān)心乡小，容易導(dǎo)致孩子形成冷漠、自私饵史、膽怯满钟、孤獨(dú)等性格。
? ? ? ? 3.溺愛型：孩子向父母提出的種種要求胳喷，父母不假思索湃番，一一照辦，久而久之厌蔽，孩子容易形成任性牵辣、自私自利摔癣、專橫跋扈的性格奴饮。
? ? ? ? 同時(shí)由帶領(lǐng)者分享了三種不良家庭教育類型的案例纬向。分享過程中，我們有一位成員很觸動(dòng)戴卜，眼淚在她的眼眶打轉(zhuǎn)……共情到她的青少年成長(zhǎng)經(jīng)歷逾条，她兒時(shí)的家庭教育就屬于典型的專制粗暴型方式。
? ? ? ? 一個(gè)人的成長(zhǎng)總是要接受三個(gè)方面的教育投剥，即家庭教育师脂、學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)人的心理發(fā)展影響最直接江锨、最深刻吃警、最持久的是家庭教育。因此啄育，家長(zhǎng)需要努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)酌心，樹立正確的家庭教育觀，努力營(yíng)造良好的家庭教育氛圍挑豌，用科學(xué)安券、有效的方法促進(jìn)青少年的心理健康發(fā)展。
? ? ? 家庭作業(yè)：共同完成適齡的家庭游戲氓英。
例如：
