《論語·季氏第十六》13：孔子辦不辦輔導(dǎo)班
陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也琳水。嘗獨(dú)立肆糕，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)詩乎在孝？’對曰：‘未也诚啃。’‘不學(xué)詩私沮，無以言始赎。’鯉退而學(xué)詩。他日造垛，又獨(dú)立魔招，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)禮乎五辽？’對曰：‘未也办斑。’‘不學(xué)禮杆逗，無以立乡翅。’鯉退而學(xué)禮髓迎。聞斯二者峦朗。”陳亢退而喜曰：“問一得三排龄。聞詩波势，聞禮，又聞君子之遠(yuǎn)其子也橄维〕呦常”
伯魚是誰？大名孔鯉争舞，是孔子的兒子凛忿，子思的父親。據(jù)說伯魚降生時竞川，恰逢魯昭公賜給孔子一條大鯉魚店溢。為紀(jì)念這件事，孔子便給自己這唯一的兒子取名孔鯉委乌。
陳亢是誰床牧？
應(yīng)該算是兩千五百多年前的一位教育督導(dǎo)專員，負(fù)責(zé)督查孔子在興辦私學(xué)之外遭贸，有沒有辦輔導(dǎo)班戈咳，額外增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增加國民的不當(dāng)教育支出壕吹。這個人雞賊的很著蛙，他不會戴上紅袖箍砸開孔子家的門，用暴力執(zhí)法的方式展開調(diào)查耳贬。畢竟踏堡，孔家也算是天下斯文的源頭，用武行的辦法多少有些不合適咒劲。
陳亢選擇以伯魚為突破口暂吉，一來伯魚是孔子唯一的兒子胖秒，理論上孔子辦輔導(dǎo)班的話，一定會優(yōu)先關(guān)照自己唯一的兒子慕的。二來伯魚尚且年少阎肝，沒經(jīng)歷過那么多事情，對人總是不設(shè)防的肮街。
終于有一天风题，讓陳亢逮到一個絕好的機(jī)會。沒有其他人在場嫉父，伯魚剛好可以“知無不言沛硅，言無不盡”。
陳亢便開口問了——“子亦有異聞乎”绕辖？意思是說：你在你父親那里聽到一些特別的教誨嗎摇肌？
這話問得很有水平。先前仪际，孔子講過“自性束脩以上围小，吾未嘗無誨焉”。意思是說凡是用過拜師禮——束脩树碱，表達(dá)過自己真心求學(xué)意愿的肯适，我沒有不盡心教誨的。伯魚作為孔子的兒子成榜，這幾條肉干估計(jì)是沒有交的框舔。如果伯魚從父親那里聽到過一些額外的特別的教誨，便表明孔子先前說的話不夠?qū)嵲谑昊椋蟾怕收f明老先生偷偷辦著給有錢弟子吃小灶的輔導(dǎo)班刘绣。
伯魚回答道：“未也≌跏洌”意思是說——沒有這回事兒纬凤。
陳亢聽了，估計(jì)心里涼了大半截歧焦。結(jié)果，伯魚果然“少不更事”肚医，對陳亢絲毫不設(shè)防绢馍，打開話匣子，一口氣同他說了許多肠套。伯魚講的這許多舰涌，用他自己的話概括叫“聞斯二者”。意思是孔子額外的給伯魚上過兩課你稚！
一瓷耙、不學(xué)詩朱躺，無以言
孔子“偷偷”給伯魚的第一次非正式教誨是——不學(xué)詩，無以言搁痛。
話說某一天长搀，孔子忙完手頭上的事兒，獨(dú)自站在堂上鸡典。這個時候源请，伯魚剛好有事情快步從中庭走過〕箍觯孔子叫住他問：“學(xué)詩乎”——你曾學(xué)習(xí)過詩嗎谁尸？伯魚老實(shí)回答沒學(xué)過。老頭兒丟下一句——“不學(xué)詩纽甘，無以言良蛮。”
伯魚退下后悍赢，謹(jǐn)遵父親的教誨决瞳，開始學(xué)詩。
二泽裳、不學(xué)禮瞒斩，無以立
伯魚“交代”的第二次“小灶”是——不學(xué)禮，無以立涮总。
情境出奇的相似胸囱，還是某一天，還是孔子偷得半日安瀑梗，站在堂上烹笔。還是伯魚剛好有事情快步從中庭走過。老爹叫住他問：“學(xué)禮乎”——你曾經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)過禮嗎抛丽？伯魚老實(shí)回答沒學(xué)過谤职。老頭兒照例丟下一句——“不學(xué)禮，無以立”亿鲜。
伯魚退下后允蜈，謹(jǐn)遵父親的教誨，開始認(rèn)真學(xué)禮蒿柳。
作為魯國的義務(wù)督學(xué)饶套，陳亢雖然沒有從伯魚那里找到孔子辦輔導(dǎo)班的證據(jù)，還是有巨大收獲的垒探，他高興的很妓蛮，因?yàn)樗虿~問了一件事兒，卻有三項(xiàng)意外收獲圾叼。
令陳亢興奮不已的意外收獲蛤克，一是該當(dāng)好好學(xué)詩捺癞，不學(xué)詩，無以言构挤；二是該當(dāng)好好學(xué)禮髓介，不學(xué)禮，無以立儿倒；三是君子不會對自己的兒子有私厚版保，更不會給兒子找一對一私教。
孔子辦不辦輔導(dǎo)班這件事兒夫否，已經(jīng)明朗了彻犁。雖然老人家辦的是私學(xué)，但老人家清楚自己“天之木鐸”的使命凰慈，這個使命是要教化天下人的汞幢。所以，他不會通過班輔導(dǎo)讓個別人受益微谓，為自己謀利森篷。
至于孔子有沒有對自己的兒子“走私”這件事，我們姑且存疑豺型。陳亢只看到了表面仲智，認(rèn)定孔子沒有對自己的兒子進(jìn)行額外的私下教學(xué)。實(shí)際上姻氨，從深層次上講钓辆，孔子借助兩次看似無意的談話，幫助兒子在求學(xué)之志和為學(xué)之法上做了有效的輔導(dǎo)肴焊。老人家不輔導(dǎo)具體的內(nèi)容前联，因?yàn)閷W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的事情。他只是冷靜的在為什么學(xué)娶眷，學(xué)什么兩件事上似嗤，幫助兒子弄清了方向。
雖然最終伯魚也沒有太大的成就届宠，但孔子作為父親是合格的烁落，他沒有逾越自己為人父的界限。作為教師也是合格的豌注，他在為什么學(xué)和學(xué)什么兩個關(guān)鍵問題上進(jìn)行了恰到好處的點(diǎn)撥伤塌。
近日，看到一則某教師輔導(dǎo)學(xué)生時被家長“仙人跳”的案例幌羞。講到一位教師免費(fèi)為自己親戚家的孩子做功課輔導(dǎo)寸谜，有位家長托關(guān)系讓他幫忙輔導(dǎo)自己的孩子竟稳。等孩子考上學(xué)之后属桦，家長反手拿出手中的轉(zhuǎn)賬記錄熊痴，將老師告到有關(guān)部門。教師無奈退款聂宾，并受到相應(yīng)處罰果善。
認(rèn)真想一想，還是孔子更高明一些系谐。即便是自己的兒子巾陕，也犯不著給他額外輔導(dǎo)不是！
